竹溪县前进茶场以“六动”发挥基地科普示范作用

被中国科协、财政部列为全国科普惠农兴村计划项目予以命名表彰的湖北省十堰市竹溪县前进茶场科普示范基地,坚持“科普牵动、基地联动、示范带动、科技拉动、协会促进、品牌推动”的运作方式,充分发挥基地的科普示范辐射作用和科普惠农兴村计划对社会主义新农村建设的促进作用。     

修辞语言在课文“How I Cot Smart”中的使用

修辞语言能激发读者的想象力。识别和欣赏它们,读者能更深入地理解作者的意思和从新的角度思考他的想法。夸张、提喻和暗喻等修辞手法在“How I Got Smart”一文（21世纪大学英语第三册,第一单元课文）中的使用使语言表达更生动形象、富有感染力和说服力。     

历史情景剧在“中国近现代史纲要”课程教学中的运用价值和路径选择——基于湖北文理学院思政课教学的实践

行之有效的教学方法是增强高校思想政治理论课实效性的重要途径。教学实践证明,在“中国近现代史纲要”课程教学中运用历史情景剧,对激发学生学习兴趣、提高学生的历史认知能力、培养学生综合素质、提升思想政治理论课的教学实效有着非常明显的作用。针对历史情景剧教学法在实践中存在的问题,可从提高学生对历史情景剧的功能认识、融合专题教学、加强过程管理、增加资源投入等方面出发,推进历史情景剧在思想政治理论课教学中的运用。     

历史情景剧在“中国近现代史纲要”课程教学中的运用价值和路径选择——基于湖北文理学院思政课教学的实践

行之有效的教学方法是增强高校思想政治理论课实效性的重要途径。教学实践证明,在“中国近现代史纲要”课程教学中运用历史情景剧,对激发学生学习兴趣、提高学生的历史认知能力、培养学生综合素质、提升思想政治理论课的教学实效有着非常明显的作用。针对历史情景剧教学法在实践中存在的问题,可从提高学生对历史情景剧的功能认识、融合专题教学、加强过程管理、增加资源投入等方面出发,推进历史情景剧在思想政治理论课教学中的运用。     

沅江老科协主办“人与健康科普展馆” 助力健康科普

近日,为实现全民保健与科普宣传,帮助市民掌握自我保健知识,湖南省沅江市建立"人与健康科普展览馆",通过文字、图片、音像、标本、显微镜直观等形象生动、通俗易懂的形式,给市民提供了一个保健与科普的场所。沅江市老科协、市科协、卫生局等24个部门单位参与了该馆的筹建工作。据了解,沅江市《人与健康科普展馆》是全省目前唯一的开展健康知识宣传教育的     

蔡志伟：为“北京绒鸟”筑新巢

第一次见到蔡志伟,是在2010年第五届北京文博会上。当时在“北京礼物”非物质文化遗产展区,“北京绒鸟”吸引了众多观众驻足观赏。这些已在京城“消失”多年的民间工艺品,形象生动、工艺精湛,勾起了不少人童年的回忆。一位老者感叹道：“老北京绒鸟又回来了。”而现场制作绒鸟的,正是“北京绒鸟（绒花）”第六代传人、中国工艺美术师蔡志伟。     

湖北谷城农业科技服务“大篷车”让科技在田间“开花”

开动科技大篷车,助推农业快发展。近几年,湖北省谷城县农业科技服务大篷车普及科技、助农致富,格外引人注目,受到广大农民朋友青睐。     

全国第二个“科技思想库”在湖北揭牌成立

湖北省科技思想库武汉大学研究中心17日在武汉大学揭牌成立。据悉,这是湖北省成立的第一个"科技思想库",也继北京成立"科技思想库"之后的全国第二个"科技思想库"。湖北省科协是中国科协确定的首批国家级"科技思想库"地方分库建设试点单位。湖北省科协常务副主席曲颖在揭牌仪式上介绍说,自中科协提出"科技思想库"概念以来,湖北省一直探索政学研一体化     

鲜活与生动：微博“三大应用”在公安微博的实现

自媒体时代,微博发展正如火如荼地进行,在实践中出现了多种形式的应用。主要体现在对包括＂长微博＂、＂假想体微博＂和＂漫画微博＂在内的＂三大应用＂鲜活而生动的实践上,＂三大应用＂的实践推动着公安微博操作路径的规范和多样,推动着公安微博的做大做强。     

浅谈“行动导向教学”在园林树木栽培与养护教学中探索与研究

园林树木栽培养护课程有很强的实践性、应用性和灵活性,结合本地区树种资源的实际情况对教学内容进行按季分段调整;促进实践操作技能的培养;结合《园林树木栽培养护》课程特点和教学过程,对教学中如何应用"行动导向教学"理念和模式进行初步的探讨。