高职金融专业考核方式改革探析

考核方式是检验教学效果的基本形式。目前高职金融专业考核中存在诸如形式单一、标准缺乏和不注重实践考核等问题,为了提高教学质量和学生素质,可从构建多元化的考核方式、制定统一的考核标准、兼顾理论与实践、教学做合一等多种途径出发,改革高职金融专业的考核方式。     

高校课程考核方式改革研究

高校目前的课程考核方式已经越来越不适应复合型人才培养的需要。文章在分析当前考核方式种种弊端的基础上,结合工作实践对考核方式改革进行了探究,探索出一种适合复合型人才培养的方案。     

高职院校与专业相结合的计算机基础考核方式初探

目前高职院校对非计算机专业的计算机基础教学的考核方式主要采用以证代考或集中上机考核的方式,未能针对不同学科的特点开展灵活多样的考核方式,不利于学生自觉将计算机技能运用到专业学习中去的意识的培养,本文将以市场营销专业为例,对与专业教学相结合的考核方式进行探讨,希望通过以考促学,帮助学生提高职业素养,为社会培养符合需求的应用型人才。     

完善高校图书馆考核机制的思考

高校图书馆考核是高校图书馆管理的重要组成部分。高校图书馆人员构成的特殊性决定其考核管理的特殊性，结合高校图书馆的特点建立与其相适应的考核办法，细化考核标准，完善考核体系，才能不断推动高校图书馆事业的发展。     

旅游管理专业旅游法规课程考核方式探索

旅游法规课程是高校旅游管理专业的必修课。通过一个学期的课程考核实践,学生的学业结果和满意度明显提升,教师的课程教学效果和教学管理效果明显改善。针对考核中出现的问题,应从课程教学内容的取舍、教改环节的配套、学生评价意见的征集、学生综合素质的培养等方面不断创新考核方式,提高课堂教学质量。     

高校课程考核存在的问题与建议

高校课程考核在评价人才、反馈教学信息中起到了重要的作用,但在具体执行中还存在着一些亟待解决的问题。文章便是在这样的背景下对目前高校课程考核中存在的问题进行了分析总结,然后针对每个存在问题提出了应对的建议。     

全程式高校课程考核模式构建与保障机制研究

针对目前高校传统的单一课程考核模式中存在的诸多问题,总结经验,提出构建"N*X"全程式多样化的课程考核模式,并对其保障机制进行了研究,建立了基于评教、考核、奖励、反馈和服务的五项约束与激励机制,对培养具有创新精神和创新意识的高素质人才,全面提高高校教育教学质量具有十分重要的作用。     

完善普通高校体育专业考核方式的实证研究

以体育教育专业田径项目考核为例,运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法等研究方法,采用教学实验进行对比分析,实验表明体育专业考核方式对学生的学习效果、学习态度、学习方式及综合能力等有显著性影响.合理健全的考核方式能可能激发学生的学习潜能,达到更好的学习效果.     

园艺专业主干课程的考核评价方式研究

考核方式改革在专业教学改革中有十分重要的地位．考核方式的改革关系到高等职业教育教学改革的成效。本文以园艺专业《园艺设施》课程为例,就当前的园艺专业主干课程考核方式存在的弊端进行了分析．并针对高等职业教育教学特色和园艺专业的特点,提出了一些《园艺设施》课程考核评价方式改革的意见与建议。     

谈高职金融专业实践课程考核评价体系的合理构建

高职院校专业实践课程是对学生进行岗位职业能力培养的重要载体,合理构建其教学考核评价体系,对专业课程教学目标的顺利实现、教学效果的真实体现具有非常重要的影响因素。本文以金融专业为例,围绕专业人才培养目标定位,以提升岗位职业能力为重心,就如何设置专业实践课程框架体系、构建多元化专业实践课程评价方式和切合课程特色的评价指标体系,进行了相关思考,提出了具体的构建方案。     

高校体育学生考核评价实证研究

学生考核评价是体育教学评价的重要内容.当前,我国高校相对较多地采用定量评价、终结性评价和绝对评价对体育教学学生学习情况进行评价.对学生的考核评价应遵循"评价有法,评无定法,因课而异"的规律.体育态度、体育意识、合作创新精神等非智力因素既从学习的深层动力机制上制约着学习进程与结果,同时也对学生的终身体育意识的养成产生深远...     

高校课程考核现状调查研究

课程考核是高校教学过程中的重要环节,通过高校课程考核现状的问卷,对高校课程考核过程中普遍存在的问题进行调查,在对导致问题的因素做出分析的基础上,从课程考核的内容与方式、监督与激励和反馈与引导等方面进行了探讨并提出完善课程考核制度的建议。     

高校体育专业考核管理系统设计与应用研究

通过对高校体育专业考核管理系统的研究，开发出考核管理应用软件，旨在加强高校体育管理，提高工作效率，加快高校改革进程，使高校体育管理科学化、系统化、正规化。     

高职院专业基础课程考核方式改革与实践

分析了高职院校专业基础课程的特点及其传统考核方式的不足,探索了符合高职院学情的专业基础课程的考核方式,并将其应用到了实践教学中,取得了一定的效果.     

高校体育专业考核管理系统设计与应用研究

通过对高校体育专业考核管理系统的研究 ,开发出考核管理应用软件 ,旨在加强高校体育管理 ,提高工作效率 ,加快高校改革进程 ,使高校体育管理科学化、系统化、正规化     

高职高专学生学业成绩考核方式研究

学生学业成绩考核是学校整个教育过程中不可缺少的组成部分。素质教育下的学业成绩考核的总体要求是以能力考核为核心，以反映学校素质教育成就为出发点，以学生对知识的理解程度、技能的掌握程度、自主学习的熟练程度、创新能力的提高程度为考核内容。考核方式是否适应上述要，决定了学生学业成绩考核的成败。本就高职高专学生学业成绩考核方式问题进行了分析，针对传统考核的弊端，重新构建了学生学业成绩考核方式。     

高校教学评估对课程考核评价的影响

教学评估对于进一步规范教学管理,提高教学和人才培养质量发挥着越来越重要的作用。本文拟从教学评估的目的、主体、内容、标准四个方面对高校课程考核评价影响予以分析,提出健全完善各种考核评价机制、以评促建、以评促改的思路建议,旨在发挥教学评估的导向作用,更好地促进高校教学改革和课程考核方式改革,保证人才培养质量。     

高校思想政治理论课考核方式改革研究

高校思想政治理论课的考核方式目前存在着问题。理念上,忽视实践能力的培养、忽视综合素质的培养;方法上,重知识,重理论,轻能力,轻创新。思想政治教育的新形势呼唤考核方式改革,主要设想是构建注重学习过程考察和实践能力培养的新模式。     

基于权变理论的高校干部考核创新研究

高校干部考核工作是高校干部工作的重点和难点,构建科学的考核体系是调动干部工作积极性的基础性工程。在工作实践中,可将权变管理理论与高校中层干部考核工作相融合,采用360°考核方法,依考核对象的变化而变化、考核比分权重因考核主体及客体的变化而变化,全方位考核干部,切实提高干部考核工作的实效性。     

改进高校干部考核评价方式方法的研究

干部考核工作是高校干部队伍建设的重要环节,一直在不断地探索与改革。本文以中共中央建立促进科学发展的干部考评机制的意见为指导,力图扩大考核民主、改进考核方式方法、强化考核结果运用,构建体现科学发展观和正确政绩观要求的高校干部考核评价机制,实现高校干部考核评价工作的制度化、规范化和科学化。