情系苦苦菜

星期天我和女儿路过商城时,一声稚嫩的＂卖苦苦菜了……＂的叫声吸引了我。驻足观望,原来是一个十来岁的小女孩,她身体半蹲着,旁边放着用食品袋装好的苦苦菜,不停地吆喝着。看到那水灵灵的苦苦菜,我的思绪不由得被拉回到二十几年前。     

情系大山

这是十年前的事了，那时我在一个小县城实习。那天，当我们十几个实习生坐着那辆浑身颤抖的汽车，不知弯了多少道山弯才拐进了这坐落在山坳问的小城时，我顿时愣住了：一条街加上街两旁的房子就是一座县城?可就在我惊愕之时，我们的车子已经过了大街，到街尽头时向右一拐，     

情系世博会

在我的床头,摆放着一只半米来高的毛域玩具——海宝,她胖胖的身体、甜甜的笑脸,在湛蓝外衣的映衬下显得格外的精神。每当我看到他,都会想起妈妈带我去看世博会的情景。     

爰情魔术师

在一次大型魔术表演中，科瑞斯失手了。被他弄伤的搭档竟然将他告上法庭，索要巨额赔偿。他几乎倾家荡产。     

玉兔下凡 情系玉树

地震撼玉树,惊醒白玉兔。玉兔想玉树,玉树迎玉兔。     

情系泉城—环保主题班会设计

活动目的:教育学生利用双休日时间,积极参加到环境保护活动中去,以激发热爱祖国的感情,增强环保意识。活动准备:1.布置会场;2.准备录像机和录音机;3.制作各种小动物头饰。活动过程: 甲:轻快的音乐,唤起我们对家乡的眷恋。乙:甜美的歌声,激发我们对学校的热爱。     

《情系大理·师范卷》标点商榷

《情系大理·师范卷》作为古籍整理工程,彰幽拯湮,功不可没,然而该书在校勘、标点方面可商之处颇多。本文就《情系大理·师范卷》中10篇文章标点之疏失,略作分析,择要分类条列。     

《情系大理·师范卷》标点商榷

<情系大理·师范卷>作为古籍整理工程,彰幽拯湮,功不可没,然而该书在校勘、标点方面可商之处颇多.本文就<情系大理·师范卷>中10篇文章标点之疏失,略作分析,择要分类条列.     

情满桃花潭

这次缘青弋江而上,是为了寻访诗意流淌的桃花潭。 一路辗转了许久,终在青山绿野环抱的泾县水东翟村,见到了桃花潭。它静卧于书页岩崖的峭壁下,古藤缀拂,老树垂荫,两岸翠峦掩映着水波不兴的潭水,愈发显得恬静、清莹。     

五通情

乐山五通小西湖,烟水茫茫通九洲。城岸古榕天半绿,竹根滩水泛渔舟。     

情系国学

许是听多了国学大师们的讲座,或因自己是语文老师,我对国学有一种特殊的亲切感。每当独处空室,倚栏捧读《大学》《中庸》《论语》《孟子》,聆听先贤教诲;或于茶余饭后,手执王国维的《人间词话》,欣赏他对唐诗宋词的评析;或于无人处高声诵读“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”,胸中油然升腾起千古的惆怅与忧伤……此时,心中总氤氲着浓浓的士人情愫。     

蛙鸣情“忧忧”

晚上坐在家里备课,后面水塘里青蛙的鸣叫声如潮水般涌向我的书房,更毫无阻拦的涌向我的心房,一浪高过一浪。我的整个心扉被这酽稠的情潮覆拥着、摇撼着。兴奋激动得让我那一刻神秘般的慌乱起来,我有点不知所措感。我知道,这是种珍贵心境的闪现,如同看书看到那特别精彩特别动人的章节时,     

蛙鸣情“忧忧”

晚上坐在家里备课,后面水塘里青蛙的鸣叫声如潮水般涌向我的书房,更毫无阻拦的涌向我的心房,一浪高过一浪。我的整个心扉被这酽稠的情潮覆拥着、摇撼着。兴奋激动得让我那一刻神秘般的慌乱起来,我有点不知所措感。我知道,这是种珍贵心境的闪现,如同看书看到那特别精彩特别动人的章节时,     

依依惜别情

“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”人生之路，在经历风霜雨雪的行程中，有多少个驿站供我们小憩，又有多少次的挥手告别要我们远离亲人。千般离情，万般别意，种种的惆怅化作丝丝细丽，浸润着你、我、他，谱出了一曲曲感人的依依惜别情之歌——[编者按]     

我的心“情”故事

故事一：失落的神笔马良 心“情”描述：晴转阴 艺术课的第一单元中有一课《小马良的大画笔》，因为自己上小学时语文课本上有《神笔马良》．而且在儿时还拥有过一个画有马良肖像的铁皮钳笔盒．所以还隐约记得故事的大概。     

葡萄情

当年我在唐山一中读书时，一直是生物小组的成员，负责护理学校的葡萄园。在我的精心呵护下，园里的葡萄枝繁叶茂，果实累累，绿的如翡翠，紫的赛玛瑙，香甜诱人，美不胜收。我因此得到老师的赞扬和奖励，每每陶醉园中，流连忘返。[第一段]     

贾宝玉之为“情不情”新探

今人对贾宝玉之为"情不情"理解有两种观点比较普遍。其一,认为贾宝玉"凡世间无知无识,彼俱有一痴情去体贴"以及将其衍生为博爱平等的观念。这种观点似以偏概全。其二,是从《红楼梦》整体及贾宝玉情感历程角度理解的"情"而"不情"的观点,认为宝玉之为"情不情"是单纯的由"情"到"不情"。细考察之,"情"与"不情"实质上是矛盾复杂的关系。     

谈谈《花木兰》中的“情”

《花木兰》中,感情色彩丰富,主要有：本份情、爱国情、孝父情、敬业情、夫妻情、姐妹情、姐弟情、女儿情、战友情等。     

缘系宝黛情广天下——论《红楼梦》的"情本思想"

从《红楼梦》以"情"为主旨的角度入手,谈了宝黛之情、祖孙之情、主仆之情、朋友之情、博爱之情等,得出"情本思想"贯穿《红楼梦》全篇的结论。