班主任工作方法研究

班主任是一个班级的组织者、管理者。班级的学风、作风对班级的影响很大,班主任的工作就是班级的一面镜子．为此必须做好班主任工作。搞好班主任工作必须有工作方法,文章阐述了班主任的工作方法。     

做学生灵魂的引路人——班级管理漫谈

班主任不仅仅要管理好班级,还要做学生灵魂的引路人,做学生的航标灯,班主任就是学生的灯塔,班主任就是学生的灵魂导师。班主任的班级管理直接影响到学生身心的发展,为此,班级管理一直是经久不衰的一个话题。     

加强学生德育教育，做学生灵魂的引路人——我对班主任工作的一些看法

班主任不仅仅要管理好班级,还要做学生灵魂的引路人,做学生的航标灯,班主任就是学生的灯塔,班主任就是学生的灵魂导师。班主任的班级管理直接影响到学生身心的发展,为此,班级管理一直是经久不衰的一个话题。     

新课标理念下班主任要扮好复合型角色

“一个好校长就是一所好学校”,那么,一个优秀班主任就是一个优秀的班级。班务工作像是一个舞台,班级日常事务像是一台戏,班级管理这台戏演得是否出色,完全则取决于它的领头雁——班主任。因为班主任所扮演的角色对班级管理的剧情发展起着重要影响作用,尤其是在新课标理念下,如果要想把班级管理这台戏演好,则需要班主任具备多种角色的才艺,     

用心管理 严爱兼施——谈班主任工作

班主任老师是一个班级的灵魂,有人说：“一个好的班主任就是一个好的班集体。”此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道,每天都要面临班级发生的各种各样的事件,既要做学生求知的引路人,又要做学生进步的引导者。班级就像是一台大戏,班主任老师就是这场戏的导演,要根据每个演员、每个场景的不同特点,采取不同的教育方法。我认为,做好一个班主任,要用心管理好班级,     

班主任教育应触动学生的灵魂

班主任是班级教育的核心力量。一个好的班主任就是一个好的班级,可见班主任在班级教育中的重要作用,班主任教育应触动学生灵魂,首先要用爱开启学生的心灵;其次为人师表,身教重于言教;最后,培养正确舆论和良好班风。     

如何塑造一个成功的班主任

<正>班主任是班级工作的组织者和管理者,是班级的领导者和教育者。学生的健康成长离不开一个优秀的班集体,而一个优秀的班集体背后就是以班主任为首的优秀团队,如何才能塑造一个成功的团队呢?我认为,关键就是要有一个成功的班主任。而如何把自己塑造成为一个成功的班主任呢?这与班级的建设、学生的教育、各科教师的团结协作以及班主任本身素质都有着必然的联系。一、要善于创造一个团结向上的班集体班主任对班级的管理,多是通过班干部来实施的,     

班主任的四种基本功

班级是一艘小渡轮,班主任就是那摆渡人;班级是一个小苗圃,班主任就是那园艺师;班级是一块希望的沃土,班主任就是那辛勤的农夫;班级是一架小摇篮,班主任就是那准妈妈。班主任对于一个班级来说实在太重要了。一个生气勃勃、团结友爱、和谐民主、奋发向上的班集体始终是班主任追求的目标。然而,要成功地建设好班集体,出色地扮演好班主任这一角色,实非易事,它需要班主任具备四种能力。一是吸引力。班主任在孩子们的心目中,是“无冕之王”。是“王”就应该像“美猴王”那样,有“粘合剂”的本领,使自己永远成为集体的灵魂与核心,成为大家意志的总…     

本期精彩言论

我常常在作这样一个比喻:班级就如同是班主任手中放飞的风筝,班主任班级管理的理想和信念就是风筝的造型和色彩,班主任的爱心和责任心就是手中那根放飞的风筝线,而班主任科学管理班级的智慧就是放飞风筝的技巧。《寻找校园特别的芬芳》     

歪诗正班风

我们常说，一个好校长就是一所好学校，同样也可以说，一位好班主任就是一个好班级。班主任是班级的领头人，班级管理得好孬，不是看班主任能否靠严辞厉色唬住学生，而是要看管理方法是否科学，是否具有艺术性。     

新时期班主任班级管理工作方法探究

<正>如果把学校比喻成一个系统,那么班级就是组成这个系统的最基础的单元,班主任就是这个单元的最高长官。因此班主任管理水平对班级的发展起着至关重要的作用,可以说一个好的班主任就能成就一个好班级。那么,在新的历史条件下,面对学生层出不穷的新问题,如何才能做好班主任工作呢?下面是笔者在工作中的体会和感受。一用爱心安抚教育问题学生     

班级管理巧用电脑网络技术

班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者,是学校对学生进行思想政治教育的＂排头兵＂。班主任水平的高低直接影响着学生未来的发展,班主任的水平直接体现就是班主任对班级的管理。由于受传统观念的影响,有些班主任认为班级管理就是墙壁上贴几个守则和规章制度,每周开班会的时候大体总结一下纪律、卫生和学习。对班级中出现的问题了解不深入...     

班主任要做到六个“言之”

"一个好的班主任就是一个好的班级"。班主任在班级管理、教育组织中有着特殊而重要的位置,起着举足轻重的作用。他是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。班主任工作的最高目标就是建设一个     

正确地对待学生是搞好班主任工作的关键

可以说：一个班级好比一个家庭,班主任就是这个家庭的家长。家庭教育有宽有严,班级管理也是如此。很难想像一个作风松散的班主任其所带的班,会是一个学风严谨、积极向上的班级。多年的班主任工作实践,使我深深地体会到：搞好班级的科学管理关键集中体现在如何正确地对待学生问题上。     

班主任要做到六个“言之”

<正>"一个好的班主任就是一个好的班级"。班主任在班级管理、教育组织中有着特殊而重要的位置,起着举足轻重的作用。他是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。班主任工作的最高目标就是建设一个     

关注后进生的转化

正一个好的班级应该是和谐的,是进取的,是团结的。一个好的班级的学生应该是均衡发展的,是积极向上的。一个好的班级的领导核心应该是一个富有爱心的班主任。一个好的班级犹如一木桶水,决定容纳水的多少的应该是那最短的一块木板。班级中的后进生就是那块短板,一个班级不可能都是尖子生,每一个班级都会有后进生,那么,为了提高班级的整体水平,实现我们要求每一个学生均衡全面发展的愿望,后进生的转化问题无疑就是班主任工作中的重点。班主任,是班级的核心,是班级的领导者和管理者,更是一个教育工作者。教育的     

用心诠释爱的真义——海安县西场中学班主住范钦梅的故事

班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作。一个学生就是一个小世界，一个班级就是一个大社会。班主任作为班级工作的组织者、引导者和实施者，怎样才能把几十个“小世界”统一成一个班风优良、团结进步、朝气蓬勃的战斗集体呢？它不仅需要班主任强烈的事业心、责任感和严格的班级管理以及必要的权威，同时还需要班主任具备一定的组织协调和管理能力。     

数字型班主任

一个班级就是一个团队，班主任是这个团队的领头雁，是全班师生的领跑人，也是班级发展的总设计师。每个班主任所面对的班级工作都一样纷繁复杂，但由于每个班主任的个性不同，他们对事件的处理方式也各具特色。本文着重介绍三类数字型班主任的特征及改进策略。     

谈如何提高班主任的影响力

一个班级的教育教学质量如何,处于班级核心地位的班主任在全班学生中的影响力是关键。在班级管理中,班主任处于核心地位,他必须具备相当的影响力才能团结全体学生为实现班级目标而共同奋斗。班主任的影响力,就是班主任有效地影响和改变班级干部和学生的心理与行为的能力,它是实     

浅谈如何做好初中班主任工作

有人说:“一名好校长就是一所好学校.”但我也认为一名好班主任就是一个好班级.班主任作为一个班级的主要领导者、组织者和管理者,是学校教育任务得以顺利完成的重要力量,因此班主任在学校工作中具有举足轻重的地位和作用.