高校实验技术人员综合素质培养

高校教育要培养全面发展的高素质人才,就必须有一支综合素质高的实验技术队伍.通过分析实验技术人员综合素质培养的必要性及必须具备的综合素质,探讨提高实验技术人员综合素质的主要途径.     

加强高校实验技术人员综合素质培养的探讨

实验技术人员是实验教学和管理的中坚力量,他们的综合素质直接关系到实验教学、科学研究和实验室管理等工作的正常开展。通过对加强实验技术人员综合素质培养的重要性分析以及所必须具备的综合素质阐述,对实验技术人员加强综合素质培养的途径进行了探讨。     

实验技术人员综合素质培养的研究

该文通过深入分析实验技术人员存在的问题,提出了实验技术人员综合素质培养的必要性及其表现形式,探讨研究了提高实验技术人员综合素质的主要途径.     

实验管理与实验队伍素质建设

针对实验管理与实验队伍素质建设问题,文中介绍了实验技术人员综合素质的现状,.实验技术人员在实验室的作用、科技日新月异与实验人员的业务素质和.新型人才的培养要与时俱进,探讨了实验教师的综合素质,包括思想品质与职业道德、工作中积累知识与更新知识和科学管理能力与协作精神,指出培养实验教师队伍综合素质举措.     

论新形势下青年实验技术人员的素质培养

随着高等教育现代化的不断推进和科学技术的发展,高校实验室建设取得长足的进步。青年实验技术人员作为高校实验教学的重要力量,其整体素质在新形势下有了更高的要求。本文通过对青年实验技术人员在新形势下素质要求的分析,探讨青年实验技术人员提高自身综合素质的方法。青年实验技术人员高尚师德的培养尤为重要,应从个人和社会角度出发,共同努力完善师德建设。专业水平的不断提升是对青年实验技术人员的始终要求,同时应逐渐从单一实验技巧的掌握向复合实验知识的融合转变,积极从各方面培养综合素质。     

军队实验技术人员培训途径研讨

实验教学是工科院校教学重要组成部分,主导实验教学的是实验技术人员,实验技术人员的素质如何直接关系到学员综合素质的提高,不断对实验技术人员进行培训是提高实验技术人员技能的有效方法。     

高职院校实验技术人员素质培养

实验技术队伍是高职院校进行实践教学和培养应用型人才的第一线基本力量,其整体素质高低影响高职院校实验室的建设、管理和发展水平与应用型人才的培养水平。要提高其综合素质,需要努力营造一个良好的外部环境,并引导实验技术人员充分发挥个人主观能动性,努力提高个人综合素质。     

提高高校化学实验技术人员素质的有效策略

随着现代课程教学方式改革进程的加快,各大高校对于教师队伍水平和技术人员的素质要求也越来越高。根据高校培养技术人员的实际能力以及各种能力素质培养的最终目的,从实验技术人员对于学校科研工作和对学生的操作运用能力的长远意义出发,结合目前的教育改革水平以及大多数化学实验技术人员素质的整体情况,具体阐述提高高校化学实验技术人员素质的重要性及相关措施。     

从农学类专业实验教学改革的实践谈实验技术队伍的素质建设

结合农学类专业实验教学改革的实际情况,论述了在新形势下加强实验技术队伍建设,提高实验技术人员综合素质对实验教学改革的重要性,并提出了提高实验技术人员综合素质的具体措施。     

论高职院校实验技术人员应具备的素质

高职院校实验技术人员素质的高低 ,直接关系到人才培养的质量 ,高职院校的实验技术人员应具备良好的思想品德素质、科学理论素质、实验业务能力素质 ,才能培养出高质量的人才。     

试论高职教育培养目标与人才规格

论述了高职教育的培养目标及人才规格特点,指出高职人才质量构成必须具有综合素质和职业能力两个基本要素。     

要培养学生职业素质 必须提高辅导员素质

一流的辅导员队伍,在高职院校人才培养中具有举足轻重的作用,高职教育人才培养目标的实现,与辅导员综合素养的关系十分密切。要培养学生的职业素质,必须提高辅导员素质。要培养高素质技能型人才,必须提高辅导员的素质,包括有较高的道德素质、业务素质、理论素质和心理素质。     

电工电子实验中心创新型人才培养方案设计

改变实验教学依附于理论教学的传统观念,以‘提高实践能力,培养创新精神”为人才培养目标,结合燕山大学电子实验中心创新型人才培养实践,研究在管理平台、实验教学、创新实验室、开放政策和制度、就业培训、科技竞赛等各方面,电工电子实验中心创新型人才培养方案设计。     

关于实验室科学化管理的思考

随着科学技术的迅猛发展,对实验室的管理工作及实验室队伍建设提出了更高的要求,本文就如何提高实验技术人员的综合素质,如何实现实验室管理的科学化、标准化、现代化提出了一些看法。     

高职院校科研管理人员实施“能本管理”的思考

高职院校科研管理是一个动态过程,而科研管理人员是这个过程中的组织者、管理者和协调者。科研管理水平的高低是科研管理人员本身所具备的整体素质的反映,科研管理人员实施＂能本管理＂的理念可以充分挖掘科研管理人员的潜能和创造力,从而促进高职院校科研管理水平的提高。高职院校科研管理人员要更新管理理念,树立＂能本管理＂的新理念。科研管理组织要建立科学有效的激励机制,创建完善的选＂能＂新机制,合理配置高素质人才队伍,开发科研管理人员的创新能力     

高校人事档案信息化管理的现状及对策

高校人事档案工作的信息化建设是高校深化改革发展的需要,高校人事档案的管理理念应与时俱进,不断创新,使档案管理工作实现现代化、信息化、载体多元化,管理制度健全化,以保证档案信息全面、安全、可靠,为高校事业发展提供优质、高效、快捷的服务。     

论知识经济时代人才观

人才问题，事关国运兴衰，民族危亡。人才质量关系经济和社会发展质量。人类在进入21世纪之后，在以知识经济为主要经济形态的国际环境下，如何培养大批适应知识经济发展的科学技术人才，已成为综合竞争力的主要基础。如何为新型人才成长创造良好的外部环境，将直接影响到人才的成长和发挥作用，影响到国家和民族的兴旺发达。     

试信纸高校人事管理工作者的素质

高校人事管理工作是高校行政管理的重要组成部分。新形势对当前高校人事管理工作的素质提出了更高的要求。必须加强人事管理工作队伍建设，大力提高其素质，更好地为高校人事管理工作服务。     

转变观念因事制宜组建实验室队伍

从实验室任务和类型的变化,提出学术队伍和实验技术队伍要协调发展。根据不同类型的实验室应有不同的实验队伍构成,目前高校的实验室可归纳为三类:教学实验类、科研实验类、公共服务类。结合实例提出:它们的特点不同,定编和用人办法也应该不同。