语文教学与提高职高生口语表达能力的综合探讨

职业高中培养的是应用型、复合型的技术工人，不论学生将来从事什么样的工作都需要有一定的口语表达能力，当今社会是一个开放的社会，也是一个信息社会，越来越重视人们的交际能力，人们已强烈地认识到口语表达的重要。职高生在择业、应聘、就业和工作中，将面对许多重要的口语表达场合，如应聘时的自我介绍、介绍相关的知识和技能，导游、保险业、营销专业更是离不开口语表达。口才对于从事某些职业的人来说直接影响到其事业的成败。     

口语训练——激活职教语文的亮点

现代社会是高度信息化、知识化的社会，信息传递的一种重要形式就是口语表达，可以说，没有口才的人将不能适应飞速发展的时代。职教毕业生在进行社会交往中，在择业、应聘、就业和工作实践中经常面对需要口语表达的场合，如自我推荐、阐明观点、与人沟通等，这就要求职教学生有较强的文字综合能力和文字概括能力，不论将来从事什么工作，都需要有一定的社会交际能力和口头表达能力，就是售票员、营业员、服务员也要具有良好的口语表达能力才能把工作做得更好。     

浅谈培养职校生口语交际能力的途径

口语交际是人们交流思想的主要形式。现实生活中，人们接待客人、反映情况、讨论问题、咨询答询、自荐应聘等，都需要有良好的口头表达能力。职业中学的学生，他们一毕业就要踏上社会，就要面临激烈的市场竞争，不论他们将来从事什么工作，都需要有一定的社会交际能力和口头表达能力，外事工作、商业谈判、法庭辩论、食业公天哪项不用口才？     

小学生口语表达的培养

语言表达能力是个人能力素质的重要内容和有机组成部分,是人们从事工作、表达情感、交流思想、传授知识技能的重要工具和必要的条件,因此,小学教师必须重视和加强对小学生口语表达的教学。     

语文教学应注重培养学生的口语表达能力

随着社会的进步，人们越来越清楚地认识到口语的重要性。人们的日常工作、交往要用口语，求职应聘要用口语，大会发言、演讲要用口语，特别是现代传声技术的飞速发展，使有声语言可以直接打破空间和时间的限制，传到过去无法想象的空间。这样，传声技术、人机对话对人们的口语表达能力提出了更高的要求，它要求人们敏捷地使用规范、     

立足阅读教学 历练口语交际

语言表达能力(尤其是口语交际能力)是人们从事工作、表达情感、交流思想、传授知识技能的重要工具和必要条件。为此,我们要重视和加强对学生口语表达的教学。综观各册口语交际训练课,大多与该单元阅读教材息息相关,可见文本语言是学生最重要的交际材料。笔者认为,在学生     

立足语文课堂 提高学生口语表达能力

<正>现代社会要求公民具备一定的语言表达能力,毫不夸张地说,语言表达能力的高低甚至直接关系到一个人立世和处事的成败。《中职语文教学大纲》对中职生的口语部分提出了明确的要求:1.养成说普通话的习惯。2.学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方法和技能。能够根据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和交流。     

谈高职语文口语交际能力的培养方法

口语交际是人们交流思想、传播信息、表达语言的重要形式,是学生走向社会、立足社会重要工具.拥有良好的口语交际能力,可以为学生将来的工作生活提供很大的帮助.本文针对高职院校语文教学中存在忽视对学生口语交际能力培养的问题,提出了优选兴趣话题、任务细到个人、巧设情境、加强实战训练这四个方法来提高学生的口语交际能力.     

浅谈职高生口语能力的培养

口语能力的培养是中职语文《教学大纲》要求学生必修的课程内容。新编中职语文教材从内容及编排结构上都加强了对学生口语能力的培养,为以后实际运用语文打下基础。语文能力包括＂读、写、听、说＂,学习语言的根本目的是培养交际能力,而＂说＂是最基本的交际方式之一。本文就口语方面,重点论述了教师课堂内外对职高生口语能力培养的多种方式方法。在这开放时代和信息时代,人们越来越重视口语表达技巧,职高毕业生面向激烈的市场竞争,在择业、应聘和工作中,将面对许多重要的口语表达场合,口才、话术对于职高生来说有着积极的影响。     

浅谈口语交际能力的培养途径与方法

口语交际是人们交流思想、传播信息、表达语言的重要形式,是学生走向社会,立足社会,终生受用的语言能力,关系到学生今后一生的发展.因此,在高职高专语言教学中,培养学生口语交际能力势在必行,刻不容缓.     

不可忽视的口语课

随着我国市场经济的不断发展,社会交际、人际交往越来越频繁。口语这种直接交流信息的工具越来越受到人们的重视。由于人才市场的建立,职专学生和其他大学生一样,毕业后将由“平等竞争,择优录用”代替原来的国家包分配制度。这样一来,他们在找工作时,不管是应聘答辩、自我推荐,还是自主经营,都需要一定的口语表达能力。可是,现实生活中,学生找工作时总是“金口难开”,即使开口,也往往是吭吭哧哧,声如蚊蚋。有的即使表达了,也辞不达意、条理不清、啰嗦重复。工作以后,无论是社会结友,亲朋共勉,还是工作上的公共洽谈、商贸协…     

表达,让语文课堂熠熠生辉——在语文教学中提高小学生口语表达的教学策略

正语言是人与人之间进行交流的重要工具,是人们从事工作、学习、生活的必备手段.但是语言能力也有着高低之分,并不是所有人的语言能力都能达新课程标准的理念要求,好的语言能力需要专业的培养与训练。所以,在小学语文课堂中导入口语表达训练,这便具备了时代性与教育性的意义。那么,该如何在小学语文课堂中落实口语表达教学呢?笔者认为:首先,要转变传统教学观念,整改以往由笔头教学为主导的教学理念;其次,为学生构建一个良好的     

培养小学生口语交际能力的有效途径

语言是人们交际的工具,知识技能的传授和品德行为的培养都要通过语言来进行.尤其在一个知识经济的社会,一个信息的社会,人与人之间的交往日益密切.口语交际作为人们在日常生活、学习和工作中所进行的一种交流信息和思想感情的活动显得是那么的重要.因此,作为小学生的口语交际训练课更是成为现行语文教学的重要任务之一,也是语文教师在教学中的一项十分艰巨而必要的任务.那么,作为小学语文教师如何有效地上好口语交际课,实现全面提高学生的语文素养目标,培养和发展学生口语交际能力呢?     

论初中语文教学里的口语交际

口语交际能力是人与人之间相互交往的一种能力。听话、说话是口语交际的重要组成部分,同时还伴随着肢体语言和书面语言以及观察能力。口语交际能力是衡量一个人语文素养的重要标尺,也是一个人学习和参与社会生活的必备能力之一。日常生活中,人们无时无刻不在表达心意、交流情感、传达信息,可见口语交际的重要性。我结合自身课堂做法,谈一谈语文教学里的口语交际,以期给一线同事提供帮助。     

广辟"说"路——演绎口语交际的精彩

在当今丰富多彩的社会生活中,良好的口语交际能力已经成为现代人必须具有的重要能力.观古今中外,社会的文明和进步,人际交往的频繁和扩大,口才艺术实际上已成为一个人成功的重要条件.如何结合基础课程改革研究,从小培养学生的口语交际能力,使培养出来的孩子将来能在讲台上口若悬河;在辩论场上独领风骚;应聘会上随机应变;交际场上运筹帷幄,值得我们深深思考和研究.     

口语交际教学的目标和途径

在今天信息技术迅猛发展的时代里,口语表达显得尤为重要,现代社会的发展对人们的口语表达有着更高的要求,要求人们具备准确、敏捷、高效的口语表达能力。着眼于学生的未来,口语交际的训练同样不可忽视。     

探索训练途径 培养口语交际能力

语言是人们用以交流思想、表达情感的工具。随着社会的发展,人们交际范围越来越广,频率也越来越高,口语交际在人与人的交往中显得愈发重要。小学是一个人语言发展的重要时期,我们理应重视学生的口语交际能力培养。在培养学生的口语交际的策略和形式上,要做到大胆创新又要脚踏实地,利用多种途径有意识地培养学生的口语交际能力,发展良好的语言能力。     

浅议农村小学生口语交际能力的培养

口语交际能力是人们在现代生活中必备的能力之一.加强口语交际能力训练和培养是小学语文教学的重要任务,是提高小学生素养的重要组成部分.小学教师应培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.口语交际能力对一个人的成长和儿童的社会化起着重要的启蒙作用.文章围绕如何培养小学生的口语交际能力展开论述.     

新课标下口语交际教学的现状分析和对策研究

口语交际成为了21 世纪社会交际最基本最便捷的工具,其地位日显重要.加强学生的口语交际训练,培养学生良好的口语交际能力,是社会现代化对人们口语交际素养的基本需求. <全日制义务教育语文课程标准>从现代社会对未来公民素质的要求出发,明确指出:"口语交际能力是现代公民的必备能力.应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养."但是迄今为止,我国的口语交际教学和学生的口语交际能力与现代化的要求相差甚远.     

利用课前说话训练提高学生口语水平

口语教学是中学生素质教育的一个重要手段,它不仅能培养学生的口语表达能力,对提高学生的社会交际能力也有很大帮助.职高学生毕业后直接步入社会从事社会实践工作,其口语表达能力的强弱直接关系到他们的就业,所以职中语文教学尤其要加强学生口语表达能力的训练.而课前说话练习不失为一种对学生进行口语训练的较好的方式.在几年的教学实践和探索中我认识到,要让学生会说、善说,感受到"说话"的乐趣,必须针对学生的不同特点和实际情况,按照以下三个阶段循序渐进地进行,才能收到预期的效果.