论可持续发展观的和谐三维度

正视"三大危机":生态危机、人态危机和心态危机,解决的出路在于建立可持续发展的"和谐三维度":人与自然和谐是可持续发展的基础维度,人与社会和谐是可持续发展的关键维度,人自身和谐是可持续发展的目标维度.     

企业“量身定做”本土人才初探

针对"引进难、难留住"人才危机,本文提出了"量身定做本土人才、定向培养紧缺人才"的措施,确保培养出的人才既有较高的层次,又不脱离实际,还能为企业急需所用,较好解决了企业人才短缺难题。     

北部湾开发战略下广西科技外语人才现状、存在问题及解决策略

国家"十一五"总体规划已把北部湾(广西)列为西部三个重点发展的地区之一,自治区人民政府对广西的发展高度重视,制定了北部湾地区开发战略,力争领导广西人民把广西变成中国经济发展的第四级.发展经济,人才是关键.广西的发展,急需大量的科技外语人才,通过实地考察、问卷调查、资料分析等方式对广西科技外语人才的现状进行了调查研究.分析其中存在的问题,并提出了解决这些问题的策略.     

我国公共危机治理中的第三部门参与问题研究

第三部门具有的民间性、专业性、志愿性等特点使其在处理公共危机事件时具有特殊优势。但是,由于我国第三部门发展先天不足,后天失调,第三部门在参与公共危机治理时极易受到法律、社会环境、公民意识、资金人才甚至自身状况的影响和制约。在历次公共危机治理过程中我国第三部门的表现充分暴露了第三部门参与公共危机治理能力的不足。因此我们必须从学术理论、法律文化、社会环境等方面入手,改变制约第三部门发展的因素,以提高第三部门参与危机治理的能力。     

抓住西部大开发机遇 加大企业人才资源开发力度

实施西部大开发,教育是基础,人才是关键,开发企业人才资源势在必行.必须解放思想,转变观念,做好以下四个方面的工作.第一,树立"以人为本"的思想,在人的管理上有所创新第二,加强教育培训,倡导岗位成才;第三,改革和完善企业激励机制;第四,树立新的人才观念.     

战后“黄金时代”期间美国农业经济危机研究

"黄金时代"期间,美国经济高速蓬勃发展,但第三次农业经济危机却伴随其始终,无法解决。其原因主要在于农业生产力的迅猛发展、资本主义的基本矛盾和美国政府的不重视。美国政府采用休耕补贴、政府收购和对外倾销的手段应对危机,但效果并不明显。实质上,美国政府并不愿意看到农业经济危机得到解决,保持危机可以获得比解决危机更大的利益。在1972年,此次农业经济危机的解决证明了保持农业生产过剩有其必要性和合理性。     

课堂教学改革的理论与实践

从培养创新人才目的出发提出了"察、思、集、用"四步课堂教学法,首先通过观察现象引入课题;然后进行理论探讨,引导学员分析思考寻规律;第三步集思广益得出结论;最后通过工程应用提高学员解决实际问题的能力和创新能力。实践表明,该教学方法对培养创新人才具有参考价值。     

协调统筹发展是民办高校的生命线

文章从民办高校的实际出发,提出了要协调统筹好六大关系,即内部发展与外部环境关系,解决好社会认同和政策扶持问题;领导体制内部关系,解决好"四方"、"三套班子"形成合力的问题;招生与就业的关系,解决好按社会经济发展的需求培养应用型人才问题;教学与科研关系,解决好以科研促进教学,拉动教师队伍建设的问题;引进人才与留住人才关系,解决好以待遇和优良环境留住人才的问题;经济效益与社会效益关系,解决好经济效益与社会效益相统一的问题.     

美国反危机货币政策的特征与效果

2007-2009年美国金融危机可划分为危机初现阶段与危机爆发后阶段.危机初现阶段美国货币政策明显具有"不作为"的特征,丧失了对次贷进行隔离手术的最后机会,大幅度提高了反危机成本.在危机爆发以后,美国金融市场处境艰难,由于反危机货币政策时滞较长,拖延了拯救进程.对美国反危机货币政策的总体评价是,前期准备不足,后期走向正轨;总体值得肯定,政策时滞尚待解决.     

新闻传媒——促进危机解决的公器

虽然禽流感不再让人们谈"禽"色变,虽然抗击"非典"已经过去,虽然美国"9·11"成了记忆……但是,这些无不说明当今世界依然是一个危机事件频频发生的时代,无不提醒各社会组织要时时刻刻预防和应对危机;也提醒新闻媒体,需要一个完善的危机新闻体制,做好危机传播,正确引导舆论,促进危机的解决.     

"二三四"型高技能人才动态调配机制的构建

高技能人才作为"中国制造"的生力军和"中国创造"的必要力量,是国家中长期人才发展战略的重要内容;构建一个市场政府"两手并用"、企校社"三方联动"以及素质培养、科学评用、成长拓展、合理流动"四环齐抓"的动态调配新机制,为破解高技能人才短缺的瓶颈,提供了一种新的解读和新的解决路径.     

第三次工业革命对中国教育的影响——专访全国人大代表、中国陶行知研究会副会长周洪宇教授

背景资料:当前,全球性危机往往催生重大变革。当今全球性危机仍在继续蔓延中,一场重大的变革"迹象"已经呈现,西方发达国家都在采取措施积极应对这场新的变革。一些专家学者把这场新的变革命名为"第三次工业革命"。在此时代背景下,中国教育如何培养适应第三次工业革命需要的高素质的劳动者和创新型人才,以适应不断变换的世情和国情的发展,满足社会发展的需要,这是一个具有全局性、战略性、前瞻性和根本性的重大问题,需要引起政府、学界和全社会的高度重视,政府尤其应该积极出台有关政策法规加以应对。     

浅议提高实验教学质量的有效措施

由于在高校实验教学活动中,实验技术队伍的建设在部分高校中仍然是薄弱环节.为了提高实验教学的质量,笔者认为可以从三个方面入手:首先要提高实验指导教师业务的精通与熟练程度,它是培养创新人才的根本保证;其次要从"验证"创新入手,激活"思维"是实验教学培养应用型、创新型人才的基本目标;第三要加强与兄弟院校"同行"的合作与交流,它是促进实验教学和科研能力提高的有效途径.     

拔尖创新人才早期培养项目班级德育路径初探

拔尖创新人才早期培养最重要的是德育为先,打好品格的底色.在带班育人实践中,笔者坚定落实立德树人根本任务,立足学生终身发展.第一,通过爱国主题活动,厚植学生家国情怀;第二,化"管"为"理",促进学生自律、自主、自治;第三,搭建舞台,让学生展示个性,成就闪亮青春;第四,强健体魄,培育学生健康人格;第五,凝聚多方力量,打造育人共同体,助推学生发展.在五方面的德育探索中,涌现出很多生动精彩的案例,育人成效显著,为拔尖创新人才早期培养项目积累了有益经验.     

西北地区人力资源的可持续发展研究

人力资源是所有社会"经济发展的引擎",西北地区经济发展的最大瓶颈是人才资源的匮乏,人才成为影响其发展速度的至高因素,通过对西北地区人才现状的分析,提出了以下几点对策:第一,正确选择制度创新的切入点,为人才的吸储提供良好的制度保障和社会环境;第二,对现有的国家控股的重工业企业进行股份制改造以吸引人才投资加盟;第三,建立和完善薪酬激励制度,例如年薪制、股权、股票期权等分配制度;第四,改革传统的户籍、档案制度,促进人才的合理流动;第五,改变思想观念.     

谈悖论对数学发展的影响

在数学史上,悖论对数学的发展产生了深远的影响。在解决悖论的过程中,各种理论应运而生：第一次数学危机促成了公理几何与逻辑的诞生;第二次数学危机促成了分析基础理论的完善与集合论的创立;第三次数学危机促成了数理逻辑的发展与一批现代数学的产生。     

抗日与“剿共”:蒋介石的两难选择——以1933年的热河危机为中心

1933年的热河危机是考验蒋介石抗日与"剿共"战略选择的重大事件。热河危机初期,抗日优先于"剿共";热河沦陷时,抗日与"剿共"两难;热河沦陷后,中国军队进行了长城抗战,同时第四次"剿共"失利,蒋不得不同意与日本签订《塘沽停战协定》。蒋介石两难选择的原因一是自身尚未树立权威,难以号令全国;二是共产党的"左"倾主张与实力快速发展;三是国联不能有效制裁日本与切实援助中国。此后,蒋介石通过第五次"剿共",个人权威逐步树立,军令政令逐步统一。在民族危机不断深重的环境中,抗日成为蒋停止"剿共"与国共两党合作的基础。     

对高校毕业生初入职场“三大危机”的几点思考

大学毕业生在初入职场时,经常会有多种不适应,集中表现为发展危机、经济危机和精神危机,面对这"三大危机",学生、学校和社会都应该给予足够的重视。在具体分析"三大危机"及其产生原因的基础上,提出解决"三大危机"的对策,以期帮助大学毕业生实现顺利就业。     

金融危机对高职毕业生就业率的影响及其对策

国际金融危机已影响到国内实体经济和高校毕业生的就业.文章从宏观和微观层面分析了高职毕业生就业状况,指出应用型技术人才的需求并未明显下降且有可能恢复性上升.目前,高职院校需要在"稳定规模,调整结构"上作好文章:以示范性高职院校建设为契机,提升人才培养质量;以地区产业结构调整为导向,优化专业设置;以产学研合作为平台,改革人才培养模式;实施人才强校战略,提升师资队伍整体水平,为"后危机时代"的发展夯实基础.     

《清史·通纪》第六卷的主要写作思路及内容——兼从清史工程论太平天国

《清史.通纪》第六卷拟写作6章、35万字。第一章写道光二十二年至道光三十年(1842—1850)中国社会的面貌,着重交代咸丰朝爆发内外危机的历史背景;第二、第三章以叙述、分析战争和政治事件的过程为主;第四章主要写"清政府为应付危机所采取的对策";第五章主要写"太平天国在江南的统治",以太平天国为叙述主体;第六章题为"同治初年的新格局"。在写作清史时,写好太平天国的历史、正确把握太平天国的历史地位很关键、很重要。