关注言语表达 点亮思辨课堂——小学语文思辨阅读策略例谈

小学是语文学习的关键阶段,小学语文教学关系到学生语言表达能力的提升,关系到学生综合素养的培养。随着新课改的不断深入,小学语文教学已经发生了翻天覆地的变化,然而小学语文教学思辨课堂却仍然不够成熟,学生在语文学习过程中,思辨能力和思辨习惯均没有得到有效培养。在课堂教学过程中,教师应当关注语言教学的矛盾点,通过认识矛盾来激发学生的思辨意识,在教学中关注文本语言的空白内容,以此激活学生的思辨观点。将思辨思想引入课堂是提高小学语文教学效率的有效途径,能够在思辨探究过程中有效提高学生的言语品质,促进学生思想的成熟与进步,最终实现学生语文核心素养的形成。     

小学语文写作教学中的问题与解决措施分析

作为小学语文教学内容的重要部分,写作教学直接关系到学生语文表达水平的提升。由于受到传统教学模式的影响,小学语文写作教学仍然存在很多不足和问题,如何有效解决这些问题成为小学语文教学改革的当务之急。对此,本文从几个方面进行了分析,以供借鉴。     

小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

小学语文教学对小学生来说是非常重要的,同时也是学生学业的基础。那么在小学语文教学中的阅读能力也应该受到重视。因为学生的阅读能力是十分重要的,不仅关系到学生表达能力的发展,同时也关系到学生阅读和沟通能力,所以现在的小学语文教学中必须要注重对学生阅读能力的培养。     

论小学语文教学中资料的巧妙运用

<正>随着新课程改革的落实，对小学语文教学提出了更高的要求，需要教师立足于基础教学课堂，致力于学生语文核心素养的形成与发展，而在这当中不仅强调对学生“学会”的教授，更加强对学生“会学”的培养。以此作为教学的基础原则，在小学语文教学当中合理地运用资料，补充课上的空白部分，学生可以从中受到思想的启发，学习分析能力得以提高，学生通过对知识的整合，提高自身的语文基础学习能力和语文核心素养。语文教学作为小学基础教育当中的重要组成部分，关系到学生语文核心素养以及基础学习能力的形成，更关系到学生长久的学习与发展，     

论小学语文教学中阅读能力的培养

语文作为一门基础课程,学好语文有重要作用。在小学语文教学中,语文阅读能力的培养是一个重要环节,学生阅读能力的好坏不仅关系到语文教学质量的高低,而且关系到学生今后的发展优劣。为此,在小学语文教学中,就必须加强阅读能力培养。本文就小学语文教学中阅读能力的培养进行相关分析。     

浅议如何增强小学语文教学的效果

在教育教学过程中,如何在实际的授课过程中增强小学语文教学的效果,是我们当代每一位语文老师教育教学的终极目标,教育教学的最终效果的好坏不单单是关系到学生们成绩的好与坏,更重要的是在很大程度上直接影响着学生们能否健康成长。下面笔者就简述在教学过程中的一些心得和体会,来简单探讨一下如何让小学语文教学效果在实际应用过程中得到增强。     

浅谈小学阅读素养的培养途径

随着新课改的实施与推进,小学语文教学也在面临着一系列的改革,而阅读在语文教学中占据了重要的地位,它既关系到学生的写作素养的培养,又关系到学生语文综合水平的高低。怎么在小学语文教学中提高学生的阅读水平呢?很显然,提高学生的阅读素养尤为重要,共同讨论一下小学阅读素养的培养途径。     

培养良好的行为习惯,促进小学生全面发展

就小学语文学习而言,具有良好的行为习惯是学生学好语文的前提条件。无论是语文能力的养成还是语文知识的积累,都需要良好的行为习惯。因此,关注学生的行为习惯养成不仅关系到语文教学的成效和质量,也关系到学生的长期发展。基于此,在教学过程中教师要引导学生保持行为习惯的正确性,进而促成他们全面发展。     

完善课堂教学机制 提升语文教学质量

随着社会的高度发展,小学语文教育教学越发受到人们的关注。在小学语文在教学阶段应当更加重视对学生基础知识的培养,同时更应当强调学生的小学语文综合技能的有效提升。因此,在小学语文教育教学过程中,教师应当全面认识教材内容,把握学生的心理特征,更好的在小学语文课堂教学中转变教育教学模式,以此来全面的完善课堂教学机制,更好的提升语文教育教学质量。     

浅析小学语文教学中探究性阅读教学的有效策略

在新课程理念倡导下,人们对于小学语文阅读的教学质量也越来越关注,因为它关系到学生的理解能力与综合素养,关系到学生的将来与发展。小学语文教学中探究性阅读教学应该引起小学语文教师的高度重视,全面提升学生的语文学习效率,有效促进小学生的健康发展。     

提高小学语文教学有效性的策略

语文教学首先要把学生看成人,要立足于人的发展,把语文教学看成是学生自己的生命体验和成长过程。语文是表达思想感情、进行社会交际的工具。本文主要探讨如何提高小学语文教学有效性的策略。     

个性化角度下的小学语文作文教学策略探究

随着教育改革的深入发展,小学教育质量受到社会的广泛关注。小学作为学生步入学习的初级时期,在学生整个学业生涯具有基础作用。作文教学作为小学语文教学中的重点和难点,教学实际过程中存在着诸多问题。学生在语文作文中学习存在很大的问题,会影响学生语文成绩。那么,如何在个性化角度下进行小学语文作文的教学呢?文章进行了简要的分析。     

提高小学一年级语文教学效率的策略

提高语文教师的教学效率是教育工作的重要内容。在小学语文教学中,提高教师的素质,改变教师教学方式,掌握语文教学的主动性,推进学生的素质教育,提高学生学习能力具有深远意义。如何提高小学一年级语文教学效率将关系到小学教育事业的发展。     

浅谈如何在小学语文中开展探究性学习

教师在小学语文授课阶段,通过创设课堂情境来调动学生学习兴趣、激活学生创造性思维,教会学生在学习过程中如何运用探究性学习的方法来提高语文学习水平,提高课堂效率和培养学生的综合素养。但是,在小学语文实际教学过程中,大多数教师受到传统教学思想的禁锢,难以将探究性学习的方法融入课堂上。为此,针对开展探究性学习在小学语文教学中的重要性进行简要分析,目的是让教师打破传统教学体系,更好地在小学语文教学中开展探究性学习。     

小学语文拼音教学之我见

在小学语文教学中,汉语拼音是语文教学中重要组成部分,也是语文学习的首要环节。要学好语文,就必须从拼音开始,拼音教学的成功直接关系到学生对语文学习的兴趣,关系到学生识字阅读的取向。如何有效地开展拼音教学,值得我们探讨。     

语文阅读教学策略解析

随着新课改的实施,小学语文教学越来越受到人们的关注,对于小学语文教学的方式也有了新的要求。小学语文阅读是小学语文教学过程中的重要组成部分,是培养学生口语能力以及阅读理解能力的重要手段之一。本文针对在小学阅读教学过程中出现的问题进行简要分析,并且提出一些解决策略,不断提高小学语文阅读教学质量。     

提高小学语文教学有效性的建议

小学语文教学的有效性是学生语文教学的关键,其不仅关系到学生能否完整地、准确地掌握教师所教授的语文知识,还直接影响到学生最终的整体学习效果。因此,加强小学语文教学的有效性对于提高小学语文教学水平具有十分重要的意义。基于我国小学语文教学的实际情况,本文就如何提高小学语文教学的有效性建议进行了论述。     

如何在小学语文教学中培养学生的情感

小学语文是一门综合性学科,除了学习基本的小学语文基础知识外,其教学过程包含着丰富的情感因素。教师在教学语文知识的过程中,更应激发学生的情感。情感教育的融入,必将会使学生更深地理解领会文章的思想感情。作为一名小学语文教师,应充分认识到情感是语文教学的灵魂、是学生智力的催化剂和学习的原动力,从而使学生在愉悦的审美满足中接受知识,受到教育。     

浅谈在小学数学教学中学生的解题能力培养

语文和数学是小学教学中最关键的两门学科,而与语文相比,小学数学课程的逻辑性和理论性更强,也更考验学生对问题的分析和解决能力,同时有助于培养学生的逻辑能力。在现代小学数学教学的过程中,最重要的环节就是解题教学,它直接关系到学生的解题能力,进而影响小学生的考试成绩。     

小学语文写作教学策略

小学语文写作教学是小学语文教学中的重要组织部分,不仅关系到学生语言表达能力的综合运用,而且是提高学生写作能力的重要基础。本文对如何做好小学语文写作教学提出了简要分析。