2009年安徽高考语文命题预测和备考策略

全国高考《考试大纲》和安徽省《考试说明》既是指导高考学生备考的依据，也是试卷命题者出题的依据，因此认真解读它们，对于2009年的高考非常重要。     

高考语文新增考点解说与备考训练之一——标点考题解题要诀

2004年《语文考试说明》已经颁布，“三大变化”已广为人知，“语言知识和语言表达”新增两个考点，“古诗文阅读”主要是增加文言文阅读的难度或者是文言文的分值。为了帮助广大考生从容应对《考试说明》的变化，更好地领悟《考试说明》的精神，使语文复习的有效性得到加强，我们特刊发系列文章，以飨读者。     

2015年高考“名篇名句”失分原因及得分策略

"名篇名句"的识记,不但可以提高学生的人文素养,还可以在潜移默化中陶冶学生的情操。为使广大师生在复习"名篇名句"时收到事半功倍的效果,现透过2015年全国各省(市)15套高考真题分析失分原因,并提出得分策略。一、失分原因(1)写错别字多因不理解字词在诗文中的含义而造成失     

透过2004年高考语文全国卷（Ⅰ）看备考

一、严格按照《考试大纲》命题 1．测试内容体现了《考试大纲》的要求。2004年的试题仍分为语言知识和语言表达、阅读、写作三部分，突出能力考查。全卷93％以上的内容侧重读写能力和语言运用能力的考查，与《考试大纲》的要求一致。具体情况如下。     

2012年安徽语文高考《考试说明》解读、命题预测和备考策略

一、安徽省《考试说明》解读 高中语文新课程改革和高考命题改革在我省自2009年始已经成功实施三个年头了,成绩固然辉煌,令人欣喜,但同时又让我们的心头掠过一丝疑问：2012年的高考怎么办？这可是全省教育工作者尤其是广大高三师生关注的话题,     

遵循规律，有效备考——2009年广东省高考语文《考试说明》解读及备考对策

高考考什么？怎么考？尽管往年的《考试大纲》与《考试说明》以及高考试题都可以作为备考的参照,但师生们还是非常关注每一年的《考试大纲》和《考试说明》的出台,因为它们是高考命题的依据。2009年广东省高考语文《考试说明》在全省几十万师生的翘首期盼下终于亮相了,语文学科的考查与去年相比,到底发生了哪些变化？     

高考语文新增考点解说与备考训练之二——熟语运用

2004年高考语文《考试说明》指出“正确使用词语(包括熟语)”是今年复习中的难点，也是“三大新增考点”中备受关注的考点。对于广大师生来说，“熟语”是一个新生事物。那么什么是“熟语”呢?它包括哪些内容呢?这些内容该怎么来复习呢?我们围绕这些问题逐个展开，尽可能使大家做到心中有数，临考不慌。     

高考语文情境化命题背景下名句默写提分技术分析

2019年11月印发的《中国高考评价体系》指出:"高考评价体系还规定了高考的考查载体——情境,以此承载考查内容,实现考查要求。"情境化的命题设计成为语文高考命题的大趋势。在情境设计中考查名句默写是高考评价体系的必然要求。在此命题背景下,作为语文高考的必考内容,名句默写题更加强调具体语境,增强命题的综合性。     

2014年安徽高考语文说明解读、命题展望和备考策略

一、安徽省《考试说明》解读2013年安徽省高考语文平均成绩相对较低,2014年高考又会有哪些变化和措施呢？这是大家普遍关心的话题。从已经公布的全国考试大纲与安徽卷《考试说明》来看,大纲基本没有变化,而安徽省的《考试说明》变化有三：一是微调,试卷结构分值的分配有所调整,全卷指定选修课程内容的考查,占分比例由去年的15%上升到16%左右;现代文阅读所占分值由去年约23%下降到约22%;古代诗文阅读部分所占分值有所提升,去年是21%,今年约占22%。     

2004年高考“名句名篇”考查的命题走向及应试对策——从近年来的高考情况看对“名句名篇”的考查

对考查“名句名篇”的命题走向及应试对策作一些探讨，从长远看，有助于平时掌握一定数量的“名句名篇”，完成大纲交给我们的任务；从眼前看，有助于学生在高考中获得较为理想的成绩。     

海南省2007年高考化学备考之建议

2007年高考是我省实施高中新课程改革后的第一年高考．我省的“3＋3＋基础会考”考试模式已经被教育部正式批准，《考试说明》也将于近日正式公布。化学学科作为第2个“3”，是理科考生必考科目．考试时间90分钟．满分100分。试题由必考内容和选考内容两部分组成．     

高考最后一月的备考策略

<正>一、具体考点——瓤大放小每一年的《考试说明》都明确规定了考试考点的具体范围,是命题的切入点,以通史方式呈现,分为必修与选修部分,有一级考点、二级考点、三级考点,其具体考点数量很多,但不可能每一个具体考点都是命题切入点,其实历年高考试题往往涉及的是历史学科的主干知识考点,那么,什么是主干知识?哪些具体考点是主干知识?其实,主干知识是指在人类历史发展     

2011年高考安徽卷语文《考试说明》解读、命题趋势和备考策略

一、安徽省《考试说明》解读2011年全国考试大纲与去年大纲相比没有变化，安徽省《考试说明》则变化有四：一是将“不写错别字”部分的“要求文中的汉字书写正确。书写错误的，每一个错别字扣1分”改为“要求文中使用现行规范汉字，书写正确。每一个错别字扣1分”，目的是使表述更加完善和规范，     

略谈2011年湖南高考文言文备考及复习策略

从2004年到2010年,经过7年自主命题实践,湖南高考语文卷文言文阅读逐步形成稳中有变、变中求新、典雅厚重的命题风格,而且有一条清晰的命题路径。沿着这条路径紧扣《课程标准》、《考试大     

详析句读,有效备考——2015年广东高考文言断句备考策略

《礼记·学记》中提到：＂一年视离经辨志,三年视敬业乐群。＂其中的＂离经＂就是断句,＂辨志＂明辩书中的所表达的志向。是说通过读书断句,明白书中的义理,有自己的价取向,做一个敬业乐群的人。古人读书最基本的要求就是正确断句,只有把文章的句读断好,才不会对文本产生误解。古人读书如是,现代人读古文就更不能忽视句读了,否则就可能闹出笑话了。由此可知,把断句作为考查是否读懂古文的一项内容就很有必要。也由是断句成为了高考卷的座上客。为了突破断句,正确理解文意,在高考中取胜,现在,我们一起来分析近几年高考断句变化与发展方向,并揣摩出一定的规律进行有效备考。     

2009年高考安徽语文试卷评说

2009年是安徽实行新课程改革之后的第一次高考．备受关注。从整体上看，这套语文试卷严格遵循了《课程标准》和《考试大纲》，特别是《考试说明》中的相关要求。全卷难易适度。坡度合理，区分度明显，有可靠的信度。既便于指导中学的语文教学，又便于高校的人才选拔。风格平稳，守正出新，新（新课标）旧衔接自然，过渡合理。笔者认为安徽省高考独立自主命题。已渐趋理性．臻于化境。     

高考文言虚词例析及备考指导

2011年全国17套高考语文试卷,有11套卷专门设题考查了文言虚词,而重庆卷和湖北卷则是实词和虚词混合考查的,上海卷和湖南卷则是放在翻译题中考查重点虚词“以”和“之”。今年所考虚词基本来自教育部考试中心颁布的《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）》要求掌握的18个文言虚词（而、何、乎、乃、其、且、若、所、...     

上海高考语文命题趋势及应对策略

2009年高考语文试卷是《考试说明》修订后的第一张试卷,也是上海二期课改新教材（试用本）全面推广后的第一张试卷。这也意味着,以往的三套教材并行的局面终于结束了。研究这份试卷,结合2010年春季高考试卷,我们可以发现未来几年命题的一些趋势。     

2004年高考语文试卷特点分析及备考策略

2004年高考语试卷《考试大纲》的规定和要求，体现了“稳中有变”的特点。主要变化有：①新增了标点符号使用考查题；②病句辨析题由2个减少为1个；③言客观选择题减少1题；④加大了对言笔译能力的考查，分值增至8分；⑤对联的考查是较新的句式仿写题。以下分析2004年高考试题(作除外)，并简要对2005年的考生提出一些复习建议。     

高考语文字音题备考策略

一、考点精讲2014年高考考试说明规定识记现代汉语普通话常用字的字音,这就告诉我们考查范围是现代汉语而非古代汉语,是普通话而非方言,是常用字而非生僻字。字音题一般以《现代汉语常用字表》(常用字2500个、次常用字1000个)和《普通话异读词审音表》为命题依据。主要考