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党的十五大高举邓小平理论的伟大旗帜,确立了邓小平理论在全党的指导地位,第一次全面、系统地提出并论述了党在社会主义初级阶段的基本纲领,对跨世纪的伟大事业作出了战略部署。我们学习十五大文件,领会十五大精神,首先要求我们对邓小平理论的历史地位,对马克思主义在中国的发展,所做的历史性贡献有一个深刻的认识。党的十五大明确指出: 相似文献
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党的十五大在《中国共产党章程》中把邓小平理论确立为我们党的指导思想,这是我们党经历近２０年改革开放和社会主义现代化建设实践作出的历史性选择。在建设有中国特色社会主义的总体发展战略中,邓小平同志始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运... 相似文献
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沈光辉 《中国远程教育(综合版)》1998,(12)
党的十五大是在我国改革开放和社会主义现代化建设事业承前启后、继往开来的重要时期召开的一次历史性会议,它为世纪之交我国教育的改革和发展提供了强大的精神动力,也为电大教育的改革和发展提供了新的发展机遇。当前,电大教育最重要最紧迫的任务,是把学习贯彻十五大... 相似文献
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马晋宜 《雁北师范学院学报》1997,(6)
党的十五大是在世纪之交召开的一次承前启后、继往开来的具有重大历史意义的大会。江泽民总书记的报告,对我国经济、政治、文化及党的建设等作了新的战略部署,是我们党带领全国人民迈向新世纪的政治宣言和行动纲领,也是指导我们教育工作的纲领性文件。因此,我们必须认真学习贯彻落实十五大精神,进一步解放思想,统一认识,加快教育改革与发展步伐,为培养跨世纪的建设人才而努力奋斗。 一、深入学习领会十五大精神实质,力求用邓小平理论武装师生头脑 学习十五大精神,就要把握其实质,正如江泽民总书记在报告中指出的:“我们这次大会的灵魂,就是高举邓小平理论的旗帜。”把邓小平理论确立为我党的指导思想和行动指南,并写入党章,是十五大的最大贡献。因此,我们高校学习贯彻十五大精神的首要任务就是要努力用邓小平理论去教育干部和师生,使之学会运用这一伟大理论去分析问题、思考问题和解决问题。 相似文献
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党的十五大报告指出：“青少年是祖国的未来,民族的希望,要十分重视青少年思想道德教育。”这是新时期党对学校德育工作提出的期望和要求。作为肩负培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人历史重任的高等学校,重视和加强大学生的思想道德教育是十分重要的。按照原国家教委１９９５年《中国普通高等学校德育大纲》的规定,德育主要是指思想教育、政治教育和品德教育,要求通过１３项具体教育内容来实现这三方面的教育。根据党的十五大精神以及我国许多高校德育的具体情况,我们认为,当前有必要了解、分析高校德育… 相似文献
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抓住２１世纪历史机遇推进电大教育现代化陈琼光党的十五大是一次承前启后、继往开来的历史性盛会,它为我国社会主义现代化建设事业的跨世纪发展指明了方向,对教育事业跨世纪发展也进一步指明了方向。江泽民同志在十五大报告中指出：“发展教育和科学,是文化建设的基础... 相似文献
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分田 《时事(时事报告中学生版)》1997,(2)
历史性的大会──认真学习贯彻中国共产党第十五次全国代表大会精神分田举世瞩目的中国共产党第十五次全国代表大会于１９９７年９月１２日至１８日在祖国首都北京举行。出席大会的代表２０４８人，特邀代表６０人。十五大是我们党的历史上一次极为重要的会议，是在世纪之... 相似文献
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认真贯彻党的十五大精神开创跨世纪教育发展的新局面国家教育委员会主任朱开轩十特稿认真贯彻党的十五大精神开创跨世纪教育发展的新局面五大是在我国改革开放和社会主义现代化事业承前启后、继往开来的重要时期召开的一次具有重大历史意义的会议。这次会议高举邓小平理论... 相似文献
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2006年是“十一五”的开局之年。去年底召开的党的十六届五中全会和市委八届八次全会,为我们国家、上海及教育系统的“十一五”发展明确了方向,规划了蓝图。刚刚闭幕的全国科技大会又再一次把增强自主创新、培育创新人才的历史重任交付给我们教育事业。我们必须把当前历史性的机遇和挑战转化为上海教育改革发展的强大动力。 相似文献
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2006年是“十一五”的开局之年。去年底召开的党的十六届五中全会和市委八届八次全会，为我们国家、上海及教育系统的“十一五”发展明确了方向，规划了蓝图。刚刚闭幕的全国科技大会又再一次把增强自主创新、培育创新人才的历史重任交付给我们教育事业。我们必须把当前历史性的机遇和挑战转化为上海教育改革发展的强大动力。 相似文献
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江泽民总书记在党的十五大报告中关于科技和教育工作的阐述，是邓小平科技和教育思想的具体体现。我们要认真学习贯彻十五大精神，进一步解放思想，实事求是，开拓进取，依照促进科技、教育同经济的结合、提高教学质量和办学效益这一宗旨，精。已规划、稳步实施、滚动发展、务求实效。确保通过“211工程”建设，学校学科整体层次与水平有较大的提高，能够比较好地适应现代化建设对人才培养的需求；并具备为粤东地区、广东省经济发展和社会进步服务的能力。通过学习十五大精神，我们认识到，经济体制改革的新突破和政治体制改革的继续深入必… 相似文献
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在县级以上党政领导班子和领导干部中深入开展“三讲”教育,是党中央贯彻落实党的十五大精神,推动全党深入学习邓小平理论,加强领导班于建设、提高领导干部素质的一项重大举措,是当前党的建设的头等大事、重申之重。按照中央的部署和省里的要求,我们要不断提高认识,坚定信心．以高度的政治责任心,良好的精神状态,积极做好工作,确保“三讲”教育健康开展,使我们的领导干部在思想上明显增强。一、三讲教育是新时期加强党的自身建设的重要举措“三讲”教育是在新的历史条件下,加强党的自身建设的一次创造性探索。去年,中央为此专门… 相似文献
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蔡少甫 《北京教育(高教版)》1997,(6)
党的十五大,是一次高举邓小平理论伟大旗帜,把我国的社会主义建设事业全面推向21世纪的历史性会议。深入学习十五大文件精神,学习十五大报告中关于教育与科学问题的论述,把广大师生员工思想统一到十五大精神 相似文献
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中国共产党在十五大上，郑重地把邓小平理论作为党的指导思想写入党章，作出了高举邓小平理论伟大旗帜的历史性决策，这是时代的要求，人民的选择，全党的共识，是实现跨世纪宏伟目标的客观需要。要做到真正高举邓小平理论伟大旗帜不动摇，根据党的十五大精神，结合我们高校教育和工会工作的实际，着重的是要切实做到“五个必须”。 高举邓小平理论伟大旗帜，必须正确认识邓小平理论的历史地位和指导意义。马克思主义不是僵化的学说，而是发展的科学；不是封闭的理论，而是开放的体系。邓小平理论在继承马克思主义理论成果的基础上，勇于突… 相似文献
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姜玮 《黑龙江教育学院学报》2000,(5):40-41
高举邓小平理论的伟大旗帜，是党的十五大的主题和灵魂。通过十五大精神的学习，使我们更深刻地认识到“用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作，这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。”我们一定要在邓小平理论和十五大精神指导下，抓住机遇，开拓进取，齐心协力，深化改革，把具有中国特色的社会主义教育事业全面推向２１世纪。 一、高举旗帜，充分认识２１世纪教育的地位和价值 当今时代最根本的两大特征，就是突飞猛进的科技革命与全面深刻的关系调整。邓小平早在７０年代就以战略家的敏锐眼光深刻指出：“现代科学技术正在经… 相似文献
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刘骥鹏 《临沂师范学院学报》1998,(5)
党的十五大以后,我们党又进入了一个全新的历史时期,十五大文件既是开辟这一历史时期的理论动力,又是我们党今后工作的行动指南。研究十五大文件在理论上的新发展,并将其加以正确的阐释,使之更好地贯彻到学习和工作中去,显得非常重要。在十五大召开周年之际,朱纪祥... 相似文献
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举世瞩目的党的十五大为加快推进国有企业改革,建立现代企业制度指明了方向。在学习贯彻十五大精神,推进国有企业改革的进程中,职工教育如何紧贴企业改革,调整自身的位置,从新的高度,新的起点上得到健康发展,是一个极其重要的课题。本文就此谈谈自已的学习体会。 一、认真把握十五大赋予教育事业历史性的新内容 相似文献
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论社会主义高等教育实现形式的多样化 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十五大是在我国社会主义改革开放和现代化建设事业承前启后、继往开来的重要时期召开的历史性会议。十五大在经济体制改革和经济发展战略方面大胆解放思想、更新观念,对教育、科技、文化也很有指导意义。江泽民总书记在报告中指出：“公有制实现形式可以而且应当多样... 相似文献
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党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。十五大的灵魂,就是高举邓小平理论伟大旗帜。邓小平同志的教育思想,是邓小平理论的重要组成部分,是小平同志留给我们的宝贵精神财富,是指导教育改革和发展的强大思想武器。教育界贯彻落实十五大精神,高举邓小平理论伟大旗帜,就必须认真学习和研究小平同志教育思想。邓小平同志在探索具有中国特色社会主义道路的过程中,始终以深逢的历史眼光把握全局,从战略高度考虑教育问题。着眼现代化建设的长远需要,将教育纳人全面提高国民素质的轨道,全面贯彻党的教胄方针,全面提高教育质量,是邓… 相似文献