安禄山与杨贵妃关系的文学演变——从史书到小说

唐玄宗与杨贵妃的爱情故事是广为人知的文学创作题材之一,但是随着时间的推移,安禄山在杨贵妃与唐玄宗爱情故事中所起的作用越来越大。唐代至清代史书及笔记小说中对于杨贵妃与安禄山的关系描写,有从简单到复杂的倾向,在唐五代史书、笔记中,只强调了二人的"母子"关系;宋代逐渐开始将安禄山与杨贵妃私通情节加入其中,二人关系也从政治上的互相依附变为男女情感私欲上的宣泄、满足,艳情色彩越来越重,格调低下。     

骊山“单子会”

想必大家都知道在我们临潼(lin tong)有一座骊(li)山吧,关于骊山有许多历史故事和美丽的传说,比如"烽(feng)火戏诸侯(zhu hou)"、"骊山老母"等。今天我要带大家去逛(guang)逛骊山上一年一度     

梁启超的疾病与未成的三部史书

梁启超是我国近代著名的政治家、思想家、文学家和史学家,更是我国众多学科的奠基人和开拓者。梁启超在史学上做出了很大成就,这些成就不仅让梁启超在当时受人尊敬,而且让后人仰望。梁启超虽然没有活过60岁,但一生并无大病,最后因偶然因素去世。但正是因为偶然的小病,影响了梁启超史学著作的写作,其中三部史书未能完成是中国史学的损失。本文从梁启超作为史学家的角度出发,以其身体状况为线索,分析梁启超的史学创作与健康状况的关系。     

《匹克威克外传》一部反映下层社会习俗的史书

名著导读 赛缪尔·匹克威克先生,是闻名遐迩的匹克威克俱乐部的创始者和终身社长。为深入研究生活中离奇有趣的现象,他建议由他和另外三位俱乐部成员特普曼、史拿格拉斯、文克尔到各地旅行考察,然后将他们的所见所闻以及他们个人的历险奇遇记录下来,随时向总部汇报。     

刘胡兰——中国读不尽的一册史书

柔嫩的肩膀如此勇敢地肩起了民族大义,十五岁的年龄已有五十岁的成熟。1947年1月,寒风悲号。一枚革命的种子落地生根,其枝叶覆盖了广袤的三晋大地。十五岁青春太过短暂,她成为中国读不尽的一册史书。     

例谈“倒喻”

<正>什么是"倒喻"?比喻都是借用一种事物来比喻另一种事物,前者称为喻体,后者称为本体。通常本体在前,喻体在后,如"美女如花";如果有意颠倒次序,把喻体移置在本体的前面,说成"花似美女",那就是"倒喻"了。以白居易《长恨歌》为例:歌的末段写杨贵妃在仙山中会见天子使者时泪流满面的情景,说是"玉容     

“史书”出，“史料”亡

二十四史《清史稿》《春秋》《汉纪》《资治通鉴》,还有许多别史、杂史、史钞、传记、方志、实录、记载历代制度的政书等等,从史料价值上看,均不是第一手资料,而是经过史家或史臣剪裁加工过的著述。以现代史学的跟光来看,国人所重视的只是上述形成的“史书”,并非原始“史料”,且有销毁“史料”的传统。     

《左传》:我国第一部叙事完整的编年体史书

正初识经典2012年4月24日,一批有着二千三百多年历史的楚国竹简《左传》在杭州首次公开亮相。这批印迹斑斑、长短不一的楚简与目前流传的《左传》内容基本一致,首次证实《左传》的成书时间最晚不迟于战国时期。从而破解了千百年来关于《左传》的真伪之争,明确了其作为中国第一部叙事完整的编年体史书的历史地位。《左传》原名为《左氏春秋》,汉代改称《春秋左氏传》,简称《左传》,相传为春秋末年鲁国史官左丘明根据《鲁春秋》撰写,其记事完全以鲁     

构筑完美的爱情悲剧 ——从结构角度分析《长恨歌》

关于<长恨歌>成功的原因,后人一般有两种认识:一是由于唐明皇和杨贵妃的爱情故事适合传唱,易于打动人心,即"其事本易传"说;二是其语言通俗流畅,所以广泛流传,不仅受到文人学士的欢迎,甚至妇人孺子也喜欢诵读,即"语言通俗"说.笔者则认为<长恨歌>的成功在相当大程度上应归功于作者独具匠心的结构.本文从诗歌结构入手,分析了作者白居易从当事人双方的角度出发所精心构筑的这出完美的爱情悲剧,探索该诗之所以打动历代读者,获得了巨大成功的深层原因.     

《远离尘嚣》:一部反映"弱者"生存状态的史书

参照维多利亚时代英国妇女社会地位改善的进程和女性主义批评理论,论证<远离尘嚣>是一部反映维多利亚时代妇女生存状态的史书.     

纸草学研究的一部力作——评《阅读纸草，书写历史》

《阅读纸草,书写历史》为纸草学家和希腊罗马时期的埃及史专家罗杰·S·巴格诺尔的重要著作之一,它是作者关于纸草学研究的又一部力作,对纸草学方法论的研究起到了奠基作用。全书最初是以英文版的形式出版,后由宋立宏博士等把它译成中文,并于2007年4月由上海三联书店出版。     

把脉汉字教学，凸显中国意趣——浅谈部编教材一年级下册识字教学

汉字是中华民族的瑰宝,其蕴含有丰富的文化信息,汉字的学习过程实际上就是文化学习的过程。但是汉字结构是多变的,对于低年级的小学生来说,要准确地掌握汉字的形、音、义难度是极大的。如何做好小学低年级的汉字教学工作是当前广大教师高度关注的问题,其也是文章探究的焦点所在。将结合教学经验,探究做好小学低年级识字教学的方法策略。     

巧设表达支架，提升言语品质——以部编版一年级语文教学为例

语言发展的过程也是思维发展的过程,二者相互促进。义务教育阶段,语言的发展尤为重要,尤其是要培养学生的语言表达能力,培养低学段学生的语言表达能力势在必行。     

变化中发现规律，规律中提高效率——对部编本小学一年级语文教学为例

语文教学是小学中最为核心的教学课程之一,也是学生掌握其他学科的重要基础。语文是一门灵活多变的学科,变化中蕴藏着规律。小学语文教师在教学的过程中应能够启发学生的思维,帮助学生认识到其中的变化,从中掌握规律,从而提高学生的语文学习效率。本文以小学一年级语文教学为例(部编本),从生字教学、拼音教学、阅读教学三个方面详细探究提高课堂效率的有效策略,旨在促进语文教学的创新与改革。     

点评，如何“Get”学生的点——以部编版小学语文一年级教材为例

课堂上教师的评价语言,是值得重视的一个问题。教师的点评,每一次都是范本,每一次都应给予学生深度的思考。本文从启发、引导、开放等角度,结合具体课例,谈谈点评时如何Get学生的点。     

《红楼梦》是一部伟大的古典长篇小说，为什么作者曹雪芹却说它是“满纸荒唐言”？

《红楼梦》作者曹雪芹在第一回中说：“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味？”什么叫“荒唐”？词典上解释就是思想、言行不符合常理人隋,使人感到离奇。显然,用这样的意思解读最优秀的古典长篇小说《红楼梦》是不符合事实的。     

从细节感受人物形象，落实单元语文要素——以部编版教材中《穷人》一文为例

在部编版小学语文教学中,落实单元语文要素是课堂教学活动的关键目标和重要任务。文章以部编版小学语文教材六年级的课文《穷人》为例,围绕《穷人》所属单元的语文要素,结合课堂教学的实际效果,从对话互动、整体感知、把握细节、巧妙补白和演绎角色五个方面,对挖掘细节、感受人物形象的具体过程展开探索,指导学生在摸清人物心理活动、品鉴重点字词语句的过程中,于脑海中勾勒出一幅立体的人物图像,从而在文本阅读教学中落实单元阅读要素。     

精准设计作业，提高线上教学有效性——以部编版小学语文教材一年级下册第五单元为例

“双减”背景下,在线教学应当根据线上学习特点,精准设计作业。教师要着眼单元整体,基于课程标准和学情分析来精准定位目标,同时还需注重作业分层,用好配套作业,夯实基础,设计拓展型作业,培养学生综合学习能力,不断优化作业形式,提高线上教学的有效性。     

一部对最早赋话的首次标点整理之作——评[清]浦铣著，何新文、路成文校证《历代赋话校证》

由何新文、路成文教授合作整理的《历代赋话校证》（附《复小斋赋话》,上海古籍出版社2007年3月出版,以下简称《校证》）,是湖北大学何新文教授计划编辑的“历代赋话丛编”的第一种。《校证》以湖北省图书馆所藏清代乾隆五十三年复小斋刻本为底本,校以该书征引的有关文献的原文,并适当参考《携李遗书》中的《复小斋赋话》及香港何沛雄的《赋话六种》中的《历代赋话》,可以说是集众版本之精华和众家之大成。