共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
首先,我们要对“没有教不好的学生”一语中的“教”与“好”作一个定义,才能进行正确的理解,否则,没有一定的语境标准,只能造成公理婆理,自说自理,对此命题的议论也就会变成毫无意义。 相似文献
2.
正"修辞"在文学作品阅读命题中,集中在"理解"层级——具体语境中的修辞手法及其表达效果。"修辞"在文学作品阅读命题中,集中在"理解"层级——具体语境中的修辞手法及其表达 相似文献
3.
2008年高考英语命题特点与2009年备考建议 总被引:1,自引:0,他引:1
一、2008年高考英语命题特点
1.突出考查考生综合语言运用能力
2008年的英语试题更加注重对语言综合运用能力的考查,特别是考查学生对语篇、语境的整体把握和深层理解。今年的单项填空难度较往年都略有降低,考查内容均为中学教学中的重点,没有偏题怪题。题干简短,但语境自然完整,句意清晰明了,重视语言的真实性,利于培养学生正确运用语境进行理解和交际的能力。 相似文献
4.
5.
蒋卫光 《第二课堂(小学)》2007,(4)
一、忽略题干语境近年来,高考英语的时态考题特别注重利用题干本身所提供的语境进行考查。如果同学们在做题时,只顾理解填空处的句意,而忽略对上下文语境的连贯理解,则可能步入命题人设计的陷阱。 相似文献
6.
本套试卷严格依据国家课程标准要求命题,难易适中。试题设计严谨,整体性强,灵活度高,力求通过实际情景和语境的设置来考查学生对基础知识的理解和运用能力。 相似文献
7.
张智渊 《昭通师范高等专科学校学报》2003,25(3):79-83
句子的理解是一个心理过程。读者首先通过句法策略与语义策略来分解句子的组成部分,然后建立各个命题,并把这些命题之间的关系联接起来。从句法策略、语义策略引发出释句、分解、语境、词类、句型、句法、标点符号。逻辑连接词等理解英语句义的策略。以利于培养学生掌握正确理解英语句义这一阅读技能。 相似文献
8.
李玲君 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2003,35(5):89-95
语境是人们运用自然语言进行言语交际的言语环境。语篇与语境存在着辩证关系:语境决定语篇的组织、生成和理解.语篇体现语境。不存在没有语境的语篇,语境也不可能脱离语篇而独立存在。对于语篇的理解.语境主要在确定词义,消除歧义,确定指示词语、照应语的最终所指、语义空泛词、理解语篇中的语用含义,正确理解带有某些语义空缺的语句等方面起重要作用。 相似文献
9.
10.
说话、写文章都有一定的背景,这就是所谓的“语境(上下文)”。一个词、一个短语、一个句子如果脱离了语境,难免会造成理解上的失误或断章取义。从近年高考试题来看,试题更加注重考查考生综合运用英语的能力。仅从单项选择试题来看,纯粹的语法试题逐年减少,更多的是增加了结合语境考查的试题;也就是说命题者把考查的语言 相似文献
11.
王刚 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,42(2):46-53
从语境的视角探讨马克思主义中国化命题的提出,这在理论界鲜有论及。本文从当时中国所处的语境为切入点,探讨了毛泽东提出这一命题的语境动因以及对这一命题的内涵与旨趣、合法性、方法与理路等方面的解读,并提出语境对马克思主义与中国实际相结合问题上两个不等式的影响。 相似文献
12.
13.
注重引导教给方法———《黄继光》文中“堵住”一词的教学□叶劲松“堵住”一词是《黄继光》一文中的重点词,是把握文章中心思想的关键,是体会作者思想感情的突破口。要理解它单靠查字典,读一读它的注释是不够的。教师应教给方法,注重引导学生联系上下文的语境,结合... 相似文献
14.
15.
16.
傅大明 《中学英语园地(高三版)》2003,(2)
纵观2002年全国各地区中考英语试卷,可以看出“阅读理解”这一重要题型在命题方法上发生了不少变化,即开始避免“四选一”这一固定模式,命题向灵活、多样性变化。请看下面吉林省的“阅读理解”题(试题原序号不变):AIhavealwaysheardthatwalkingunderaladderbringsbadluck,butIveneverthoughtso.Ihavewalkedunderladdersmanytimes,butIhavenevermetanythingbadbefore.Itsthesamewithblackcats.Peoplesayifablackcatcrossesbeforeyou,itmeansbadluck.Ihaveneverthoughtthatuntilthisafternoon.ButeversinceIheardmystud… 相似文献
17.
18.
<正>重难点解析一、语境推断语境推断是完形填空中最主要的命题角度。整篇文章是一个大语境,里面有若干微语境。一般情况下,空格的前后多有暗示,考生做题时一定要联系上下文,身临其境地理解文章的语境和作者的情感态度,梳理文章结构脉络,辨析所给选项,从中选出最符合语境的答案。 相似文献
19.
20.
说起语文高考试题上的阅读,它属于一种集认知理解、分析综合和鉴赏评价于一场且检测功能较强的阅读过程,目标明、节奏快是这一过程的最大特征。通观近几年高考语文阅读题的选文及命题的势态,似乎反复在向广大学生无声地昭示着一个潜在法则——高考时的语文阅读,希望你能拥有整体意识、信息意识、语境意识、联想意识以及表达意识。
试结合下面两篇散文作品的阅读和问题的思考,请想想以上几种“意识”是如何体现的。[编者按] 相似文献