刘翔,想见你已经很久

在我刊举行"我与奥运"征文的行"青春奥运行动———2007全国大学生的"我与奥运"有何不同?让我们同时,全国许多媒体也都在举办类似的活动。其中,著名的搜狐网,正在进生迎奥运系列主题大赛·我与奥运征文",大学生的"我与奥运"与我们初中PK一番比比看!     

非奥运赞助商如何打好奥运牌

面对千载难逢的奥运商机,众多的非奥运赞助商应该采用非奥运营销的策略。非奥运赞助商要提高品质,练好内功,准确定位,找到与奥运的切合点,采用各种营销手段激发全民参与奥运的热情;此外非奥运赞助商应注意在不违背奥运会及其赞助商权益的基础上展开营销活动,警惕奥运知识产权雷区。     

河南省高校奥林匹克教育现状及发展研究

通过文献资料法和调查法,对河南省高校奥林匹克教育现状进行了研究,结果发现:学生对奥运知识掌握情况一般;获取奥运知识的途径较广;学生对奥运与经济、科技的关系较为关注;体育教师对奥运知识了解一般,也很少在体育教学中传授奥运知识;校园奥运文化活动开展较少,不能满足学生的需要;大多数学生愿意做奥运会志愿者。为了加强高校奥林匹克教育的开展,提出加强对体育教师的培训;开设奥运选修课程;把奥运与体育运动实践相结合;营造校园奥运氛围,多渠道开展奥林匹克教育活动;加强校园文化宣传网络作用等对策。     

奥运·宝宝·双重奏

小宝宝和奥运有关系吗?有!宝宝从出生开始,学习抬头、翻身、爬、走、跑……这些技能的掌握,其实和体育比赛一样,都需要坚持不懈、努力加油。跌倒了,爬起来;说错了,重新来……宝宝永不放弃的劲头,不也是奥运精神的一种体现吗?所以啊,奥运不仅仅只属于大人,也属于我们可爱的宝宝们。向这么小的宝宝灌输奥运知识难度不小,不过也难不倒聪明的爸爸妈妈。尤其是今年,2008北京奥运,是我们与奥运会最近距离的一次接触。各种与奥运有关的元素紧紧围绕在我们身边,奥运已经成为我们生活的一个重要部分。在奥运会的帷幕即将拉开之际,让奥运走近宝宝,让宝宝爱上奥运。奥运、宝宝,共同谱写一曲快乐的双重奏!     

“中行杯·我与奥运同行”征文活动启事

2008年北京奥运会正在向我们走来。为了更好地宣传2008年北京奥运会,迎接奥运火炬传递活动来到浙江,并在浙江省营造"人文奥运"、"绿色奥运"、"科技奥运"的浓厚氛围,普及广大中小学生奥运知识、灌注奥运精神,中共浙江省委宣传部、浙江省体育局、浙江省教育厅、共青团浙江省委等单位联合开展"中行杯.我与奥运同行"征文活动。活动组委会设在浙江省体育局。     

论人文奥运教育及其对素质教育的启示

北京2008年奥运会的基本理念是绿色奥运、科技奥运和人文奥运,其中,人文奥运是北京奥运会的灵魂。人文奥运是文化的奥运,是以人为本的奥运,是实现和谐的奥运,是"更快、更高、更强"与"和谐、和睦、和平"的有机统一。人文奥运的提出是对奥运教育观念与实践的突破与创新。     

我与奥运，我们在行动

正当人间五月天，奥运的步伐一天一天临近，为了迎接奥运圣火点燃的神圣时刻，广东省教育厅体育卫生与艺术教育处、广东教育杂志社、南方电视台少儿频道等联合举办了“我与奥运”主题教育系列活动。《广东第二课堂》的读者们热情参与，在迎奥运的澎湃热潮中献文献艺，共同演绎了一场奥运盛宴。     

漫话奥运经济

奥运经济是指奥运会举办前后一定时期内,所发生的与奥运会举办有联系的、具有经济效益的各类活动。奥运经济已经成为最近30年世界经济发展中一种独特的经济现象。一、奥运经济的组成奥运经济可以分为直接奥运经济和间接奥运经济两大部分。直接奥运经     

浅析动静态结合的校园奥运安全管理模式

第二十九届奥运会暨第十三届残奥会在北京成功举行,标志着北京科技大学承担的奥运会柔道和跆拳道、残奥会轮椅篮球和轮椅橄榄球比赛任务最终圆满完成,顺利达到"平安奥运"的工作目标.北京科技大学近四年来奥运安保工作在创建静态校园奥运防控的基础上,逐步实现动态校园奥运防控,最终实现静态与动态相结合的校园奥运安全管理模式,这既是奥运安保成功的校园安全管理模式,并且对于"后奥运"时期的校园安全管理亦有一定的借鉴意义.     

残疾人与奥运文化的发展

2008年在北京举办的奥运会及残奥会已渐行渐近.深刻分析残疾人在奥运文化发展中的地位,对奥运文化建设及奥运会、残奥会的成功举办有其重要意义.本文从残奥会与奥林匹克精神,残奥会与人文奥运,残奥会与和谐社会建设的角度,对残疾人在奥运文化发展中的特殊地位进行了深度剖析.     

澳洲学校对奥运主题课程的开发

奥运来到中国,不仅成了社会的热门话题,也自然成为学校教育的重要主题。奥运主题蕴藏着丰富的教育资源,奥运历史、奥运文化、奥运精神以及科技奥运、人文奥运、绿色奥运等等。许多学校围绕奥运开展了丰富多彩的活动,让奥运精神在校园里传递和弘扬。四年前,希腊雅典奥运会举行的时候,笔者正好在澳大利亚做访问学者,至今还清晰的记得澳洲学校把奥运主题作为重要的课程资源进行开发的许多情境。     

更快·更高·更强——像奥运英雄一样决胜高考

北京奥运已经结束,灿灿金牌都成昨日辉煌。一千个人眼里有一千个哈姆雷特,奥运对于每一个人的意义也各有不同。高考的脚步正朝着学校上空走来,从某种意义上说,高中生已经踏在如备战奥运一样的高考征途,个中滋味与心境很多时候与奥运是那么相似。有幸,我们可以回望奥运,可以站在奥运英雄的肩上,用他们的经验和教训决胜我们自己的高考。     

体育院校课外文化活动融入奥林匹克思想教育

目前体育院校的奥林匹克思想教育工作还存在着若干问题,奥林匹克课程开设现状不容乐观,与奥林匹克相关的理论活动还未激活。在体育院校课外文化活动中进行奥林匹克思想教育的主要措施包括:充分利用体育院校理论资源,推动奥运教育理论与实践结合;加强校园文化活动组织者自身的奥运教育;奥运教育有计划、有总结、有评价,保证奥运教育落到实处。     

奥运精神发展之我见

体育作为人类社会的一种文化现象,其产生与发展已有数千年的历史。在体育发展的过程中,始终伴随着体育的是不朽的奥运精神。本文通过对奥林匹克运动的起源、发展与繁荣过程的论述和分析,阐述奥运精神的内涵,以及体育事业的发展和奥运精神的广泛传播,说明奥运精神已经延伸到社会发展的各个方面,奥运精神和科学发展观的理念是一脉相承的,是科学发展观的有益补充。     

第28届奥运会中国奖牌分布的思考

通过对第28届奥运会中国奖牌分布的技术统计与分析,发现了中国奥运军团在金银铜牌上的分布规律,并指出中国奥运军团在自己的传统优势项目、潜优势项目和传统弱势项目上存在的优势与不足,为中国奥运军团备战2008北京奥运会提供理论依据。     

阳光环境拥抱奥运

我园以“阳光环境,拥抱奥运”为主题,充分利用废旧材料,制作出了“奥运五环手拉手”“奥运列车”等一系列具有代表意义的奥运象征物,将幼儿运动与奥运精神相融合,让幼儿在“迎奥运”的氛围中,体验运动的快乐。     

澳洲学校如何开发奥运主题课程

奥运来到中国,不仅成了社会的热门话题,也自然成为学校教育的重要主题。奥运主题蕴藏着丰富的教育资源：奥运历史、奥运文化、奥运精神以及科技奥运、人文奥运、绿色奥运等等。许多学校围绕奥运开展了丰富多彩的活动,让奥运精神在校园里传递和弘扬。四年前,希腊雅典奥运会举行的时候,笔者正好在澳大利亚做访问学者,特别关注了澳洲学校把奥运作为重要的课程资源进行开发的情况,特整理出来,希望能对中国奥运主题教育有所裨益。     

我们从奥运中获得什么/奥林匹克是一种人类精神

8月24日，奥运火炬在“鸟巢”缓缓熄灭，自2001年申奥成功到这一天，奥运会成为了13亿中国人共同的梦想与奋斗。教育人也以自己的方式在加入这一盛会：学者们用自己的笔通过奥运传递人文精神；校长、教师通过奥运实施无痕的教育；体育教育工作者通过奥运实践着“健康第一”的宗旨……短短17天的奥运会留给中国太多太多值得纪念的片断，而奥运给我们留下的思考与影响早已远远超出体育运动的本身，通过奥运所体现出来的人文精神、体育精神正在给我们的学校教育以越来越多鲜活与优质的资源，在今后一段时期具体的教育过程中，如何利用奥运留下的丰富宝藏开展教育，成为了所有教育工作者迫切需要思索的问题。     

我为奥运出点力

我与奥运,似乎没“缘”。我不可能像王军霞、刘翔一样,以闪电般的速度在最后一刻超越对手,率先撞线;不可能与刘璇一样,以那无可挑剔的力与美征服所有人;甚至不可能到北京去做奥运志愿者,用真心与微笑去服务到中国的每一位外国朋友。但回头想想,我能为奥运做的是：在我的家乡大力弘扬奥运精神。     

透过史实说奥运

当“奥运”、“中国”这两个密不可分的词越来越频频地出现,当2008年北京奥运会一天天走近,国人开始以前所未有的热情关注奥运、参与奥运。那么,奥运是如何诞生的?它的发展历程如何?中国何时与奥运结缘?2008北京奥运会面临怎样的机遇与挑战,其影响又将如何?本文将试图透过一些奥运史实作解读。