就业压力下大学生思想及心理问题的思考

随着大学生就业压力越来越大,大学生的思想和心理状况也越来越复杂.本文分析了当前就业压力下大学生思想及心理方面出现的新情况、新问题,进而提出不可忽视大学生思想政治工作的导向作用以及加强大学生心理疏导工作.     

心理疏导在大学生思想政治工作中的意义及对策

随着大学生学习和就业压力的日益加大,心理健康问题也随之凸显出来。在大学生思想政治教育中重视对大学生心理疏导,是高校党的思想理论建设的创新。如何根据时代特点开展具有时代特征的思想政治工作,是思想政治工作者普遍关心的课题。在准确深刻地理解心理疏导的科学内涵的基础上,充分认识心理疏导在大学生思想政治工作中的必要性和急迫性;在开展大学生思想政治工作中加强心理疏导,需从理性思考的层面进行认真思索。     

就业压力下大学生思想及心理问题的思考

随着大学生就业压力越来越大,大学生的思想和心理状况也越来越复杂。本文分析了当前就业压力下大学生思想及心理方面出现的新情况、新问题,进而提出不可忽视大学生思想政治工作的导向作用以及加强大学生心理疏导工作。     

新形势下高校辅导员做好学生思想政治工作的几点思考

近几年国际国内政治经济形势多变,高校学生思想政治教育工作也受其影响,出现了许多新情况.本文主要论述了新形势下高校大学生在政治、思想、心理等方面呈现的新特点,并对辅导员如何做好学生思想政治工作提出了几点建议.     

高校思想政治教育视野下的人文关怀与心理疏导

高校大学生作为中国特设社会主义事业的建设者和接班人,其思想状况和心理素质直接影响了中国特设社会主义事业的建设与发展,因此加强高校大学生的思想政治教育工作具有重要的现实意义。人文关怀与心理疏导是有效实施思想政治教育工作的重要保障,本文从人文关怀与心理疏导的内涵、联系出发,介绍了人文关怀和心理疏导的重要性,并对如何建立人文关怀和心理疏导机制提出了几点建议,以期对高校大学生的思想政治教育工作有所启示和帮助。     

高校思想政治教育中心理疏导实现途径探究

近年来,大学校园自杀、凶杀案频发,大学生的心理健康问题已成为高校思想政治教育工作必须着重解决的问题,注重心理疏导已经成为新时期高校思想政治教育工作发展的必然趋势.文中从大学生的特点和常见的心理问题入手,引入心理疏导的内涵及作用,并就如何在高校思想政治教育工作中实现心理疏导提出了几点建议.     

浅谈新形势下大学生心理疏导工作

在新形势下,大学生思想工作不仅要搞好思想教育,也要注重心理疏导,培养其良好的心理素质.本文从大学生心理疏导的内涵谈起、分析其重要意义、基本原则和需要把握的问题,浅谈大学生心理疏导工作,实现与思想工作的有机结合,创造出思想政治工作的新方法.     

春风化雨，启迪人生——略论残障大学生思想政治工作中的心理效应

残障大学生的教育属于特殊的高等教育,思想政治教育是其中的主体内容。文章从残障大学生的心理特点出发,重点论述了几个典型心理效应在残障大学生的思想政治工作中的应用与实践,试图以此证明在残障大学生的思想政治工作中正确地运用心理效应的原理,能够创新该工作的方式方法并提高工作的科学性、针对性和工作效果。     

注重人文关怀强化心理疏导促进高校党建工作

十七大报告强调注重人文关怀和心理疏导,为高校创新党建工作和思想政治教育工作指明了方向.本文从人文关怀和心理疏导的解读;人文关怀与心理疏导对高校党建的重要意义;注重人文关怀和心理疏导,做好大学生思想政治教育工作三个方面简述了通过注重人文关怀、强化心理疏导以促进高校党建及思想政治教育工作.为高校党建和思想政治教育工作提供了新想法、新思路.     

浅析大学生思想政治工作中的叛逆心理

叛逆心理是大学生思想政治工作中比较棘手的一个问题.从大学生思想政治工作中叛逆心理的含义界定入手,结合大学生叛逆心理的表现及特点,认识到叛逆心理的危害,解释叛逆心理产生的原因,并提出解决的对策.     

论中学心理健康教育人才的培养

本文主要探讨了中学心理健康教育人才的培养问题,认为我国中学心理健康教育人才应是广义的,即有心理健康教育能力的广大教师,而不是或主要不是心理学专家。与此相应,中学心理健康教育人才至少应具备这些能力即能帮助学生在心理健康方面自我认识、自我指导和自我实现。这决定了现有的高师心理学课程体系必须重建,以适应心理健康教育人才培养的需要。     

高校教师心理和谐的现状与对策

心理和谐是心理健康的重要体现,是个体心理健康的核心内容。已有的研究表明,高校教师的心理健康状况低于全国常模,而高校教师的心理和谐很大程度上将直接影响到学生的心理和谐以及教与学的心理和谐。当前高校教师可以从个体内部心理自我认识的和谐、知情意的和谐和人格的和谐,以及外在关系的人际和谐、家庭和谐、社会的和谐等方面来构建自身的心理和谐;高校的管理可以从建立健全教师管理体制、营造和谐的环境和积极的社会支持系统等方面给高校教师提供心理和谐的支持,为构建和谐校园提供有力保障。     

高校贫困大学生心理和谐品质的培育机制及塑造路径论略——兼谈庄子心理和谐思想及其价值

高校贫困大学生是当前大学生群体中的弱势群体,存在一些心理不和谐问题。培养大学生心理和谐,需要在优化校园和谐环境、完善贫困生多维资助体系、重视心理和谐教育方面作为着力点加强和完善高校贫困大学生心理和谐品质的培育机制。积极吸纳庄子心理和谐思想,提高贫困大学生的自身修养与人生境界,以此为核心与主线去构建与完善心理和谐品质的塑造路径,实现贫困大学生的心理和谐。     

浅谈心理学在英语教学中的运用与实践

通过对英语教学中学生出现的学习倒退现象的研究,分析了目前中学生普遍存在的心理问题,指出了一些克服这些心理问题、提高英语学习的对策措施。强调要及时排除学生心理障碍,经常鼓励学生,树立自信心,建立良好的师生关系。同时,要关注学生的个性差异,有针对性实施教学,提出不同要求。教师要运用各种教学方法手段,培养学生学习英语兴趣,提高课堂听课效率。要重视培养学生自主学习能力,培养良好的学习习惯,从而提高英语教学质量。     

论心理咨询与德育的结合——兼议对“两课”教学的补充

心理咨询虽然和德育分属于两门独立的学科,但从它们产生和发展的相互关系中可以看出:心理咨询与德育的结合是高校德育的重要补充。二者的结合,不仅能科学地解决学生的思想问题和心理问题,而且还能更好地使思想品德教育课由教师单边的活动向师生双向互动的良性循环过程转变,使“两课”教学具有新的特色。     

影响中学生心理健康的因素及教育对策

用自编的中学生心理健康状况问卷对贵州省 818名中学生进行调查 ,结果表明 ,影响中学生心理健康较明显的因素有 :家庭结构、家长期望、亲子关系等家庭因素 ,师生关系等学校因素 ,学习问题和与异性交往状况等自身因素。根据研究结果 ,提出了相应的教育对策 :(1)发挥家庭的心理健康教育功能 ;(2 )开展心理健康教育 ,帮助学生建立良好的师生关系和同伴关系 ;(3)营造有助于心理健康发展的社会环境     

试论高校贫困大学生的道德和精神自助

加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务,高校贫困大学生作为大学校园里特殊的群体,物质的贫困和精神的匮乏使其在学习、生活等方面表现出种种道德和心理偏差。本文立足于对我国高校贫困大学生思想道德行为现状及其成因的分析,从贫困大学生自身的道德和精神自助这一角度出发来为贫困大学生的健康成长提供有益启示。     

高校思政课教学中师生心理偏差及其应对策略

为解决高校思政课教学效果不佳,学生学习积极性不高等问题,提出高校思政课教学中师生心理偏差及其应对策略。分析了思政课教师职业倦怠,以及高校学生学习思政课积极性不高的原因和影响。提出提升思政课教师职业认同感,实现从“怠教”到“乐教”,以及增强大学生思政课学习动力,实现从“厌学”到“愿学”的措施,从而提高思政课教师的职业认同感,激发大学生思政课学习的热情,构建和谐融洽的师生关系,真正实现思政课教学效果的提升。     

师范院校大一新生心理健康调查分析

通过对几所师范院校大一新生UPI调查表明：师范院校大一新生心理健康水平整体上良好，但部分学生存在一定的心理适应问题．此外，在专业、生源、性别、独生与否等方面，其心理健康水平差异较为显著。     

心理健康教育视野中的高校师生关系

师生关系是高等教育中最基本的人际关系。从学校心理健康教育的角度来看,高校师生关系不仅是影响教与学效果的重要因素,也是直接影响大学生心理健康的重要因素。当前我国高校师生关系的现状不容乐观,主要表现为师生情感联系弱化和师生道德传承关系弱化。从心理学层面来看,教师应正确认知学生,克服认知偏见;树立教师威信,增强人际吸引;优化领导方式,建构民主型师生关系。