Maxwell方程中的场量和源量是同时量还是推迟量

本文从推迟势出发，利用电荷守恒原理，证明了Ｍａｘｗｅｌｌ方程中场量和源量是同时量，为电磁场的教学研究提供参考。     

量一量你的抗压性

在睡前,我们总是希望能营造一个轻松舒适的环境,让自己能平静入睡.有的人喜欢一室漆黑,有的人则爱点一盏小灯,你会选择把什么样的灯放在床边,伴你进入梦乡?     

一起量一量——宝宝量的概念发展之妙计

活动一：父母可以从市场上买些水果,这些水果要注意大小差异比较明显,比如：苹果、草莓、梨、圣女果等。父母准备一个大的水果盘和一个小的,然后把水果洗干净（在分水果时,刚开始只提供两种大小差异比较明显的水果,比如,苹果和草莓）。告诉宝宝,把大的水果放到大的盘子里,小的水果放到小的盘子里。     

量彩带

“彩带节”的前一天,奔奔自告奋勇来到了阿姨的商店当助手。商店开门后,许多顾客来买彩带。阿姨为一位又一位顾客量彩带,忙得不亦乐平,不过量彩带的速度却很快,奔奔好奇地问阿姨:“阿姨,您怎么量得这么快呀?”     

量铅笔

课间,小猴在整理文具盒时发现,有一枝铅笔快要用完了,便拿了起来,准备把它扔掉。小白兔看见了,赶忙说:“小猴,你先别扔,它还有利用的价值呢。”班长小山羊说:“前段时间我们学过了测量的知识,现在就拿这枝铅笔来练一练吧。”小猴觉得大     

量心

有这样一个故事,一个手艺高超的老木匠,收了个小徒弟。     

量时间

<正>2007年最后一晚,我坐在旅店的窗边。泰北冬季的天空洁净,尤其当城市的灯火因贫穷而黯淡,星星就大胆放肆了,一颗一颗堂堂出现。但是星星虽亮,却极度沉默,越发显得下面的街头人声鼎沸,乐鼓翻腾。烟火冲向天空轰然炸开,瞬间的璀璨,极致的炫美,人们雀跃欢呼。这是跨年之夜。想想看,你用什么东西量时间?一只沙漏里的细沙流完是一段时间;一炷馨香     

量腰围

今天数学老师让我们放学回家后量一下自己的腰围。吃过晚饭,我撩起衣服,照了照镜子,对妈妈说:“妈妈,我的腰围大约有60厘米吧。”妈妈笑着对我说:“你     

量树

湛蓝的天,像透明的镜子一样明净。这一天爸爸开着车带着我们去植物园郊游。进入植物园,汽车沿着弯弯曲曲的山路慢慢的向上爬,车窗外到处是密密麻麻的青竹林,那粗壮圆实的竹子,一棵接一棵,直冲云宵,那枝叶如一把把大伞,遮住了红日、蓝天, 使得满山一片浓荫。不知不觉车已到了山顶, 爸爸拿出早已准备好的软尺,     

量身高

星期天．我和弟弟把所有的作业都做完了,没事干,忽然弟弟说：“我们来比一比身高吧。”这时,爸爸走过来说：“那还不容易？用尺量一量就知道谁高谁矮了。”对呀,我和弟弟都连忙拿出做作业时用的20厘米长的尺,开始自己量了起来。可是量了好长时间,怎么也量不出精确的数据。     

量桌布

<正>星期天，妈妈说要将家里餐桌上的旧桌布换成新的。我自告奋勇地说：“妈妈，我去帮您买。”妈妈皱眉对我说：“我把旧桌布的尺寸忘记了，现在我想重新量一下，可是家里没有尺，这该怎么办呢？”我摸了摸头，走到桌边，仔细观察了一下旧桌布，忽然，我发现旧桌布的花纹是由一个个小正方形拼成的。     

量油

今天,我碰到这样一道思考题:有两只油桶,一只能装3千克油,另一只能装5千克油,想一想,怎样用这两只桶从坛里量出7千克油? “一只5千克油桶和一只3千克油桶,只能量出8千克油呀!”我想了很久,想不出办法,就     

“量一量”实践活动设计

活动内容 :人教版小学六年制第七册第五单元“量一量”。活动目的 :1 通过室内、室外测量活动 ,巩固所学的面积概念和测量方法 ;2 培养学生综合应用所学几何知识解决问题的意识和能力 ,进一步建立空间观念 ;3 培养学生的估算意识、估计能力和互助合作学习精神 ;4 让学生感受数学与生活的密切联系 ,并进行热爱学校、保护校园环境的思想教育。活动准备 :1 师生共同准备一些测量工具(如卷尺、米尺、测绳、标杆、计算器等) ,教师向学生说明活动内容和注意事项 ;2 让学生自愿组合成4人一组 ,进行合理分工 ,并选出小组长 ;3 小组成员明确活动的意…     

量的概念与汉语量范畴系统

语言中的量是有关事物、事件或者性状的大小、范围、程度等的范畴,量范畴形成一个系统。汉语量范畴系统分为量类和量值两个次系统。量类次系统根据指涉的对象在语言符号系统内外而分为语言的量和事物的量,其中,语言的量进一步分为语气量和情感量,而事物的量首先依据在量范畴系统中的地位分为基本量类和派生量类。派生量类是在基本量类基础上增加特定的参数得到的,这些参数是开放的。量值次系统主要有大小、界限、比例和次序。量类和量值的组合可以确定一个量。     

用直尺量一量青春的距离

1 戴晓润真的很郁闷,就在夏籽妍一蹦三尺高,然后像上紧了发条的橙子一样穿着桔红色太阳裙围着她不停转圈的时刻. "哇,真的没有想到——以为这所重点高中一定很可怕,校规起码有一百零八条,让你条条都背熟;校长像个老古董,老师像封建家长……没想到哇,没想到……"戴晓润真想用个橙子塞住她的嘴巴.     

“量一量”实践活动设计

活动内容:人教版六年制小学数学第七册第五单元“量一量”。活动目的:1.通过室内、室外测量活动,巩固所学的面积概念和测量方法;2.培养学生综合应用所学几何知识解决问题的意识和能力,进一步建立空间观念;3.培养学生的估算意识、估计能力和互助合作学习精神;4.让学生感受数学与生活的密切联系,并进行热爱学校、保护校园环境的思想教育。活动准备:1.教师向学生说明活动内容,师生共同准备一些测量工具(如卷尺、米尺、测绳、标杆、计算器等);2.让学生自愿组合成4人小组,合理分工,并选出小组长;3.小组成员明确活动的意义、怎样活动及注意事项。…