在物理实验教学中培养学生能力

在现代素质教育的新形式下,作为教师,我们不仅仅是要求学生学会多少,更重要的是看学生会学多少,特别是物理学对改造人类社会起至关重要的作用.学生只有会学习,在学习中有创新,才能不断提高自己的能力.而学生能力的形成,离不开教师的培养.     

在物理教学中对学生进行观察能力培养初探

一、在物理教学中对学生观察能力培养的必要性物理是一门以观察、实验为基础的科学。许许多多物理知识是通过观察和实验认真地加以总结而得来。观察自然物理现象 ,进行演示和实验的观察 ,能使学生对物理事实获得具体明确的认识 ,这种认识是理解物理概念、物理规律的基础 ,又对培养观察实验能力有十分重要的作用。因此 ,观察力是物理学习认知活动的门户和源泉 ,是学生获得感性认识的智力条件。在教学中曾经对学生的观察力进行调查后发现物理学习成绩受观察力影响 ,观察力得分高的 ,基本上物理成绩也高。因此物理教学中重视对学生观察力的培养…     

在化学实验教学中对学生观察能力的培养与训练

观察是人类认识世界的一个重要途径和开端,它是一种有目的地通过各种感觉器官主动摄取感知材料的活动。在当今科学技术迅速发展的社会之中,善于观察捕捉信息,敏锐地感受外界事物,是一切工作成功的首要条件。 化学是一门实验性科学,研究化学是以实验现象为基础的。在化学教材里,有近二百个演示实验和40个学生实验。在这些实验教学的过程中,有非常丰富的内容和广泛的途径适     

在物理实验教学中培养学生的能力

实验在物理教学中具有十分重要的作用。通过观察物理现象,动手操作实验,课外小实验、小制作和分组归类实验,可以有效培养学生的综合能力。     

在物理实验教学中培养学生的能力

物理是一门以观察和实验为基础的学科,物理概念的建立、定律的发展、基本理论的创立,都是通过实验,认真加以分析概括总结出来的,并通过实验加以验证。要学好物理绝对离不开实验。要培养学生的物理学习能力,提升学生的物理素养,实现由应试教育向素质教育的转轨,更不能离开观察和实验。     

在物理实验教学中培养学生的能力

本文对如何在物理实验教学中培养学生的能力的提出了切实可行的方法     

在物理实验教学中培养学生的能力

物理是一门以观察和实验为基础的学科,物理概念的建立、定律的发展、基本理论的创立,都是通过实验,认真加以分析概括总结出来的,并通过实验加以验证.要学好物理绝对离不开实验.要培养学生的物理学习能力,提升学生的物理素养,实现由应试教育向素质教育的转轨,更不能离开观察和实验.     

物理实验教学中如何培养学生的观察能力

在物理教学中,对学生观察能力的培养包括素质的培养和技巧的训练。作者结合新课标的要求,对在初中物理实验教学中如何培养学生的实验能力提出具体措施并加以实践。     

浅谈在物理实验教学中对学生能力的培养

物理学是以观察和实验为主的科学,实验课在教学过程中起着非常重要的作用.通过实验不仅能巩固学生对所学的基本原理的理解.更重要的是培养学生独立思考的自觉性,培养学生发现问题,解决问题的能力,同时激发他们强烈的求知欲,提高他们的创新能力.     

浅谈在物理实验教学中对学生能力的培养

从教学实践的角度,阐述了物理实验教学中如何培养学生观察、分析和判断各种问题的能力,以达到提高学生物理实验综合能力的目的。     

在物理实验教学中培养学生能力探究

物理实验教学是培养学生能力素质的一条重要途径,在日常教学中通过不断改进物理教学实验,依据实验目的来提高学生的观察能力;上好每一节物理教学演示实验讨论课,锻炼提高学生的分析概括能力;精选切合实际的校本实验习题,培养提高学生的物理知识迁移能力;同时,在日常教学中提高学生的创新自我能力。     

物理实验教学中学生能力的培养

创新是一个民族的灵魂．创新能力是人最重要的素质之一,而在物理实验教学中培养学生的创新能力是素质教育的重要课题。     

物理实验教学中学生能力的培养

生动形象的物理实验能有效地吸引学生的注意力，许多新奇的现象和问题，能激发学生的求知欲；也能培养学生的动手能力和创造能力。所以物理实验教学的好坏是直接影响中学物理教学质量的重要一环。     

物理实验教学中学生能力的培养

物理实验教学是培养学生观察能力、思维能力、创新能力和科学素质的重要实践环节．如何在物理实验教学中提高学生的能力是物理教学中的重要问题。作者根据物理实验教学中的体验,提出了几点建议,以提高学生的综合能力。     

物理实验教学中学生能力的培养

实验教学是物理教学的重要组成部分,是学生学好物理知识,开发思维的关键.因此,在物理实验教学中要注重培养学生的观察、动手、创造性等方面的能力.     

物理实验教学中学生能力的培养

正物理学以实验为基础,物理实验可以给学生带来最直接的动手操作兴趣,在物理教学中具有十分重要的作用.加强实验教学,给学生提供更多动手操作的机会,可以更好地培养学生的观察能力、动手操作能力和独立解决问题的能力,在实验中培养学生实事求是的科学态度.心理学研究表明,人的思维活动是从感性材料的基础上产生的,感性材料是理性认识的源泉.物理实验形象地展示了物     

物理实验教学中学生能力的培养

生动形象的物理实验能有效地吸引学生的注意力,许多新奇的现象和问题,能激发学生的求知欲;也能培养学生的动手能力和创造能力.所以物理实验教学的好坏是直接影响中学物理教学质量的重要一环.     

物理实验教学中培养学生的观察能力的途径

在物理实验教学中,应明确观察的重要性,激发学生观察兴趣;明确观察的目的;教会学生观察的方法;指导学生制订、观察计划;养成良好的观察习惯。     

在物理实验教学中培养学生的综合能力

<物理新课程标准>对物理课程在九年义务教育阶段要求作了规定,目的是让学生学习初步的物理知识与技能,经历基本的科学探究过程,受到科学态度和科学精神的熏陶.它是以提高全体学生的科学素质,促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程.     

在物理实验教学中注意学生能力的培养

物理是一门以实验为基础的学科,物理实验是物理学研究的重要方法和手段,又是物理教学的重要环节,初中物理是九年义务教育的一门基础课程,以素质教育这一指导思想编制了很多实验、实践、“阅读材料”、“想想议议”、小实验及近代物理科技等。使学生通过阅读、观察、实验、思考、总结等过程而获得知识。大纲指出:“观察和实验,对培养学生的观察和实验能力,实事求是的科学态度,引起学习兴趣都是不可代替的重要作用。因此,教学中要重视让学生观察有关的现象,要大力加强演示和学生实验”。以实验教学入手,注重学生能力的培养,是完成物理教学目标的重要措施,也是实施素质