抓精抓细铸精品 至真至善竞一流——湖南省资兴市兰市乡中心完小创新管理助推科学发展纪实

湖南省资兴市兰市乡中心完小（以下简称“兰市完小”）坐落在美丽的兰溪之畔，学校始终坚持“树立精品意识，创建精品工程，打造精品学校”的办学理念，依托兰花资源优势，敢为先行先试，以兰为媒抓育人，把精细化管理渗透到学校教育教学的每一个环节，将各项工作抓精、抓细、抓实，构建和谐书香校园。     

在校本研训中开展"微型课题研究"的做法与体会

湖南省资兴市一完小在湖南省资兴市教师进修学校的引领和指导下,树立"问题即课题"的意识,通过"发现、提出问题一筛选、确定问题一研究、解决问题一验证、实施推广"四个环节在校本研训中积极开展"微型课题研究"活动.     

一个县级市的农村义务教育发展思考——湖南省资兴市蹲点调研报告

正2013年11月中下旬,笔者赴湖南省郴州市资兴市,就当地农村义务教育情况进行实地蹲点调研。在调研中,笔者深入到兴宁中学(寄宿制中学)、白廊学校(九年一贯制的库区学校)、兴宁完小(寄宿制小学)、海水学校(只有九个人的教学点),观摩了课堂教学,与教师、学生促膝交谈,查看校园周边环境,发放调研问卷,详细了解学校各方面情况。一、资兴市义务教育情况1.义务教育学校和学生情况资兴市从2005年底开展布局调整工作,2010     

安化县梅城完小

梅城完小创办予1918年,原名阿乐德小学,1950年冠名为安化县立第一完小。上世纪80年代列为“益阳名校”。近年来,学校相继被评为益阳市安全文明校园、益阳市优秀示范性完全小学、益阳市花园式单位、益阳市语言文字示范学校、湖南省现代教育技术实验学校、湖南省基础教育教学研究实验学校、湖南省“贯彻体育工作条例”优秀学校、湖南省现代教育技术十五课题研究先进单位、湖南省安全文明校园、湖南省首批合格学校、湖南省文学艺术教育先进单位、湖南省优秀少先队集体。桃李满天下。     

临武县中小学实验室标准化建设的经验

湖南省临武县教育局按照2009年湖南省、郴州市教育技术装备工作要求,紧紧围绕"一手抓建设、一手抓应用,两手都要抓,两手都要硬"的工作思路,在郴州市教育局的关心指导和县委、县政府的正确领导下,结合全县"合格学校"建设工程,大力推进中小学实验室标准化建设,取得了可喜的成效.     

打造精品吴合,彰显文化魅力——记湖南省安化县吴合完小学校文化建设

良好的学校文化是培养德行社会的前提,是提升教育教学质量的关键,是立校之本和强校之基,是激发学校活力的源泉,更是学校塑造精品、打造特色的体现.近年来,湖南省安化县吴合完小(以下简称“吴合完小”)立足实际,突出特色,通过进一步完善学校文化建设的硬件设施,进一步深挖校园文化建设的内涵,进一步拓展校园文化建设的参与度,进一步彰显和塑造学校精品文化的魅力,为学生、教师和学校的可持续发展增添了深厚的文化底蕴.     

湖南省耒阳市2009年度义务教育合格学校建设取得初步成效

2009年11月23日至12月5日,湖南省衡阳市政府教育督导室分别带队对耒阳市五中、水东江中心完小等35所学校进行合格校督导评估,同时对2008年度基本合格的磨形中学、石枧中学进行了复评。     

温馨寝室构建之探究

2012年,湖南省桃江县武潭镇八一完小(以下简称"我校")结合本校留守儿童多的实际情况,针对"留守儿童缺少父母关爱与管理"产生的新问题,对这类儿童的培养教育进行了一些积极探索,成功向湖南省教育科学规划办申报了"创建家园式学校策略研究"这一省级科研课题。在课题中我们提出了"把学校创建为留守儿童家园,教师为留守儿童代理父母,学生为留守儿童兄弟姐妹的家园式学校"办学理念。针对我校有百余名留守儿童在校住宿的事实,创建温馨寝室,让他们住得开心也就成了其中值得研究的一个子课题。     

大兴教研之风以教育信息化引领学校教育现代化

湖南省汝城县卢阳镇二：完小创建于2012年8月,足汇聚全县教育优质资源创办的一所新兴学校。学校位于人口高度密集的新老城区结合部,ld前学校共有教职工50人,其中省人大代表1人,省级普通话测试员1人,湖南省=抟法家协会会员1人。     

抓德育示范校和文明校建设全面提高学校教育管理水平

我省各级各类学校广泛开展的争创德育示范学校和文明学校的工作,正在向高水平、深层次的方面发展,改变了学校的校容校貌、创建了良好的育人环境和氛围。通过几年的创建工作,不少学校和县、区、地、市教育行政部门真正尝到了抓德育、抓文明学校创建的甜头。一、要在高、...     

把握合格学校建设机遇 促进教育装备均衡发展

湖南省醴陵市是一个人口过百万的县级市,现有初中42所,高中6所,小学177所,在校生85000余人。近3年来,为了贯彻落实义务教育均衡发展战略,实现公平教育,全市现已创建中小学合格学校131所。醴陵市市委、市政府决定,2011年将全面完成中小学义务教育合格学校任务。为此,采取如下措施。一、夯实学校基础,落实软硬件装备任务围绕中小学合格学校建设工作,全市以创建中小学合格学校为契机,科学稳步地做好教育装备工作的发展。     

吹泡泡

我们一家人进行吹泡泡比赛。瞧,妈妈的嘴巴紧紧咬住管子,脸鼓鼓的,像一只生气的青蛙,似乎费了九牛二虎之力,吹出的泡泡却小得可怜。爸爸吹得可轻松了,随便一吹,一串串五彩的泡泡就乖乖地飞出来了,又大又圆。吹得最差的是我,只吹出几个泡泡。大大小小的泡泡在空中不停地飞舞,很好看。吹泡泡$湖南省资兴市一完小二年级@李宇辉 $湖南省资兴市一完小@许碧玲~~     

抓党建促提升——龙南市汶龙镇中心小学以党建引领教育发展

龙南市汶龙镇中心小学创建于1973年,坐落于巍峨的岿美山脚下.学校在"提质量、谋发展、抓特色、创品牌"办学理念的引领下,努力构建"让生命健康成长、为孩子幸福奠基"的教育生态,大力夯实基层党建"三化"工作,全面落实立德树人根本任务,取得了优异的成绩.     

传承百年精髓 再创名校辉煌——湖南省安化县羊角塘镇文昌阁学校

创建于1912年的湖南省安化县羊角塘镇文昌阁学校,至今已有100多年办学历史。曾经历二都高小,安化六区高小,二都乡中心国民学校,安化十九完小,羊角完小,羊角学校,安化十中、安化三职高、羊角中学、     

新时代艺术类高职院校文明创建工作的实践与探索 ——以福建艺术职业学院为例

针对艺术类高职院校文明创建工作中存在的保障机制不够健全、思想认识不足、精神引领载体不够等问题,福建艺术职业学院提出了通过抓机制保障、抓思想引领、抓文明风尚、抓民主管理、抓志愿帮扶及抓创建质效"六个抓手",推动"六力"的提升,进而不断深化拓展校园精神文明建设的实践路径,可为艺术类高职院校以高质量文明创建工作带领师生全面协调发展与学校高质量发展提供一定的借鉴意义.     

校本教研:临澧实验小学艰辛磨剑

1988年,临澧县实验小学在荒草丛中建校起步.今天,它已成为常德市明星学校、湖南省绿色学校、湖南省百佳文明卫生单位、湖南省现代教育技术实验学校、湖南省艺术教育先进单位、湖南省示范家长学校、湖南省教育教学研究实验学校.谈到学校的发展,大家认为,二十年坚持不懈抓教研是成功的"法宝".     

全省教育纪事 1990年11月

△11月1日,省教委发出通知,决定分期分批对县、市(区)教育统计人员进行短期岗位业务培训。成绩合格者发给《教育统计员岗位培训结业证》,并聘为湖南省教育管理统计信息员。△11月2日,省委宣传部、团省委、省教委、省关心下一代协会和省少工委联合作出决定,批准贺艳(溆浦县警予学校)等2562名少先队员为“湖南省学赖宁奖章”获得者,授予阮慧玲(岳阳市实验小学)等313名少儿工作者“湖南省学赖宁活动优秀指导者”称号,授予衡阳市南岳区南岳完小等451个单位“湖南省学赖宁活动先进集体”称号。△11月7日,全国妇联、国家教委在我省怀化市     

广东省佛山市顺德区北滘镇君兰中学

广东省佛山市顺德区北滘镇君兰中学创建于1983年,学校先后获评"广东省一级学校""广东省中小学信息化中心学校""顺德区先进学校""顺德区初中品牌学校建设单位"等称号。君兰中学长期以来坚持"依兰育品,幸福教育"的理念,为教师创建幸福的教育环境,为学生开启幸福的成长历程。     

张家界市成功举办机器人教练员培训班

正本刊讯2014年1月10~12日,湖南省张家界市机器人教练员培训班在市属慈利县一完小成功举办。此次培训班由湖南省张家界市教育局主办,慈利县教育局承办。参加此次培训班学习的教练员有60多人。国防科技大学马宏绪教授作了题为"机器人教育与综合素质培养"的报告;长沙市一中戴胜军老师作了关于如何开展学校机器人教育的专题发言;长沙市岳麓区高新博才学校李跃辉老师向与会教练员介绍了湖南省机器人教育的现状。长沙亮宁电子技术有限公司、上海未来伙伴湖南分公司和北京智慧天下湖南分公司均派技术人员携带各自的主打产品参会,现场指导培训学     

扬长避短特色办学创办精品学校

青岛艺术学校是一所综合性艺术中等专业学校,作为首批青岛市职业教育重点学校,多年来,学校始终坚持创建特色抓"校本"、创新管理抓"人本"、创造效益抓"成本",在办学思路上以"艺术化"为特色选择,以"数字化"为特色定位,以"精品化"为特色追求,锐意改革、不断创新,实现了办学思路个性化、办学模式多元化,成为岛城艺术教育一支不可忽视的力量.