地方特色高水平大学核心竞争力提升的实证研究——以安徽农业大学为例

地方特色高水平大学支撑并服务区域经济社会发展。采用实证分析方法,以安徽农业大学为例,分析大学核心竞争力。安徽农业大学的核心竞争力具备较好的发展基础,尤其是人才培养、科学研究、学科建设的发展空间和发展潜力较大,但人力资本和基础环境竞争力不够。应在人才、资源、学科、科研、国际化等方面强化内涵建设,提高办学质量,提升自我核心竞争力。     

行业特色型高校实行目标管理的思考——以南京信息工程大学为例

随着办学规模的扩大和学科设置的增多,行业特色型高校内部管理水平面临严峻的考验,进而成为制约其发展的瓶颈问题.推行目标管理是行业特色型高校创新管理方式、提高管理水平的一种有效方式.结合南京信息工程大学的实践与探索,阐述了行业特色型高校实行目标管理的意义、可能面临的困难及应对举措、实行目标管理的可行性路径.     

关于地方高校特色办学的思考

当前中国高等教育发展已进入了由教育大国向教育强国转变的关键时期,地方高校作为中国高等教育的主力军,其发展从本质上影响着中国高等教育的总体质量。特色办学和内涵发展是促进地方高校发展的必由之路。本文拟从地方高校特色办学的必要性、办学理念、办学定位等的打造及应避免的问题等角度进行探讨,为地方高校的特色发展提供参考。     

地方高校核心竞争力的提升——以提高教育教学质量为关键

随着高等教育大众化时代的到来,地方高校要树立科学质量观和建立教学质量监控体系,加强教学质量管理制度建设,加大教学投入,合理优化资源配置,多渠道、多元化地筹措办学经费,大力提高高等教育教学质量,增强地方高校的核心竞争力,以办好让人民满意的高等教育为目的,实现地方经济社会更好更快地发展。     

地方本科高校的特色建设与核心竞争力的提升

以西南科技大学为案例,对地方高校在高等教育大众化背景下的特色建设与提升核心竞争力的关系进行研究,认为:确立具有前瞻性的办学理念和准确的办学定位是地方高校办学特色建设的前提和基础;准确办学定位是地方高校特色建设的依据;特色建设是提升地方高校核心竞争力的关键。地方高校只有不攀比、不盲从、不浮躁,静下心来练好内功办出特色,才能在激烈的市场竞争中不断发展壮大。     

地方本科高校的特色建设与核心竞争力的提升

以西南科技大学为案例,对地方高校在高等教育大众化背景下的特色建设与提升核心竞争力的关系进行研究,认为:确立具有前瞻性的办学理念和准确的办学定位是地方高校办学特色建设的前提和基础;准确办学定位是地方高校特色建设的依据;特色建设是提升地方高校核心竞争力的关键.地方高校只有不攀比、不盲从、不浮躁,静下心来练好内功办出特色,才能在激烈的市场竞争中不断发展壮大.     

独立学院核心竞争力的提升——以浙江工业大学之江学院为例

独立学院核心竞争力包括市场、质量、品牌、特色4个要素,其源泉是竞争主体的资源与能力。独立学院核心竞争力的提升包括内部提升与外部提升两方面,前者包括:提高办学质量,注重办学特色,找准市场定位;后者包括:加强品牌推广,加强资源的有效整合。独立学院核心竞争力的形成与提升是一个综合的系统工程。     

地方高校特色校园文化建设的实践与发展思路——以莆田学院为例

指出占我国高等教育主体的地方高校当以特色立校,阐释高校校园文化内涵,并分析校园文化建设存在的若干问题,重点从校园文化的物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个层面,以莆田学院实践为例讨论了地方高校特色校园文化建设的发展思路。     

地方行业特色高校特色发展思考

行业特色高校是指具有显著行业背景的、学科分布相对集中的、长期服务于行业发展的高等院校。体制划转后的地方行业特色高校扩大了办学自主权与更广阔的发展空间,同时因与行业的关联度日趋松散也面临着一些发展的问题。地方行业特色高校获得长远发展的关键在于以学科建设为切入点和突破口,走特色化发展之路。     

提升机械设计制造专业毕业设计质量浅探——以郑州轻工业大学为例

毕业设计是培养学生具备独立思考问题、分析并解决问题能力的重要手段。本研究以郑州轻工业大学为例,分析了机械设计制造专业毕业设计存在的问题,并从设置基于特色人才培养需求的先进制造技术课程、结合轻工装备的特点设置选题、强化毕业设计指导教师工程素养、关注学生毕业设计内容的起点选择与衔接、设置毕业设计过程控制节点等方面做出有益探索。     

新建本科院校提升教学质量谋求内涵发展的机制探讨

切实提高教学质量是新建本科院校的立校之本。新建本科院校应从创建品牌专业、创建特色学科、坚持产学研合作、坚持国际化开放合作和积极开展硕士专业学位研究生培养试点工作等方面,实现提升教学质量,谋求内涵发展的战略目标。     

地方院校竞争法教学改革初探

本文从当前我国地方院校竞争法教学中普遍存在的问题入手,对竞争法教学改革的必要性进行了分析,并通过借鉴国外先进的教学改革经验,指出地方院校竞争法教学改革要想跟上经济时代改革与发展的步伐,需从教学理念、教学方法、教学体系等方面全方位进行。     

内涵·质量·特色

我国高等教育从1999年起开始大扩招,2006年放慢高等教育规模扩张的步伐,应当说,高等教育改革与发展取得了重大突破。今后若干年,注重内涵、重视质量、突出特色成为高等教育发展的主题。高校要贯彻高等教育科学发展观,探索和走出一条协调发展、积极发展、科学发展的模式,促进学校健康发展。     

地方高校核心竞争力的培育

随着高等教育大众化的推进,地方高校的发展有了很大的空间。地方高校要想在这场竞争中立于不败之地就必须增强自身的竞争优势尤其是核心竞争优势。本文从地方高校的区域性、应用型、特色优势等几个方面来进行分析与论述增强地方高校的核心竞争力的策略与途径。     

大学核心竞争力的识别和培育

伴随着信息时代的挑战、技术的爆炸和知识全球化的态势,大学所处的外部环境已经发生了巨大变化,迫使大学转变传统办学方式,在变革中求得生存和发展。大学核心竞争力是当前高校改革转型的关节点,也是现代学校竞争的关键。大学要想在竞争申获胜,就必须识别和培育本校核心竞争力,井通过大学知识创新、组织创新、制度创新和文化创新保持并提升核心竞争力。     

地市电大可持续发展战略研究与实践

本文结合江门市电大落实科学发展观和参预“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究与实践,提出地市电大应努力实施“质量立校、名师强校、开放活校、环境优校、科研兴校”的可持续发展战略。     

合理定位错位发展强化质量——地方本科院校专业应用型教育发展观

地方本科院校科学发展的核心问题是合理定位,关键问题是错位发展,根本保证是强化质量。文章认为,地方本科院校应定位于"专业应用型"普通高等教育,这种教育与侧重学科教育的普通大学教育同型异质;地方本科院校要选择适合自身发展的"专业应用型"教育发展模式,在所在的类型和层次上办出特色,形成可持续发展的特异优势。     

新建地方高校定位与特色发展

对新建本科院校发展现状进行了分析,论述了地方高校办学定位与特色发展应该遵循的原则、办学定位与特色发展的思路。指出学科专业建设策略与途径是地方高校办学定位与特色发展的核心,认为新建地方高校应该从本校发展历史、现有条件等实际出发,坚持比较优势原则,确定本科学科专业发展的优先目标,高校应该高度重视业界对专业人才的需求变化,主动适应地方经济建设,为区域经济服务。     

新建本科院校人才培养的核心要素与实现途径

新建本科院校多以应用型人才培养为目标,而应用型人才培养的核心要素是课堂教学改革、课程建设和专业内涵发展。课堂教学改革是应用型人才培养的切入点,课程建设是应用型人才培养的核心环节,专业内涵建设是应用型人才培养的落脚点。三者的建设或改革都应以学生为中心,共同构成应用型人才培养的核心要素,并统一于应用型人才培养的实践之中。     

地方行业特色型高校一流学科建设方略——基于学科生态系统的视角

以轻工类地方行业特色型高校为例,分别从学科、学科群、学科系统三个维度观测其学科分布情况,发现地方行业特色型高校普遍面临着学科内容老化严重、学科交叉融合不足、学科发展潜力受限等问题。基于此,地方行业特色型高校应确立"学科特色型"办学定位,重视"学科生态"结构调整,遵循"社会需求"服务逻辑,扎实推进一流学科建设进程。