这个"补丁"值得打

据报道,2010年秋季,将正式启动普通高中新课程改革的重庆市,将在普通高中引入一门全新课程——通用技术。课程教学内容包括修马桶、做凳子、换灯泡等生活常用技术,并且是会考科目,任何学生都不得免考。消息一经披露,就引来很多议论。有的说．这是一种新的应试教育,会增加学生的负担;有的说,这是在补素质教育的“漏洞”,给学生能力的培养“打补丁”,等等。我认为,     

给电脑打个“补丁”

随着计算机在现实生活中的广泛应用．与之相关的词汇不仅越来越多，也越来越为大众所熟悉。不久前，一位“菜鸟”问笔：“听人说得给电脑打补丁，这是怎么回事呀?”是呵，电脑又不是衣服，怎么扯上了“补丁”?但此“补丁”非彼补丁．恰如电脑病毒之于生物意义上的病毒，完全是两码事。     

给“瘟豆子”打块补丁

大家知道,Windows 系统存在很多系统漏洞,这些漏洞给了黑客攻击的好机会。虽然我们有防火墙的防护,但是有些破坏性程序仍然可以利用系统漏洞绕过防火墙入侵系统。对于系统漏洞,最好     

给语文课堂"减肥"

本文对当前的课堂教学进行了深入思考,认为要减少低效无效的朗读、减少低效无效的问答、减少低效无效的分析课文、减少低效无效的合作学习、减少教学环节。这样,学生才能获得更多的时间默读和独立思考,获得重点内容的充分学习。     

打满补丁的外套

村子里住着一个怪老头,每天他都穿着一件打满补丁的外套四处游荡。令人费解的是,他衣服上的每一处补丁都有着不同的颜色,看上去艳丽夺目。     

打满补丁的外套

村子里住着一个怪老头,每天他都穿着一件打满补丁的外套,四处游荡。令人费解的是,他衣服上的每一处补丁都有着不同的颜色,看上去艳丽夺目。一名旅行者经过村子,对这个特立独行的老头     

打满补丁的教育

张爱玲说:人生是一件华美的袍,但上面爬满了虱子。教育本来是一件精致礼服,但无奈上面已打满了补丁,面目全非。老补丁是名利。中国终究是个官本位的国家,“学而优则仕”贯彻得不错。教育——文凭——官位,一直就是显性遗传,只不过将五言七律换成了N个思想和ABCD,加上所谓市场经     

打满补丁的外套

村子里住着一个怪老头,每天他都穿着一件打满补丁的外套四处游荡。令人费解的是,他衣服上的每一处补丁都有着不同的颜色,看上去艳丽夺目。     

打满补丁的外套

村子里住着一个怪老头,每天他都穿着一件打满补丁的外套四处游荡。令人费解的是,他衣服上的每一处补丁都有着不同的颜色,看上去艳丽夺目。一位旅行者经过村子,对这个特立独行的老头非常好奇。于是停下来问他:“为什么你要穿这么一件怪衣服出来?有什么特别的含义吗?”怪老头答道:“衣服上的每一种颜色都代表乡亲们的一个错误。我不想他们忘记自己曾犯下的过失。”旅行者接着问道:“那你腋窝下的白色补丁又代表什么呢?”老人很不情愿地答道:“这是我自己的错误。我把它放在我看不见的地方。”在我们的生活中,是否也有过这样的时候?就像这个穿…     

给你的作文打一个最美的“补丁”

衣物挂伤，为了节俭．我们会给它打个补丁。 软件开发商商品化软件时．经常会出现软件刚包装好或才售出儿份．就发现有错误．这个错误可能是致命的。于是．软件开发商会同时对原软件进行修补，并做成一个程序．这个程序就叫Pateh（补丁）。     

打满补丁的外套

村子里住着一个怪老头,每天他都穿着一件打满补丁的外套四处游荡。令人费解的是,他衣服上的每一处补丁都有着不同的颜色,看上去艳丽夺目。一位旅行者经过村子,对这个特立独行的老头非常好奇,于是停下来问他:"为什么你要穿这么一件怪衣服出来·有什么特别的含义吗·"     

给思想打打补丁

【主题透视】补丁本指补在破损的衣服或物件上的东西。打补丁是指用补丁把破损的衣服或物件补好。经常使用电脑的人都知道,为了网络安全和便于使用,一些软件需要更新,这种操作也被称为打补丁。     

历史课堂巧打教学“补丁”的实践性认识

高中历史教科书专题式编排的短板和学生掌握历史知识的局限,以及适应考试提高成绩等因素,使历史课堂有些内容的教与学失去了丰富性、完整性甚至真实性,教育价值、教学意义挖掘更是无从谈起。笔者从知识点、情感态度价值观、历史学习方法三方面探索提升课堂品质品味的路径,引导学生学真的历史、活的历史和有价值的历史,使学生通过历史学习,增强社会意识和社会责任感。     

一只打了补丁的篮球

少年朋友看了这个题目一定要问:篮球还能打补丁吗?打了补丁的篮球还能玩吗?今天的你们提出这样的问题,一点都不奇怪,因为你们确实没有见过呀! 50年前,我在一座师范学校初师部读书。那时候,从社会到学校正在掀起一股篮球热。那声势毫不逊色于今天的足球潮。对于篮球,用今天的话说,我也算个“发烧友”。在小学我就是个“校队”,到了师范,不用办任何转会手续,便成了“班队”的主力。初师     

给学生一个"快乐的语文课堂"

实施新课改至今已经八年了.这八年里,我既在一线课堂执教过,也承担过十几间小学的语文教学指导工作,对照新课程理念,细细想来,发觉如今的教学还有很多时候存在牵着学生鼻子走的现象,真让人不得不进行深刻地反思.     

书的"补丁"

假日，我收拾自己儿时的书本时，看到一本本书上那白纸贴着的一个个“补丁”时，我一下子愣住了，“睫在眼前长不见”，为何如此真挚朴质的父爱，儿时的我竟未感觉到呢？ 小时候十分顽皮，这似乎是每一个男孩子的通性，父亲似乎总是整天板着面孔，不苟言笑，即使偶尔看到我不错的考分，至多也只是冰凉的一句话：继续保持。 顽皮的我总是对自己的书本不太爱惜，所以一本本书上一页页撕破的纸张自然很多了，若不及时修补，那一页页的纸便掉下来，没有了。那时不同现在，透明胶布是没有的，尤其在我们乡下。父亲怕我的课本就那么一页一页地被我…     

给思想打打“补丁”

“补丁”,《现代汉语词典》里是这样对它进行解释的：“补在破损的衣服或其它物品上面的东西。”补丁,原本是对破损物品的一种修补,人们却可以通过巧手匠心,使它变成一种完美的艺术。人生也是这样。无论是谁,都难免在自然和人的世界里受伤,所以给思想打“补丁”的意义非同寻常。俄罗斯教育家乌申斯基认为：“好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断地增长,