辅导员与学生“对口协议教育”模式的实践与创新

随着"95后"逐渐成为大学生的主流群体,大学生的日常管理工作出现了新的变化,西京学院针对当前高校学生工作的现状提出了辅导员与学生"对口协议教育"模式,创新了学生管理工作新模式,体现了新时期"以人为本"因材施教的教育理念,帮助学生由"要我学"转变为"我要学",体现了以人为本,因材施教的教育特色。     

"80后"高校辅导员工作执行力"五力模式"的构建与提升

随着改革开放的大潮逐步成长起来的"80后",逐步成为成为高校辅导员队伍中的主体.探索和研究"80后"辅导员如何更有效地开展学生工作,提升辅导员特别是"80后"高校辅导员工作的执行力对于提高高校学生工作具有重要的现实意义.     

辅导员工作应把握的"宽"与"严"

根据现阶段高职院校大专学生的身心特点,辅导员工作应注重把握"宽"与"严"的适度.结合自身从事辅导员工作的心得体会,就辅导员工作应把握的"宽严结合"原则以及"宽"和"严"的相互关系做初步的探讨.     

我的"艺考经"

不经意的话,成了现实 不谦虚地说,我是有一些艺术天赋的.初中时,我就通过了钢琴九级的考试.我还爱好写作,获得过"中国少年作家杯"一等奖,还是中国少年作家协会河南分会的副主席.父亲在广电部门工作,也许是受了他潜移默化的影响,我一直梦想着成为一名传媒人.高二刚开学时,我在电视上看到"北京广播学院更名为中国传媒大学"的消息,我对一旁的父亲说:"说不定我将来会成为这个学校的一名学生."当时不经意间的一句话,后来竟成为了现实.     

高校辅导员在"成人"教育中的工作探索

"成人"教育是高校辅导员的首要任务之一,本文从高等教育的发展需要、分阶段教育、学生干部的培养、"成人"教育的方向性和力度四个方面,论述了"成人"教育的工作方法和工作思路,探讨了"成人"教育的重要性和必要性.     

变身"男生"以后……

要是我成为一名Cool哥的话。我打算约上几个好哥们一起去"飙车"。小女生要温柔,可男生就不一样啦!可以骑上自行车,奋力追赶汽车,要是追上了,那就超cool哦!当然,也要小心警察叔叔……--VickyMiao如果我变成了男生,我要游走江湖,行侠仗义,劫富济贫,成为百姓的"福星"。我要让无数的MM倾心于我,而我不为所动,心中却美死了……     

工作 "课程化": 辅导员职业化发展的必由之路

辅导员工作"课程化",是指辅导员工作要象专业教师"上课"一样,包括:辅导员的工作内容要进教材,工作方式要进课堂,工作安排要进课表,工作时间要算课时(学时),工作节奏要坚持教材的稳定性与学生工作实际的变化性相结合.达到"四高四少":学生规避风险的能力明显提高,安全事故明显减少;学生身心愉悦、适应环境能力明显提高,由于心理等原因导致的"问题学生"明显减少;学生就业观念得以转变、就业创业能力明显提高,毕业即失业的学生明显减少;学生自立、自主、自理能力明显提高,大小事务都习惯找辅导员来解决的学生明显减少.     

女生宿舍里的"冷战"——两个女生闹矛盾怎么办

去年12月的一天晚上,我正在开会,忽然收到一条短信:"李老师,我遇到难题了,可是我不知道该怎样解决."没有署名.由于当时正在开会,我便回道:"有问题不要憋在心里,希望你能告诉我,我愿意帮助你.……     

美言“计”

从事辅导员工作已多年,我越发体会到做好这份工作很不易。虽然每天和孩子们打交道,但却需要我们多动脑筋,灵活运用多种技巧,来解决工作中遇到的实际问题。一天早上,我正在办公室打扫卫生。一个五年级队员找到我:"董老师,我丢了73元钱,有的同学看见是你们中队的小磊捡去了!""我知道了!"我连忙回应着,小磊的形象随即出现在我的脑海中。他可不是个"善茬儿",号称"神偷"。不论在校     

高校辅导员是大学生的“领航员”

作为一名高校辅导员,我将教师和干部的双重身份深度融入在知识传授、能力培养和价值塑造的每个细节中,努力成为学生的人生导师和知心朋友,使高校辅导员成为大学生成人、成才、成长的"领航员"。一、学生成长的"护航者"在工作中,我努力探索家校联合育人机制,实现了与2550名学生家庭访问全覆盖;我努力扮演好辅导员干部和教师的双重身份,将学生工作与教学科研工作深度嵌入、协同创新;因为坚持和喜     

"85后"辅导员如何与"95后"学生建立良好的师生关系

"85后"辅导员逐步成为高校辅导员的中坚力量,而"95后"学生也成为高校的主要生源,如何保持良好的师生关系是摆在"85后"辅导员面前的重要课题。在分析"85后"辅导员所具备的工作优劣势和"95后"学生所具有的时代特点的基础上,对"85后"辅导员如何加强自我,与"95后"学生建立良好的师生关系提出对策与建议。     

用爱播撒火红希望 用心浇灌幼小心灵

"一支粉笔三尺讲台,用青春与热情演绎平凡的人生轨迹;兢兢业业,无私奉献,用仁爱与睿智为教育事业增光添色。"——这也许是很多教师的真实写照,却也是我作为一名普通而又平凡的青年教师的座右铭。担任学校大队辅导员2年来,我始终牢记教师这一神圣的宗旨:只讲奉献,不求索取,辛勤耕耘。回望走过的路,不乏汗水和泪水,但更多的是一份份充实和一份份情感。学校少先队辅导员主要负责少先队工作,指导少先队开展各项活动、对少先队进行品德和日常行为规范教育。如何做好少先队辅导员工作,在实际工作中,我摸索出一些有效方法,在这里谈点体会和大家一起分享。     

结婚也要通过"资质考核"

"鞋好不好,只有脚知道."这话谁都懂.结婚是个人的事,对于别人的婚姻, 我们谁都无法说三道四,不过,从"毕婚族"成为潮流来说,却让我感到这是一种不好的现象.     

永远是朋友

阅读《辅导员》杂志是我走上辅导员岗位以来养成的一种习惯,工作再忙再累,我都会找片刻闲暇与之相会。读《辅导员》没有惊涛拍岸,卷起千堆雪的荡气回肠,却有着竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容。掩卷凝思,一本本杂志、一个个活动、一张张     

为教学反思"把脉"

随着课程改革的不断推进和深入,重建教研文化受到了各级学校前所未有的重视."专家引领、同伴互助、自我反思"成为教师专业成长道路上的一道亮丽风景.教学反思,因其本身的特点,在课改实践中掀起了一股滚滚"热潮",成为课改进程中的精彩亮点.古人语"吾日三省吾身".的确,教学反思有助于教师积累教学经验、提升教学境界、历练教学艺术、形成教学特色.教师对教育教学工作的科学反思,是自身专业成长路上求真务实、趋利弊害的"润滑剂",是理性提升、动态刷新的"净化剂",是不断追求、成就名师的"催化剂".可是,我在下校调研过程中却发现了一些"不和谐"的现象,在倡导教学反思的"热潮"中,潜藏着一些值得我们去理性面对和冷静反思的东西.     

用心,简单也可以精彩——兼谈辅导员的工作策略

<正>中队辅导员如何才能胜任这份看似简单但却关系少先队员健康成长的育人工作呢?我将结合工作中学到的方式方法和自身做中队辅导员的经验分析少先队中队辅导员的工作策略。一、以真诚的爱培育少先队员们的美好心灵不仅好老师需要有"爱"孩子的心,中队辅导员更应在"爱"的指引下进行中队建设。这"爱"包括爱自己中队的每一名少先队员,只有辅导员真诚付出"爱",队员收到这份浓浓的爱,中队才会更团结。那么"爱"究竟是什么?     

加强高等医学院校辅导员队伍职业化建设研究

在高等教育进入大众化教育的新形势下,需要一支高素质的思政队伍,为加强和改进高等医学院校大学生的思政教育工作提供保证.然而辅导员队伍的"非职业化"却成为深入开展工作的桎梏.     

小议“主人”与“助手”

了解基层少先队工作状态时,我经常听到、看到"少先队小干部是辅导员工作中最好的帮手"、"使小干部真正成为辅导员的助手"之类的表述。我认为,这体现出人们甚至少先队辅导员自身对少先队小干部和辅导员角色认识的不清晰,应搞清以下几点:首先,什么是"助手"?什么人需配"助手"?《现代汉语词典》对"助手"一词解释为:"不独立承担任务,只协助别人进行工作的人。"这显然不是少     

我的班级管理"四字经"

做了10多年的班主任工作,我觉得只要在班级管理中使学生做到"净"、"静"、"竞"、"敬",这样的班级一定会成为班风正、学风浓、有活力、有凝聚力的班集体.这也是我班级管理的"四字经".     

欲擒故纵,催生动力——"无心"泄密引发的感悟

我负责初三一个"重点班"(成绩和纪律都让人特别头疼的班级)的英语教学工作。对于这个班级的学生来说,上英语课不亚于听天书,用学生自己的话说:"望着书上那些单词,它们认得我,我不认得它们。"这话虽然有些夸张,但却道出了学生的真实感受。