不同施肥处理对菠菜矿质元素含量的影响

该试验以露地栽培的菠菜为材料，探讨了有机肥与NPK复合肥配施对菠菜营养元素含量的影响．结果表明5种施肥处理中最佳施肥处理为半量虫粪(3500Kg／hm^2)与50％NPK配施，可显著提高菠菜中N、P、K、Fe、Mn等元素含量，降低Cu、Zn等重金属离子含量．还可以提高菠菜的产量，同时增加了土壤肥力．     

龙安柚果实矿质元素含量的季节变化

研究了广安市龙安柚(Citrus grandis var longanyou)果实(果肉)矿质元素含量的季节变化,并对各元素与糖含量的关系进行了分析。结果表明:在幼果期,果实对元素有一个吸收高峰,之后,随着果实的膨大,由于稀释作用,元素含量开始下降,铁元素含量在七月以后一直呈上升趋势,钙元素含量先降后升。多元相关分析表明,元素间存在着复杂的互作关系,铁和铜与糖含量成正相关,其它元素与糖含量成负相关。     

大同市自来水矿质元素分析

自来水的卫生标准状况直接关系到全体市民的身体健康。通过对大同市市区、矿区和大同大学校区的自来水中矿质元素的含量分析,发现大同市自来水均富含人体所必需的矿质元素,基本符合市民的用水质量要求,但Al,As和Hg元素的超标会直接影响市民的身体健康。建议相关部门对水源进行改善治理以及提高自来水净化处理技术水平,以保障市民的健康用水。     

不同灰化方法对苹果果实矿质元素含量分析的影响

以“红星”苹果为试材,研究了不同灰化方法对苹果果实矿质元素分析结果的影响。结果表明,三种灰化方法对测定Ｋ,Ｃｕ,Ｚｎ,Ｃａ,Ｆｅ,Ｐ、Ｂ等元素都有一定的影响。考虑到ＨＮＯ３－ＨＣｌＯ４法变异系数低,对Ｃａ的测定值影响较小,灰化时间短等原因,在测定常量元素时,应采用ＨＮＯ３－ＨＣｌＯ４法。而在测定微量元素时,最好采用干灰化法。     

不同南瓜自交系矿质元素含量含量的变异及相关性研究

选用20个来源不同的南瓜自交系，研究其K、Ca、P、Mg、Cu、Fe、Zn等7种矿质元素含量在不同自交系间的变异和不同矿质元素间的相关性，旨在探讨用少数矿质元素，对大量早代育种材料进行快速、可靠筛选的可行性。结果表明：在南瓜的7种矿质元素中，Mg和K、Ca、P、Cu；K和p；Ca和Zn之间的相关均达到显著或极显著水平。Fe和其它6种矿质元素间的相关均未达到显著水平。     

镍——一种必需矿质元素

新版高中生物将镍也列为必需矿质元素,从而使必需矿质元素的种类由13种增加到14种。作为必需矿质元素应该具备三条标准,第一,由于缺乏该种矿质元素,植物的生长、发育发生障碍,不能完成它的生活史;第二,除去该种矿质元素以后,植物体表现出专一的症状,而且这种缺乏症是可以利用该种矿质元素进行预防和恢复的;第三,某种矿质元素在植物营养上表现的效果是直接的,而不是土壤的物理、化学和微生物     

“阳光玫瑰”叶片矿质元素含量测定及黄化原因分析

阳光玫瑰的营养价值和经济价值都很丰富,近年来深受果农们的喜爱,是很多果农的主要经济来源之一。随着种植面积的不断扩大,黄化病也逐渐愈演愈烈,黄化病是对葡萄重要种植地区影响产量的主要病害之一,黄化病一旦发生葡萄的产量和品质受到都会受到较大的影响,对果农种植的积极性和葡萄产业的发展都有很大的打击。因此,进一步探究“阳光玫瑰”叶片矿质元素含量及黄化原因具有重要意义。本实验用原子吸收光谱法测定阳光玫瑰不同黄化程度中矿质元素钙、铁、镁和钾的含量,通过对比分析矿质元素的含量进一步分析叶片黄化的原因,通过营养诊断阳光玫瑰种植,指导合理施肥提供依据,以达到树体营养元素互相平衡,为黄化病的矫治技术提供理论依据。     

十七省市奶粉中26种矿质元素的测定

作者收集了国内17个省市(自治区)的18个乳品生产厂家的全脂奶粉。用六种方法测定奶粉中的铁、锰、锌、钴、钼、铬、镍、矾、锡、氟、硒、硅、砷、钠、钾钙、磷、镁、铝、硼、钴、镉、钡、铅、锶和汞等26种矿质元素的含量。并对所获得的数据进行了初步的分析与讨论。     

关于植物对矿质元素吸收过程的认识

人教版高中《生物》第三章第五节“植物的矿质营养”中明确指出：植物对矿质元素的吸收是一个主动运输的过程。这一观点已被广大师生普遍接受。植物对矿质元素的吸收真的只有主动运输而没有其他运输方式了吗？对此我有不同的认识。     

植物缺乏必需矿质元素的两个问题

1植物缺钙为何会患“枯心病”? 植物从氯化钙等盐类中吸收钙离子，吸收进入植物体内的钙有的呈盐形式，有的与有机物结合。由于它是一种比较不易移动的元素，所以钙主要存在于老的叶子或老的组织和器官中。     

影响植物对矿质元素吸收的因素及相关题型例析

高等绿色植物在进行新陈代谢过程中,矿质元素是保证其正常代谢不可缺少的重要条件.高中生物教材<植物的矿质营养>这一章节对矿质元素的作用、吸收、运输、利用讲述比较全面,而对影响矿质元素吸收的因素的相关内容涉及不多,教师在教这一章节时应当及时进行补充注解,帮助学生全面理解矿质元素的吸收.本文着重从影响矿质元素吸收的因素及相关题型作简要解析,以供参考.     

镍(Ni)--植物必需矿质元素的新成员

比较人教版高中《生物》第一册新旧教材“植物的矿质营养”一节发现，镍(Ni)为新教材增加的一种必需的微量元素。这样，植物必需矿质元素就由原教材的13种增至14种，微量元素由7种增至8种。那么，如何确定(Ni)元素是植物必需的矿质元素呢?     

微波消解ICP-OES法分析测定藏药诃子中的矿质元素

经湿法微波消解制样,利用全谱直读电感耦合等离子原子发射光谱法(ICP-OES)对藏药诃子中的矿质元素进行全面详细的评价。结果表明,藏药诃子中含有K、S、Ca、Si、P、Mg、Al、Fe、Na、B、Ti、Zn、Sr、Mn、Cu、Ba等16种矿物元素,测定结果的相对标准偏差在0.76%~5.5%之间,分析方法加标回收率在92.0%~112.9%之间,其中10种元素在100±5%范围内。分析结果可为诃子的药理研究提供参考。     

“根吸收矿质元素的过程”教学中实施素质教育的尝试

在课堂教学中如何实施素质教育,这是教师必须认真研究的课题。现选择高中《生物》重难点“很吸收矿质元素的过程”一节内容,谈谈实施的过程及体会。１从素质教育要求出发,依据教学大纲制定教学目标 能力培养是素质教育的核心。通过科学方法的训练,培养学生的科学素质。现依据教学大纲和教材,制定本节内容的教学目标如下：１．１认识目标理解根吸收矿质元素的过程──交换吸附。１．２动作技能①自学实验内容做好“观察根对矿质元素离子的交换吸附现象”的实验。②学习对照实验的科学思维方法。③培养自学能力、比较能力及观察能力。１…     

火焰原子吸收法测定柳树种子中的矿质元素

用火焰原子吸收法测定了柳树种子中的Ca、Zn、Fe、Cu、K、Na、Co、Ni、Mn、Cr、Mg等微量元素,为柳树种子资源的开发提供了依据.各元素的回收率在92%～105%.结果表明,柳树种子富含人体所需的微量元素及大量元素.     

矿质元素与多效唑对瓜叶菊生长的影响

在瓜叶菊生长期用不同矿质元素和多效唑喷施叶面 ,其结果表明 :混合处理能显著提高叶片叶绿素含量和硝酸还原酶的活性 ,延长花期 ,但对株高、干粒重、发芽率没有大的影响 ;多效唑有明显的矮化植株和延长花期作用 ;硼对提高瓜叶菊种子的发芽率有显著效果 ;磷酸二氢钾可以提高瓜叶菊种子发芽率和硝酸还原酶活性     

柑桔体内的几种矿质营养

矿质营养状况对柑桔植株的各种生理过程有着重要的影响，目前已肯定，柑桔生长所必需的16种元素中，有11种被认为是在田间条件下柑桔极易缺乏的。它们是氮、磷、钙、镁、硼、铁、锌、锰、铜与钼，本文着重综述氮、磷、钾、钙、镁。     

柑桔体内的几种矿质营养

矿质营养状况对柑桔植株的各种生理过程有着重要的影响 ,目前已肯定 ,柑桔生长所必需的 16种元素中 ,有 11种被认为是在田间条件下柑桔极易缺乏的 .它们是氮、磷、钙、镁、硼、铁、锌、锰、铜与钼 ,本文着重综述氮、磷、钾、钙、镁 .     

例析影响矿质元素吸收的因素

1．内部因素 植物吸收矿质离子的种类和数量,主要取决于植物的遗传性．由于不同生物的遗传物质（DNA）不同,根细胞膜上载体种类是不同的,运载同种矿质离子的载体的数量也不相同．细胞膜上某种载体多,吸收的该离子就多,否则就少,从而表现出根的选择性吸收特点,其关系如下图所示．