国外优秀女子网球单打选手比赛中相持阶段的步法应用分析

通过对国外优秀女子网球运动员（沃兹尼亚奇、克里斯特尔斯、兹沃娜列娃）单打硬地比赛中相持阶段的步法特征分析可知：三位选手的应用步法相同,防守步法＞进攻步法＞相持步法,都以防守型为主;三位选手在相持阶段各自都有常用的五种步法,并占有相当的比例,上步击球步法的使用频率是最高的;除克里斯特尔斯,其它选手在相持、进攻和防守步法的得分率都小于失分,且得分率都不高。     

浅析如何把握“活动·探究”特点进行单元整体教学——以语文人教版教材八(下)第一单元为例

人教版单元探究活动中的"活动·探究"教学板块一经推出,便受到广泛好评,其编排理念科学,编排内容新颖,编排方式深受学生喜爱,可以说是教材改革过程中的一个闪光点。那么,"活动·探究"模块到底应该怎样学习?什么样的学习模式是最高效的运用模式?我相信许多教育工作者都思考过这两个问题,笔者在研究的过程中发现,如果想高效地利用"活动·探究"模块,那么我们必须在学习的过程中,将单元整体综合起来进行教学,故文章就以语文人教版教材八(下)第一单元作为例子,为各位同行进行策略阐述。     

香港华商慈善组织的形成及其功能与空间扩展(1840-1940) ——以东华三院为例

19世纪中期,华商阶层在香港兴起,以东华医院为代表的华商慈善组织相继成立.其管理者中汇集了当时重要的华商领袖,成为香港华人社会的权力中心.在百年的发展历程中,为适应慈善服务的需要,东华不断在本地增设医疗机构、新建学校,持续支援香港与内地慈善事业,联系海外华人社团.其社会功能由医疗向宗教、教育、政治等领域不断扩展,辐射空间由本地向内地及海外逐渐扩大,在香港、乃至整个华南社会的近现代史中发挥了重要作用.     

初中英语教材在农村中学的使用困惑及应对策略——以人教版(2013版)新目标八年级上册为例

教材是教师与学生进行互动的载体,教学活动以教材为纲,正确使用英语教材有利于提高课堂教学的有效性,面对新目标英语(Go For it)教材,针对农村教师使用英语教材面临的困惑,提出可行性建议,以期加强课堂师生交流的有效性,拓宽学生视野,提高学生语言技能。