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如何引导学生正确对待各种考试失利,正确评价自我,是一项长期的艰巨工作。评价学生时,应该全面综合地时学生进行评价,不可将“高分”与高素质划等号,要让学生知道考试成绩并不是评判学生的唯一标准。培养学生树立正确的挫折观,让学生接受考试失败的事实,勇敢地面对失败和挫折,超越自我,不断的进步。 相似文献
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如何引导学生正确对待各种考试失利,正确评价自我,是一项长期的艰巨工作.评价学生时,应该全面综合地对学生进行评价,不可将“高分“与高素质划等号,要让学生知道考试成绩并不是评判学生的唯一标准.培养学生树立正确的挫折观,让学生接受考试失败的事实,勇敢地面对失败和挫折,超越自我,不断的进步. 相似文献
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曹海平 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
人的一生面临着无数次的考试,而对于学生虽然考试就像吃饭一样的平常,但是每当学生面对考试时,或是紧张,或是害怕恐惧,或是不自信等等不能以最佳状态进行考试.怎样才能正确面对考试,考好每一次考试,首先要正确认识考试,还要讲求方法即“考试三部曲”:认真复习、认真考试、认真分析. 相似文献
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一学期的考试又结束了,笔者所在班的学生对自己满意,笔者作为教师也为他们能正确认识考试、接受考试而开心。有这样的结果与平日对"考试"的思考分不开,在此想把它表达出来。 相似文献
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雅思听力考试与中国的大学英语四、六级考试有区别,有其自身的特点,需要考生长期积累雅思听力的词汇和答题技巧,认真总结雅思听力的题型和规律,方能从容面对雅思听力考试。 相似文献
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考试焦虑又称为考试恐啼,是指因考试压力引起的一种心理障碍。主要表现在迎考及考试期间出现过分担心、紧张、不安、恐惧等复合情绪障碍,还可伴有失眠、消化机能减退、全身不适和植物神经系统功能失调的症状。这种状态影响考生的思维广度、深度和灵活性,降低应试的注意力、记忆力,使复习及其考试达不到应有的效果,甚至无法参加考试。 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2004,(4)
本栏责任编辑向晴燕子姐姐:我总是在考试的前一个晚上睡不着觉,第二天又无精打采地去考试,结果考试又没考好。我想尽了办法,依然如故,你能帮帮我吗?宜丰县新昌二小四(1)班谌翊环翊环同学:我想,很少有人会说:我喜欢考试,我考试一点都不紧张,我对我的考试成绩很满意。可见,考试不是一件好玩的事,有些紧张是正常的反应。但过度紧张就要想办法克服了。一般来说,考试过度紧张是由以下几种原因引起的:1.失败的经历。因为某次考试没考好,于是总担心这次会像上次一样,结果越这样想越糟,一不小心就犯上了“考试焦虑症”。所以不要因为一两次考试失误… 相似文献
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年终岁末,孩子又面临着考试。老师、家长们都期待着自己的学生(孩子)考出好成绩,孩子自己也期盼考出好成绩。但是,在紧张的氛围和压力下,有些孩子往往考不到预期的好成绩,还有些孩子在考试中出现恐惧、焦虑的紧张情绪,在考试中,甚至还会出现口干、尿急、恶心、呕吐、昏厥…… 相似文献
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一、案例背景现在的学生大都是独生子女,是家里的小皇帝、小公主,过着衣来伸手、饭来张口的生活,稍有不乐意,便对着家长大发雷霆。即使这样,爷爷奶奶也大都是笑脸相迎,这助长了孩子的坏脾气。即使自己犯了错,也不许别人说,不让别人管。 相似文献
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高职教育考试模式改革问题探究 总被引:3,自引:0,他引:3
考试模式对高职院校人才培养目标和教学目标的实现有很强的导向作用,高职教育要树立正确的考试观。提高教师的素质,鼓励教师和学生积极参与考试模式改革,明确考试改革的思路和方向,构建和实施综合性考试新模式,制定和完善考试管理机制,进行有高职教育特色的考试改革。 相似文献
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中等职业教育数控技术方向人才能力的培养是一个复杂的系统工程。文章认为,可建立高效低成本的数控无纸化理论考试模式,通过完善资料、细分学科,并将数控无纸化考试的内容体现在平时的教学中,体现在平时的作业中,体现在平时的考试中,有效提高考试通过率,为社会输送合格的数控人才。 相似文献
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作为父母,大都了解“自信”对于孩子成长的重要性,于是常常害怕自己的孩子不够自信,便给予无休止的鼓励和夸奖。可纵观身边的孩子们,我发现对自己不自信的孩子很少,相反,大多数孩子并不是缺乏自信,而是对自己的能力缺乏正确的判断,盲目自信,甚至于自负。 相似文献
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每次考试,成绩没预想的好,看似简单的试题做得一塌糊涂.学生认为自己"会做",由于粗心而做错;老师、家长认为孩子不踏实、敷衍,没认真学,考得差,分数低.而从教材陈述内容的方式和教学预案方法等方面做深刻细致分析的人很少. 相似文献
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