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1.
刘洪洪 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(3):5-8
"中国梦"是实现中华民族伟大复兴的梦,是实现国家富强、民族振兴和人民幸福的梦。在中国迈向现代化的历史征程中,"中国梦"逐渐上升为整个民族、整个国家和全体人民的意志和共识,体现了中华民族和中国人民的整体利益,明确了"中国梦"在现代化建设过程中的独特地位。"中国梦"归根到底是人民的梦,要紧紧依靠人民来实现。实现中国梦必须坚持中国特色社会主义道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2015,(4):34-36
中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,中国梦既包含了国家富强的梦,同时也包含了人民幸福的梦,中国梦内涵丰富。对大学生开展中国梦教育是中国历史与现实的需要、坚定中国特色社会主义的需要、正确处理"中国梦"和"个人梦"的需要。大学生"中国梦"教育可以采取多种形式,建设校园文化,开展"中国梦"主题宣传教育;依托党团组织,成立"中国梦"学习培训班;组织开展"中国梦"社会实践活动等。 相似文献
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2013年的这个春天,因为中国梦,华夏大地平添了瑰丽的迷人色彩;因为中国梦,中华儿女的心中激荡着坚定的理想信念。中国梦,是每个中国人的梦,是人民幸福之梦;中国梦,是国家富强之梦,是中华民族伟大复兴之梦。这个梦想,从来没有像今天这样真切可感、触手可及。实现中国梦,作为广大教师和教育工作者,就是要用立德树人的不凡业绩共筑中国梦。习近平主席在第十二届全国人民代表大会第一次会议闭幕会上指出:"全国广大青少年,要志存高远,增长知识,锤炼意志,让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。"习主席的重要讲话,揭示了青少年在实现中国梦进程中的重要作用,体现了党和国家对青少年的殷切期望,为青少年健 相似文献
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从习近平参观《复兴之路》展览时提出实现中国梦以来,迅速掀起了研究中国梦的热潮,发表了许多研究成果。笔者仔细研读了2013年国内外有关中国梦的研究成果,从中国梦的内涵、特征、精神支撑,中国梦的发展历程、理论来源、价值取向,中国梦的实现条件、实现路径及实践主体等方面,梳理了中国梦的研究成果及其发展动态,以求更好地推进中国梦的研究。 相似文献
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程美东 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2014,42(3)
正中国梦是新一代中共领导人提出的重要的政治理念。习近平总书记在各种场合都反复强调要实现以民族复兴为基本目标取向的中国梦,并对中国梦的理论内涵和实践目标做了明确的解读。在党和政府的各种文件中,中国梦也成为一个闪耀的名词概念。这些事实告诉我们,中国梦已经毫无疑问地成为中国政治生活、社会生活中重要的理念,它对于中国现实和未来的发展必然会起到很大的影响。学术界应该对此予以充分的重视,通过认真的研究来了解其真意、辐射其社会价值,使人们从更宽广和 相似文献
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要宣传、学习、践行中国梦,首先必须正确认识中国梦的语境意义。对中国梦语境意义的认识主要包括中国梦的基本内涵、中国梦的实质、中国梦的现实路径、中国梦的价值支撑、中国梦的动力源泉和中国梦的指导意义。 相似文献
7.
张玉明 《读与写:教育教学刊》2013,(4):92+111
中国梦自提出以来,得到了全国各族人民的认同,也成为学术界研究的热点,本文从中国梦的特点、中国梦与美国梦、中国梦的实现路径三个方面对学界的研究状况进行综述,以期待对中国梦的研究更加深入。 相似文献
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"中国梦"的提出具有非常重要的理论意义和现实意义,它在一定程度上关系着中华民族和世界的未来走向,关系着每一个中国人的生活。"中国梦"应该具有开放性、对话性、多层次性等特征。就实现"中国梦"而言,当下中国既具有有利条件,也存在许多制约因素。要真正实现"中国梦",必须处理好现实与理想、个体之梦与国家之梦、民族梦与世界梦三个辩证关系。 相似文献
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刘歌德 《衡阳师范学院学报》2013,34(4):14-17
中国梦是历史的:中国梦的出现是中国从辉煌走向苦难的历史,中国梦的初步实现过程是中国人民反抗三大敌人光荣革命斗争史;中国梦是现实的:中国梦的第二步实现过程,同中国社会主义的历史命运有着内在的逻辑联系;中国梦是未来的,实现中国梦,关键在党,关键在人。 相似文献
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习近平总书记说:中国梦归根到底是人民的梦。他说,“实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”“中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。”梦其实人人都有,只是每个人所追求的目标不同而已。 相似文献
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陈健瑜 《兰州教育学院学报》2013,(11):15-16
"中国梦"从长远的角度来看,它是中华民族的梦,也是所有中国人的梦。就目前的社会发展形势而言,要实现中国梦的宏愿我国首先需要实现国家富强、民族复兴、社会和谐。当代大学生是处于发展阶段中的国家希望,因此,实现"中国梦"与当代大学生的使命息息相关,他们肩负的使命将改变中国,发展中国。本文以解读"中国梦"为依托,论述了"中国梦"与当代大学生使命之间的重要关系,以及在实现"中国梦"的努力中当代大学生应肩负的神圣使命。 相似文献
13.
《中学政治教学参考》2017,(18)
在主题创新上,中国梦主题教育活动使传统思想政治教育内容体系得到全面扩充,同时满足其形式及内容方面的多样性发展需求,使其对象得以扩大,赋予中国梦更丰富的内容。在主体创新上,中国梦主题教育活动对组织者和施教者之间的作用关系进行全方位调整,组织者、施教者和受教者充分发挥载体效用,利用固定模式,不断进行教育主体创新。在方法创新上,中国梦主题活动采用生活化方式,践行相关发展原则。在载体创新上,中国梦主题教育活动同时扮演传统载体与现代载体角色,充分利用微信、微博、博客、QQ等新媒体平台,吸引广大受众群的关注,实现主题活动宣传教育目标。我们要通过挖掘中国梦的文化内涵,对中国梦进行课程化设计,让中国梦融入校园文化建设,用中国梦提升学生综合素质,实现中国梦主题教育活动与思想政治教育的融合。 相似文献
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"中国梦"就是要实现中华民族的伟大复兴,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。"中国梦"归根到底是中国人民的梦,也是大学生的梦。因此,作为马克思主义理论专业的研究生,要抓住机遇,树立理想,钻研理论,勇于实践,担当起实现"中国梦"的历史重任,争做社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 相似文献
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习近平总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上的讲话中指出:"实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。"中国梦代表了新一届政府对于建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标和信心。作为一个日渐走红的官方词汇,中国梦深刻道出了中国近代以来历史发展主线,中华儿女一直为之奋斗的光荣梦想。在实现中华民族伟大复兴的征途中,中国梦是中国气派的人间正道。放眼梦想,直面中国,教育是一个国家和民族最根本的事业,始终把教育放在优先发展的战略地位,实施科教兴国、人才强国的战略,是中国的重大决策。在实现中国梦的冲刺中,实现教育梦是必然要求和历史使命,教育梦就是中国梦的重要组成部分。为奏响更高更快更强的中国梦·教育梦旋律,本刊特辑《中国梦·教育梦》一文。 相似文献
17.
《中学政治教学参考》2015,(12)
中国梦就是要实现民族振兴、国家富强、社会和谐、人民幸福,它是民族梦、国家梦、社会梦和个人梦的统一。依法治国是国家治理转型的必然选择,也是中国梦的重要组成部分。要实现中华民族复兴的中国梦,就必须坚持依法治国的基本方略,通过科学立法、依法行政、公正司法等途径化解社会矛盾,推进公平正义,促进社会和谐。本文阐述了中国梦与依法治国的基本内涵,分析了依法治国对中国梦实现的基石作用,并对通过依法治国实现中国梦的具体路径进行了求索。 相似文献
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习近平主席在第十二届全国人民代表大会第一次会议上指出:中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。(《人民日报》3月18日)习主席用三句话简单易懂而且非常精辟地阐述了中国梦。第一句话高度概括了什么叫中国梦?人民的梦就是中国梦,什么是人民的梦呢?那就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 相似文献
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林靖 《福建教育学院学报》2014,(1):1-4
"中国梦"具有丰富的内涵,它是实现中华民族伟大复兴的宏伟理想。"中国梦"是每一个中国人的梦。作为中国未来建设者和接班人的青年学生更应肩负起历史使命,在实践中实现自我成才之梦、报效祖国之梦、开拓创新之梦,将"中国梦"的理念融入到实践中去,在实践中实现"中国梦"。 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(36)
从中国特色社会主义事业角度划分,中国梦是其目标维度,社会主义核心价值观则是其价值维度。中国梦的主体分为国家、民族及个人三个层面,社会主义核心价值观的内容包括"三个倡导"。中国梦用共同梦想的方式勾画了中国特色社会主义发展的目标与方向。要实现中国梦,必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量,因而中国梦内蕴社会主义核心价值观;社会主义核心价值观展现了整个社会的价值理念,是中国梦的价值支撑和思想保证,因而承载了中国梦。中国梦与社会主义核心价值观相互依存,在互动中助推中国特色社会主义发展。 相似文献