“青少年玩世博”网络科普活动启动

日前,由中国科协青少年科学教育专门委员会主办,中国科协青少年科技中心、信息中心、中国科技馆和上海市科协共同组织实施的＂青少年玩世博＂全国大型科普网络游戏活动于4月25日在中国福利会少年宫启动,     

发达国家科普(技)教育基地建设对广东省的启示

从发达国家对青少年科普(技)教育基地的政策支持、经费来源、人员配置和活动开展等方面进行分析,探讨发达国家青少年科普(技)教育基地建设的趋势,得出对广东省青少年科技教育基地建设的一些启示。     

杭州市科协首发“科普教育基地参观护照”

7月4日,杭州市科协在杭州市大关中学附属小学举办“杭州市科普教育基地参观护照”首发仪式。市科普教育基地联合会自去年成立以来,一直致力于整合和推广33家会员单位的科普资源。此次开展以“走进科普基地感受科技魅力”为主题的科普系列活动,所策划发行的“科普参观护照”是科普教育基地联合会对青少年给予的一种便利和关注,其目的是为了进一步发挥科普教育基地的科普示范作用.     

面向青少年的科普与教育融合：概念、价值、路径

面向青少年的科普与教育融合是促进学生发展核心素养的重要环节,对进一步深入实施科教兴国、人才强国战略具有基础先导作用。然而,现有面向青少年的科普与教育融合存在重视程度不够、活动开展新意不足、资金及人力队伍不够、各地区发展不平衡等问题,使得科普与教育融合难以发挥激发青少年好奇心、培育科学精神、提升创新能力等作用。基于此,本文基于范畴、过程、类型逻辑,建构面向青少年的科普与教育融合的三维概念。在此基础上,提出面向青少年的科普与教育融合发展路径：(1)立足顶层设计,增强科教融合意识;(2)完善制度体系,推动组织交流融合;(3)优化保障机制,构建良好融合生态。     

欧洲科普与青少年课外科技教育掠影（上）

欧洲是世界近代科学的主要发源地,也是科学普及活动的重要发祥地。以法国为代表的欧洲大陆国家在科普活动和科技教育方面有自身的特点和优势,对我国的科普工作开展有一定的借鉴和启发。     

开展科普教育 引领文明新风

乌鲁木齐市科协把推进科普事业发展作为创建全国文明城市工作的重中之重,采取得力措施,加大科普场馆、科普队伍、科普宣传和科普活动的工作力度,取得了明显的成效。     

加强科普教育基地工作 为构建和谐社会作贡献

早在10年前,在当时社会上对科普需求快速增长而科技馆、青少年活动中心、专业科普馆、科普示范基地等科普场馆、设施严重不足的情况下,福建省科协在省委宣传部的大力支持下,共同积极动员和组织社会力量兴办科普教育基地,首批命名了28个省级科普教育基地。到目前为止,省科协、省委宣传部已联合命名了6批共108个省级科普教育基地,其中10个被中国科协命名为全国科普教育基地,涵盖了科技、教育、     

福建省农村青少年科普教育状况与思考

科技活动对激发青少年的科学兴趣、培养创新精神和实践能力有着重要的作用。农村青少年科技活动的普及和推广需要全社会的关注和支持,要建立相应的政策和经费保障制度,重点依托农村中小学校,从课程设置、人员、器材、场地、活动设计等方面入手,加强农村中小学科普教育工作。同时,要建立适合青少年生理和心理特点的小型综合性科普场馆,采取相应的配套管理体系,切实推动农村青少年科普教育的发展。     

广东科普教育基地建设的实践与对策

本世纪初,广东科普教育基地群迅速崛起,同时呈现"五个跟不上"发展趋势。广东确立推动"社会办科普——科普社会化"为发展科普基地的指导思想,对科普基地采取"积极发展,规范管理"的发展方针,倡导基地"科普服务先行,经营效益跟进"的经营理念,实施基地资助计划,推动基地间合作等系列对策,实现科普基地可持续发展。科普基地成为广东科普事业发展的一支重要力量。     

关于中医药博物馆开展青少年中医药科普的几点思考

本文主要阐述了中医药博物馆开展青少年中医药科普教育的重要性及其意义,并就中医药博物馆如何开展中医药科普活动展开思考。     

关于中医药博物馆开展青少年中医药科普的几点思考

本文主要阐述了中医药博物馆开展青少年中医药科普教育的重要性及其意义,并就中医药博物馆如何开展中医药科普活动展开思考。     

科普教育基地的特性与持续发展

针对科普教育基地的特性与持续发展展开论述。     

简析利用科普教育基地资源开展科普研学活动

中小学生研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式。云南省科普教育基地联合会充分利用科普教育基地优质资源,搭建科普研学平台。开展定制式的研学课程开发和设计,有明确的教学目标,扎实的教学内容,完整的教学评估,解决走马观花、游而不学的现象,确保研学旅行效果。     

抓好青少年科普教育 打造科协工作新亮点

发展科普教育基地是加强科普基础设施建设的重要举措,是推动科普社会化、鼓励社会各界参与和支持科普工作、打造科普平台的有效途径,是贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》的具体实践,也是科协日常工作之一。     

论吴江市加强青少年科普教育的实践与探索

文章论述了近年来吴江市科协紧紧围绕市委、市政府的工作目标,从自身的优势出发,从自身的工作职能出发,创造性的开展青少年科普教育工作,取得了丰硕的成果.     

云南省科普教育基地发展现状及建议

科普教育基地是指具有开展科学技术普及教育功能,面向公众开放的科技、教育、文化、旅游等场所,是推动科普工作沿着社会化、经常化和规范化思路开展的重要载体,在普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法、弘扬科学精神中起着重要的作用。近年来云南省科普教育基地发展取得长足进步。本文对云南省科普教育基地的建设成效进行了总结,找出存在的主要问题,提出促进云南省科普教育基地发展的建议。     

社会知识化转型中我国国家科普教育基地的可持续发展审视——基于对全国科普教育基地的调查研究

社会化知识转型中,国家科普教育基地的可持续发展面临诸多制约因素:科普教育基地资源配置不均衡、科普教育基地的运行缺乏有效的制度规制、科普教育基地的税收优惠制度缺乏配套制度的支撑、科普教育基地的人才资源缺乏持续保障.为此,应有针对性地采取应对措施,促进国家科普教育基地在社会知识化发展中可持续发展.     

在西藏大学建立天文科普教育基地的重要意义

把最新的天文科研成果转化为天文科普教育的内容,以天文科研来促进天文科普,同时把天文科普教育作为吸引更多人学习天文的重要手段,反向来促进天文科研人才的贮备和培养,"西藏自治区——中国科学院联合天体物理重点实验室"目前正在根据这一思路,在西藏大学积极建设"西藏大学天文科普教育基地",旨在西藏地区面向大学、中小学、公众开展天文科普教育,带动西藏地区青少年的素质教育,乃至进一步面向西藏本土,培养未来到西藏天文观测基地工作的天文学人才,带动西藏地区天文大科学装置的顺利运行。     

绍兴科技馆全力搭建青少年科普教育学习平台

近年来,绍兴科技馆积极构建青少年科普工作新组织网络机制,发挥学校科技辅导员队伍和校外科普教育基地作用,充分发挥青少年科技活动中心优势,通过多种形式为广大青少年参加科普活动搭建平台,积极推动全市青少年科普教育健康发展。绍兴科技馆因此先后被命名为“绍兴市首批科普教育基地”、“浙江省首批科普教育基地”、     

苍南县科普教育现状和青少年科学素养的培养

科学素养是人才的有机组成部分,利用科普资源,培养青少年科学素养是青少年科普工作的重要抓手,青少年科学素养的提高有利于开阔科技视野,拓展科学思维,有利于提高学生实践技能和协作能力。因此,在青少年科普活动中,各学校和教师都要充分利用已有的科普资源,大力开展科普实践活动,以提高青少年的科学素养。