“蝴蝶效应”与思想政治工作

“蝴蝶效应”与思想政治工作大约自７０年代以来，混沌理论成了学术界一颗“新星”，美国气象学家洛伦兹所著的《混沌的本质》一书风靡世界。混沌理论可能较深奥，但是其中著名的“蝴蝶效应”理论却是深入浅出的。１９７９年１２月，洛伦兹在华盛顿的一次演讲中提出：一只...     

不容忽视的“蝴蝶效应”

在混乱学中，有一条叫做“蝴蝶效应”的原理。南半球一只蝴蝶偶尔扇动翅膀所带起来的微弱气流，几周后竟变成席卷美国德克萨斯州的一场龙卷风!于是，混乱学家把它称为“蝴蝶效应”，并作了理论表述：一个极微小的起因，经过一定时间及其他因素的参与作用，可以发展成极为巨大和复杂的影响力。的确，很多时候看似微观的东西，却总是在宏观事物的表象下起着决定性作用。在我们的日常教学、班级管理中，也处处彰显着“蝴蝶效应”。[第一段]     

教育行为中的“蝴蝶效应”

美国气象学家爱德华·劳伦兹，研究了几十年来许多由气象变化酿成的巨灾，得出这样的结论：一只远在新加坡的蝴蝶鼓动翅膀，却会影响美国北卡罗莱州的飓风。在气象学上称之为“蝴蝶效应Butterfly Effect”。遍览中外人才的成长历程，教育行为中的“蝴蝶效应”不乏其例。我国著名数学家苏步青读小学时，曾经连续三个学期“背榜”全班最后一名，张榜公布成绩时，像把前面的学生都背在背上。有一次，苏步青写了一篇作文，教国文的谢老师，对他表现出极不信任的神情，不仅当着苏步青的面掂起笔，顺手批了个“毛”差的意思字，还丢…     

学校管理中的“蝴蝶效应”

一个蝴蝶在巴西轻拍翅膀。可以导致一个月后得克萨斯州的一场龙卷风。美国气象学家爱德华·罗伦兹1963年在一篇提交纽约科学院的论文中分析了这个效应，“一个气象学家提及，如果这个理论被证明正确，一个海鸥扇动翅膀足以永远改变天气变化。”这就是所谓的“蝴蝶效应”。     

“蝴蝶效应”与班级管理

美国麻省理工学院气象学家洛伦兹根据他在天气预报中的研究，提出一个假设：一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能在美国的德克萨斯州引起一场龙卷风。这就是著名的“蝴蝶效应”。     

直面聋生信息技术应用中的“蝴蝶效应”

“蝴蝶效应”原意是：一只蝴蝶在巴西煽动翅膀,有可能在美国的得克萨斯州引起一场龙卷风。“蝴蝶效应”在教育领域有时用来说明：一个坏的微小的苗头,如果不及时地引导、调节,会给学生、家庭、社会带来连锁危害。     

形形色色的“效应”

蝴蝶效应美国气象学家罗伦兹1963年解释空气系统理论时提出:“一只在南美洲亚马逊河流域热带雨林的蝴蝶轻拍它的翅膀,也许两周后就会引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”     

“蝴蝶效应”和“混沌理论”

①1972年,美国麻省理工学院教授、混沌学开创人之一洛伦兹在美国科学发展学会第139次会议上发表了题为《蝴蝶效应》的论文,论文中该教授曾发表惊人之论：“巴西的亚马孙丛林中一只蝴蝶轻轻地扇动几下翅膀,就会在美国的得克萨斯州掀起一场龙卷风。”蝴蝶效应真有这么大的威力？还是这位教授在开玩笑？     

“蝴蝶效应”与学校管理

美国麻省理工学院气象学家洛伦兹根据他在天气预报中的研究，提出一个假设：一只蝴蝶在巴西扇动翅膀．有可能在美国的德克萨斯州引起一场龙卷风。这就是著名的“蝴蝶效应”。     

精灵挑战

1“南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可以在两周以后引起美国德克萨斯州的—场龙卷风。”听起来是不是有点夸张呢？美国气象学家爱德华·罗伦兹将这个现象称为“蝴蝶效应”。气象学中,蝴蝶效应的形成原因是：（）。     

谨防负面的“蝴蝶效应”

气象学家洛伦兹在1979年12月美国的一次科学促进会的演讲中指出：一只蝴蝶在巴西丛林的一朵花瓣上轻轻扇动一下翅膀,有可能在美国的得克萨斯州引起一场龙卷风。也就是说,细小的事物可能引发巨大的变化,这就是著名的“蝴蝶效应”。     

德育中的“蝴蝶效应”

被称为“统领21世纪的科学理论”的紊乱学,有一条叫作“蝴蝶效应”的著名原理。据说,南半球一只蝴蝶偶尔扇动翅膀所带起的微弱气流,几星期后竟变成席卷美国德克萨斯州的一场龙卷风!于是,紊乱学家把它称“蝴蝶效应”,并作了理论表述:一个极微小的起因,经过一定的时间及其他因素的参与作用,可以发展成极为巨大和复杂的后果。事实证明,这种“蝴蝶效应”在大自然、现实生活、科技领域中都屡见不鲜。拿我们学校的德育工作来看,也常发生这种“蝴蝶效应”。某小学一个叫小林的双差生(学习、纪律差),上课时常常双眉紧锁,一周内四天不做作业。课堂上大家都做习题,老师点名让他快点做,他反而搁下笔     

让“蝴蝶效应”成为语文教学的催化剂

一只生活在南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可能在两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风,这就是著名的“蝴蝶效应”理论。“蝴蝶效应”之所以令人着迷、令人激动、发人深省,不但在于其大胆的想象力和迷人的美学色彩,更在于其深刻的科学内涵和内在的哲学魅力,那就是细节决定成功。     

“蝴蝶效应”给校长的启示

20世纪后期，西方自然科学界的一些新发现深刻地影响了人们观察世界的方式，也影响着学校领导的实践。“蝴蝶效应”就是其中之一。“蝴蝶效应”是指自然界的一种现象，说的是自然界一些重大变故的初始因子往往非常微弱，表征也不显著，但历经一系列的连锁反应，在短期内便完成了滚雪球般的累积，当表征变得明显时，已然发生重大变故。有人把这一现象简洁而通俗地表达为：一只蝴蝶在巴西雨林中扇动翅膀，最终导致了美国德克萨斯州的一场飓风。     

不容忽视的“蝴蝶效应”

在混乱学中,有一条叫做“蝴蝶效应”的原理。南半球一只蝴蝶偶尔扇动翅膀所带起来的微弱气流,几周后竟变成席卷美国德克萨     

“蝴蝶效应”在幼儿园班级家长工作中的运用

在混沌心理学中,人们把因忽视微不足道的小小因素,而引发不可想象的巨大而复杂变化的现象,称之为“蝴蝶效应”。在幼儿园班级家长工作的管理中,常常也会发生“蝴蝶效应”。本文从“蝴蝶效应”的要素、“蝴蝶效应”在家长工作中的体现等方面,阐述了“蝴蝶效应”在家长中引起的巨大变化。     

从金融危机看教育创新

巴西亚马逊河一只蝴蝶轻轻扇动翅膀,导致美国德克萨斯州掀起一场龙卷风。华尔街金融危机的“蝴蝶效应”已经形成。一个名为“次级房贷债券”的金融衍生产品,从2007年起引发了美国的次贷危机,华尔街的几大投资银行相继破产,到2008年9月中旬,危机迅速蔓延,最终酿成席卷全球的金融“海啸”。到目前为止,还无法预料这场风暴的结局,危机依然深不见底。     

美次贷对中国金融业的启示

2007年7月底，美国华尔街第五大投资银行贝尔斯登公司宣布旗下两只基金因次级贷款市场危机而倒闭，美国次贷危机最终爆发，其“蝴蝶效应”引起全球金融市场剧烈震荡。目前，美国次贷危机的深度与广度还无法估量，其对全球金融市场的负面影响还没有充分显现。但是，此次美国次贷危机对我国金融市场产生的影响不容小觑。     

"蝴蝶效应"教学策略的设计与应用

“蝴蝶效应”是非线性科学混沌理论之一,教师在局部混沌,总体方向明确的思想指导下,对其教学中所需要的“蝴蝶效应”进行收敛,使“蝴蝶效应”服务于教学。“蝴蝶效应”教学策略设计程序结构的教学过程的关键是初始条件载体的程序范例的合理选择。     

论当代大学生心理障碍中的"蝴蝶效应"

“蝴蝶效应”在当代大学生心理障碍中的作用已经不可忽视,引起社会的普遍关注。本文首先介绍了“蝴蝶效应”的由来以及它在大学生心理障碍中的作用;其次分析了为什么大学生易受“蝴蝶效应”的影响而产生心理障碍;最后谈到如何避免大学生心理障碍中的“蝴蝶效应”,提出了一些切实可行的方法。