关于师生关系在辅导员工作中的价值与达成手段的思考

辅导员与学生之间的师生关系区别于一般教师与学生间的师生关系,主要表现在具有平等的真实性、互动的亲密性和教育的主旨性。学校应正确认识师生关系在辅导员工作中具有的意义与价值,通过培养亲和力、执行力和创造力来提高辅导员对于师生关系建设的作用力．实现师生关系在辅导员工作中的价值。     

如何把爱传递给学生

热爱学生是辅导员所特有的一种职业情感。是良好的师生关系得以存在和发展的基础,是搞好教育工作的重要因素,也是辅导员应具备的道德行为,这是由辅导员育人的职业特点所决定的。     

浅谈高校辅导员如何构建和谐师生关系以促进大学生个性发展

师生关系是高校最重要的人际关系之一,具体到高校思想政治领域,主要是指辅导员与大学生之间的关系。如何构建和谐的师生关系,既是辅导员必须具备的基本素质,也是高校思想政治工作的艺术。同时,大学生个性发展既是高校教育中的题中要义,也是现代社会对高等教育的基本要求。文章从高校思想政治辅导员如何构建和谐师生关系,分析大学生个性发展的重要意义和高校管理中影响师生关系、制约学生个性发展的因素,并提出相应的对策,即构建“以人为本、平等交流,师生共赢”的和谐师生关系,对促进大学生个性发展,有着十分重要的意义和促进作用。     

如何把爱传递给学生

热爱学生是辅导员所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育工作的重要因素，也是辅导员应具备的道德行为，这是由辅导员育人的职业特点所决定的。     

"85后"辅导员如何与"95后"学生建立良好的师生关系

"85后"辅导员逐步成为高校辅导员的中坚力量,而"95后"学生也成为高校的主要生源,如何保持良好的师生关系是摆在"85后"辅导员面前的重要课题。在分析"85后"辅导员所具备的工作优劣势和"95后"学生所具有的时代特点的基础上,对"85后"辅导员如何加强自我,与"95后"学生建立良好的师生关系提出对策与建议。     

论新形势下辅导员与学生良好关系的构建

新形势下,大学生呈现出新的特点与变化,辅导员是高校学生工作的主要承担者。高校辅导员只有通过塑造自身高尚的人格,构建合理的知识结构,做一名教育工作的＂多心人＂,把握好与学生之间的距离和尺度,才能有效地与学生构建良好的师生关系。     

浅析信任在高职院校学生管理工作中的重要性

高校辅导员、兼职班主任承担着大学生的日常管理工作和思想心理辅导工作;辅导员、班主任是大学生培养良好道德品质的指路者,又是提高大学生思想政治素质的指导者。因而辅导员、兼职班主任与学生建立良好的师生关系就显得十分重要,建立良好的师生关系的基础就是信任,信任建立了学生管理工作才会有效的开展。笔者以高职院校学生与辅导员、兼职班主任的信任关系作为课题进行分析研究,希望对高职院校学生管理工作有一些帮助。     

新形势下高校辅导员与学生和谐关系的构建

高校辅导员与学生的和谐关系是和谐社会在高校中的缩影。新形势下,某些消极的因素影响到了高校辅导员与学生关系的健康发展,对构建和谐校园十分不利。辅导员须转变传统观念,正确应对师生关系的新变化,以学生为本,积极探索如何与学生建立和谐的师生关系。     

论辅导员与学生师生关系紧张的根源与重塑

在实际学生工作中,存在着辅导员与学生师生关系紧张的问题。辅导员于价值观念层面不能在“必须”与“应该”之间准确地界定,导致学生在观念和行为层面上诸多的由“应该”向“必须”的被动转化,构成了辅导员与学生师生关系紧张甚至冲突的根源。在分析“决策者－辅导员－学生”观念应对模式的基础上,重塑辅导员与学生师生关系,辅导员应该坚守自己的教师立场、正确认识自身的权威;构建和谐的“决策者－辅导员－学生”价值应对模式;革新价值教育理念和方法,促进学生价值体系的自我建构。     

高校辅导员应与学生建立和谐的师生关系

高校辅导员是与大学生接触最为频繁的教师群体,他们二者关系的好坏会直接影响到一个学校学生工作的效果,对学生的成长产生长远的影响.结合和谐师生关系的概念和高校辅导员的工作特点,对高校辅导员如何与学生建立和谐的师生关系做出探索.     

优化师生关系的若干策略

师生关系是影响学校教育教学活动质量的关键因素，也是影响学生健康发展的重要因素。当前，在实施素质教育过程中，越来越多的教师认识到建立良好师生关系的重要性，许多教师把与学生建立良好的师生关系作为自己的重要工作目标，并在实践中加以身体力行，但客观上未能取得满意的效果，有的教师本着认真负责的态度，对学生充满了无微不至的关怀，但学生似乎还是不理解教师，不领教师的“情”，师生之间的关系难以得到改善。由此，笔以为师生关系的优化不     

新时期高校辅导员工作探论

辅导员工作是高校工作的重要组成部分。辅导员不仅是管理者，更是引路人。作为辅导员应具备政治、道德、知识素养和心理、能力素质。做好高校辅导员工作必须树立辅导员自身的威信，凸显学生的主体地位，建立良好的师生关系。     

高校辅导员与学生和谐关系构建研究

辅导员作为高等院校教师队伍的重要组成部分,是高等院校实施思想政治教育的主导力量。构建和谐的辅导员与学生之间的师生关系,是辅导员的一种责任,也是新形势下对辅导员提出的重要课题。本文以高校辅导员与学生和谐关系为研究对象,强调了构建辅导员与学生和谐关系的重要性,分析了当前二者关系不和谐的现状及成因,提出了构建辅导员与学生和谐关系的对策。     

如何在大学新生教育阶段构建良好的师生关系

大学新生教育阶段是学生学习发展的关键时期,在当前高校持续扩招,大学新生人数激增的背景下,作为新生教育阶段的主要负责人和直接责任人,新生辅导员的工作任务越来越繁重,但本文作者认为在新生教育阶段形成的师生关系将对辅导员往后的学生管理服务工作以及学生的成长学习过程带来深远的影响,这是每个新生辅导员都必须重视的一个环节。本文作者尝试从大学新生的心理特点出发,分析新生教育阶段即注重建立良好师生关系的必要性,接着探讨建立良好师生关系须注意的三项原则,最后联系自身的实践经验,提出新生教育阶段构建良好师生关系可采取的具体措施。     

高职院校辅导员的职业倦怠成因分析及对策

辅导员是学生思想政治教育工作的主要承担者。辅导员队伍中存在的职业倦怠现象直接影响高职院校思想政治教育的效果和人才培养质量,也影响到学生管理队伍的发展与稳定。高职院校应当给予辅导员更多的人文关怀;优化管理,明确辅导员职责;开展职业培训,帮辅导员找到好出路;完善辅导员的自我调节机制,建立良好的师生关系。     

浅谈新时代下新进辅导员与旧学生之间的冲突问题研究

新时代背景下高校管理的过程中,时常会出现人员变动,其中高校辅导员的更换是一种常见的现象,因此在学生工作中时常会出现辅导员中途接手旧学生的情况,新老辅导员在工作方式方法上的不同使得学生与辅导员之间存在不少的冲突,给新辅导员无形中带来了压力。文章以福建工程学院中因"三个文明"引起的新进辅导员与旧学生之间的冲突为突破口,旨在探索一种科学有效的方式缓解师生关系,做到新进辅导员与旧学生之间关系的平稳过渡。     

高校师生关系与教学态度的关系

师生关系是影响教师教学的一个重要因素,良好的师生关系使教师在教学过程中更具积极的教学态度,与学生能够更好地沟通、合作与交流,促进教学活动的实施。同样,教师的教学态度对良好师生关系的构建有着重要的影响。积极认真和科学严谨的教学态度可以增加师生之间的好感,从而有利于和谐师生关系的构建。相反,懒散消极的教学态度不能使师生良好地合作,影响教学活动的实施,从而影响师生关系。     

高校师生关系与教学态度的关系

师生关系是影响教师教学的一个重要因素,良好的师生关系使教师在教学过程中更具积极的教学态度,与学生能够更好地沟通、合作与交流,促进教学活动的实施。同样,教师的教学态度对良好师生关系的构建有着重要的影响。积极认真和科学严谨的教学态度可以增加师生之间的好感,从而有利于和谐师生关系的构建。相反,懒散消极的教学态度不能使师生良好地合作,影响教学活动的实施,从而影响师生关系。     

浅谈新形势下的师生关系

随着现代社会的发展,高校的学生工作无论是在形式上、方法上还是内容上都发生了很大的变化.辅导员作为思想政治教育的实施者,在正确处理师生关系的问题上面临着各种各样的情况,本文从当下高校师生关系的现状分析出发,透过现存的现象,阐述了辅导员在新时代下应当如何处理好师生之间的关系.良好的、积极的师生关系将能够更好的引导学生健康的成长,对高校的教育工作也起到了极大的促进作用.     

用心来倾听“上帝”的声音——谈如何做一名令学生终身难忘的辅导员

从自身的工作经历谈起,鲒合工作经验,论述了倾听与交流在学生辅导员工作中的重要性,并分析了如何与学生进行有效交流从而建立起良好的师生关系。