美国科技伦理教育的经验与启示

美国是科技伦理教育开展较为成熟的国家,其科技伦理教育分为“负责任研究行为教育项目”和“负责任-合伦理研究行为项目”两个阶段。美国的科技伦理教育教导科研人员在“最高的伦理标准”下,秉持对科学和社会的高度责任感,依据正确的科学规范,诚信地进行科技活动;在教育实践中要求科研人员在研究中遵循科研伦理规范,恪守科学价值、践行科学精神、彰显担当情怀,申报基金资助项目的同时制订科技伦理培训计划,项目负责人要监督项目成员参加科技伦理教育。结合我国实际,文章提出了构建协同预防机制和强制培训机制、尽早确立科技伦理教育模式、建立导师科技伦理教育责任制和适时开展科技伦理教育效果评估等建议。     

教育科学研究中的伦理问题

“做研究不但要讲科学，也要讲伦理。不讲伦理的研究者，到最后连研究的科学性都会失去”。研究伦理不是一个专门的概念，我们可以把它理解为研究活动中所具有的基本道义精神，以及研究活动所遵循的基本道德前提，是研究者所应遵守的规范。教育科学研究是众多研究活动中的一种，是涉及人的科学探究活动，因此，在遵循科学研究范式和原则的同时，也应遵循研究的伦理要求。本文试图从三个方面来讨论教育科学研究中的伦理问题：教育科学研究的特殊性；伦理道德在教育科学研究活动中的价值；教育科学研究活动中如何坚持伦理原则。     

教育研究过程中的伦理问题初探

确立科学研究的伦理原则是为对科学研究过程展开反思提供一种基本的价值根据和伦理坐标。研究伦理学普遍强调的伦理原则是自主、不伤害、有利、公正。     

伦理研究的统计方法论初探

伦理学是研究人类道德生活的学科，运用统计方法分析伦理问题在伦理研究中起着重要的作用，将统计方法纳入伦理研究方法体系中并加以科学运用，必将提高伦理研究的广度、深度和精密度，推动伦理科学研究的发展。     

科学研究是涉及伦理评判的实践活动

科学研究作为一种社会性的实践活动,从科研目的、科研目标的确立,到科研手段的应用、科学研究的过程和科学研究的后果,以及作为科学研究活动主体的科学家,都不是与伦理无涉的纯粹客观的,因此科学研究是涉及伦理评判的社会实践活动。     

加强教改实验 搞好教育科研

加强教改实验搞好教育科研张桂蕊近年来，曲沃县教委教研室以坚持教育教学研究、教育科学研究的正确方向为主旨，充分发挥教研人员和科研人员的职能作用，在教育理论学习、教育科学研究、教育教学管理、教育教学指导、教育改革实验以及情报信息传递等方面，都做了大量工作...     

大学的学术伦理之维

建设一流大学,离不开一流的研究。开展科学研究,就是面向未知领域进行不懈的探索,没有止境,但不等于没有边界。学术伦理就是这样一个不应被忽视的边界。学术伦理不是管束教师和学生的行为规范,而是对于他们的研究对象、方法以及外部性影响等进行伦理考量和伦理评估。建立大学伦理委员会制度,可以加强和完善学术伦理规程体系,亦是对“建立健全高校师德建设长效机制”目标的落实之举,有助于推进社会公德、职业道德乃至学生个人品德建设,有助于大学实现立德树人的教育根本使命。     

关于提升我国高校科研人员创新水平的思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出要提升高校的科学研究水平。高校科研人员是提升我国科学研究水平的主力。当前,高校科研人员创新水平的现状是成绩与差距并存。健全选拔机制、完善激励政策、建立培训制度、调整科研绩效评价导向是高校提升科研人员创新水平的重要途径。为此,高校如何将政策引导和制度建设的核心和出发点聚焦于提升科研人员创新水平上,是亟待理论思考和实践探索的课题。     

试论教育理论刊物在教育科研中的作用

教育理论刊物是教育科学研究工作者的学术阵地,在宣传教育方针和政策、进一步繁荣教育科学研究事业,以及反映广大教育科研人员的教育科研成果和国内外教育研究信息上发挥着极其重要的作用。有鉴于此,本文就10余年来教育理论刊物在教育科学研究中的作用做     

论高等职业教育科学研究的使命与方略

部分高等职业学校及科研人员对科学研究效率重视不够,应当快速改进。根据高等职业教育的特点和时代背景,以应用技术研究为基础、以提高应用效率为底色的科学研究,是高等职业教育从根本上适应国家经济增长方式转变和实现内涵发展的客观选择。     

论科学研究中的伦理干预

当代科学技术的发展给人类带来了诸多的伦理困惑,科学研究必须受伦理的规范和引导,尊重伦理的基本价值。深入探析科技与伦理的内在关联性,保持二者间的张力平衡,是未来科技发展与伦理全面进步的基础。在科技成为强势文化的背景下,尤其要强调伦理对科学研究的干预作用。     

北京市“七五”市级教育科研课题研究方法调查报告

前言 一、问题的提出 教育科学研究是整个科学研究体系中的一个分支,它以教育实践为基础,探索教育活动的客观规律,并通过它的研究成果为教育实践服务。教育研究具有一切科学研究活动的共性,它有一套严密、有序的科学方法和操作程序。我们从“六五”和“七五”的教育科研实践中看到,一方面教育实践第一线的广大教师与专业教育科研人员相结合,群众性教育科研活动正在各学校悄然兴起;另一方面,相当多的教育科研人员对教育研究方法的知识不甚了解,在“六五”和“七五”的教育科研过程中,研究方法不科学,研究结果缺乏说服力的现象非常普遍。这是影响教育研究质量的一个严重问题。     

人类首例基因编辑婴儿试验:伦理失范和善治的迫切性（英文）

近年来,中国生物医学研究快速发展的同时,也在伦理治理方面带来了挑战。贺建奎公开声称其胚胎基因编辑婴儿诞生后,立即招致广泛的批评、谴责和激烈的伦理和法律大辩论。以生育为目的的胚胎基因编辑操作违反了公认的伦理规范,具体包括:较低的科学价值、不合理的风险-受益比、伦理审查不合规、并非真正的知情同意等。这说明主要依靠科研人员自律的机构伦理治理体系是成问题的,为此需要在不同层面上改进伦理治理水平,强化技术和伦理指南和法规。     

数据伦理问题引发的数据伦理教育思考

数据伦理是数据素养的主要组成要素,是衡量个体数据素养水平的重要标准。教师的数据伦理水平,不仅影响自身的科学研究水平和教育教学工作,还对受教育者的数据伦理培养产生直接影响。综合国内外数据伦理相关研究成果、文献资讯,分析现有数据伦理及相关内涵,发现当前大数据环境下数据伦理问题已经凸显,数据伦理教育愈显重要。本文结合数据伦理多维度角度,为教师数据伦理的研究、评价和教育工作,提供理论参考。     

科技行为选择的伦理本质

科技进步所产生的社会影响和道德问题已为世人瞩目,深入开展对科技发展与伦理道德之间关系的研究,明确科技行为选择的伦理本质,既是科技实践深入发展过程中向科学家们提出的道德要求,也是规范科学家科技行为选择的道德评价基础。目前,在“科技价值中性论”、“科技作用分别论”等科技伦理存在争议的情况下,认真研究科技行为选择的责任伦理,对科学家们所从事科学研究活动给予明确的责任定位,是现代社会科技伦理的本质要求。     

韩山师专新建图书馆功能剖析

高等学校图书馆是学校图书资料情报中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构。青年学生要掌握人类积累的知识财富;教师和科研人员要掌握有关领域的学术资料和最新成果都离不开图书馆。对师专来说,图书馆既是科研人员之友,又是教师进行教学研究的重要阵地。     

群众性教育科研应注意的几个问题

群众性教育科研应注意的几个问题山东省烟台市福山区教文委主任车培德群众性教育科研,指的是教育专家和专职教育科研人员之外的教育行政领导、教学研究人员、校长和教师结合工作实际所进行的教育科学研究。改革开放以来,随着教育事业的发展,这种群众性的教育科学研究,...     

浅析高校科研选题

科研选题是科研人员进行科学研究迈出的第一步，是保证科学研究顺利进行的关键，同时也是衡量研究人员业务水平高低的标志。一般来说，科研选题主要包括两个方面的内容：研究方向的确立和研究课题的选择。前者决定了研究集体和研究者个人在较长时间内进行科学研究主攻的方向和目标，而后者则是在研究方向确立后选定突破口。     

体育核心期刊中散打专题的文献计量学分析

为了展现我国10年来散打理论研究态势,运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,从科学研究的发文量、研究方法、作者情况等方面进行了详细阐述.结果表明：散打科研论文数量呈增长趋势;高校是散打研究领域的核心研究机构,高校教师是我国武术散打科研的主力军,且高学历的科研人员在逐年增加;武术散打科研由大量的文献理论研究向实证研究转变的趋势.     

从政策伦理视角探讨高等院校本科教学工作水平评估面临的挑战

我国高等教育本科教学工作水平评估政策伦理的理论研究与实践困扰是当前的难点问题。近年来,政策科学研究出现了将政策价值观或伦理规范与公共政策分析联系起来的趋势。本文旨在从政策伦理角度对我国高等教育评估政策所面临的挑战进行分析,并尝试为完善此项政策提供政策伦理视角的参考。