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《数学分析》课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《数学分析》课程作为高等院校信息与计算科学等数学专业的专业基础课,对学生后续课程的学习及逻辑思维能力的培养起着至关重要的作用。本文分析了《数学分析》课程的教学现状及形成原因,提出了课程改革实施的措施,对于提高《数学分析》课程教学质量具有一定的指导意义。 相似文献
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高师《数学分析》教学改革尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
黄贵 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(5):10-12
初步讨论了数学分析教学改革的具体措施——问题驱动教学，班内分层教学，计算机辅助教学，数学分析的联系等方面的内容． 相似文献
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焦春生 《陕西师范大学继续教育学报》2007,24(4):120-122
《数学分析》课是成人高等教育师范类三年制专升本数学专业的基础课程,在课程目标、课程结构、教学内容、思想方法、评估检查等方面都有别于其他课程。本文运用亚历山大框架理论分析该课程的问题,并依据勒梅泰、布鲁纳和刘易斯的理论观点,探讨该课程改革的基本思路。 相似文献
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数学分析是高等院校数学与应用数学专业的一门重要基础课程,对于后继课程的学习至关重要,但是目前该门课程的教学却存在一些问题。文章在探讨数学分析课程教学现状的基础上,提出了相应的教育改革措施,以培养学生的创新能力。 相似文献
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《数学分析》课程教学改革的探索 总被引：2，自引：2，他引：0
根据目前学生的实际情况,提出分层培养的模式来组织教学,给出了具体的分组方法和培养方案,并通过近年来学生的实际情况分析了教学改革的效果. 相似文献
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张洪光 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(11):8-9
本文针对母语为蒙语而实施汉语授课学生的实际情况,结合数学分析课程的特点及教学实践,对数学分析课程的教学改革提出一些探索性建议. 相似文献
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刘利群 《湖北广播电视大学学报》2014,(1):152-153
在中学数学进行大幅度的改革以及高等院校各种改革进行的背景下,工程数学如何适应新的要求,改革高校工程数学教学,也是高校数学教育必须直面的一个问题.本文分析了在各种改革的影响下,高校工程数学教育的一些不适应症状,分析了学生不易学好工程数学的各种原因,提出了工程数学教学改革的内容与目标. 相似文献
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高师数学专业数学分析课程内容应突出师范性，体现高初结合；精简传统内容，渗透现代数学观点；注重学生创新意识，加强数学应用观念。 相似文献
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计算机辅助教学与数学教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
钟纯真 《内江师范学院学报》2001,16(2):58-61
本探讨了CAI在教学改革中的必要性，论述了CAI的基本功能以及在数学教学改革中的主要应用，充分说明了CAI是21世纪教学的重要手段，是教学手段现代化的新途径。 相似文献
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陈锡枢 《蒙自师范高等专科学校学报》2005,3(3):70-72
数学教学改革效果不显著、不能进一步深化的主要原因是数学教育观念转变的滞后,教师工作量大大增加、心理压力增大,学生难以配合、参与到教学改革中,教材改革滞后,教学效果评价体制落后,对多媒体课件辅助数学教学的认识不足等. 相似文献
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探讨在农业院校数学教学改革中引入数学实验的必要性,并介绍数学实验开设的具体做法,和在数学实验实践中需要完善的若干问题。 相似文献
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刘程熙 《内江师范学院学报》2005,20(4):104-106
从分析高等数学课程改革人手，对高等数学教学法进行一些探索，提出了在教学过程中体现：趣味性、启发性、逻辑性、直观性、技巧性、与简易性。 相似文献
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马雪萍 《淮北职业技术学院学报》2008,7(5):95-96
探索数学课堂教学改革途径,旨在把握数学课堂教学改革中数学教师的角色转变和能力培养,以此对现有数学教学模式、方法加以分析,从而获取数学教学中行之有效的方法。 相似文献
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职业教育不同于普通教育,本文从高等数学在职业教育中的地位、作用与培养目标出发,阐述了职业教育高等数学的改革方向,并针对学生的关键能力培养提出了自己的观点。 相似文献