宁河县第三幼儿园:细节决定成败

记者走访的第一站是宁河县第三幼儿园.这所新建幼儿园占地面积10000平方米,建筑面积4163平方米,总投资1200万元,2009年3月正式投入使用.宁河三幼突出艺术启蒙特色,强调细节化管理和人文化教育.     

宁河县岳龙镇东魏甸中心小学:"个性"是农村小学的声誉之本

记者走访的第三站是宁河县岳龙镇东魏甸中心小学.岳龙镇东魏甸中心小学紧邻河北省,地处三县交界之地,是宁河县东北部比较偏远的一所农村小学.学校占地面积12000平方米,建筑面积1100平方米,有学生317人,教师27人.     

促进学校内涵发展之路没有终点——访天津市宁河县芦台第三中学校长刘争先

天津市宁河县芦台第三中学是一所国办初中校,位于天津市宁河县芦台镇震新路,始建于1978年,至今已有36年的办学历史。多年来,学校秉承＂一切为了学生的发展＂的办学理念,制定了＂现代化、有特色、高质量、区域领先的一流初中窗口校＂的办学目标。学校坚守＂全员育人＂的德育工作模式,把＂学会做人、学会做事、学会合作、学会求知,健康成长,努力成人成才＂作为培养目标,培养出大量优秀的毕业生。2009年,在天津市义务教育学校现代化达标创建中,学校通过市专家组验收,成为宁河县首批唯一达标的初中校,之后连续三年代表宁河县达标校接受市专家组的复查验收。     

学前三年行动计划带来的变化和思考

2011年,广东省东莞市颁布了《东莞市学前教育三年行动计划(2011-2013年)》,各镇区掀起了建设中心幼儿园的浪潮.我园是一所有着19年历史的镇属中心幼儿园,在建设新的中心幼儿园的过程中,我们感受到了三年行动计划实施带来的某些变化,但也存在很多困惑.下面,我从建设新幼儿园的角度谈谈三年行动计划实施过程中值得关注的几个问题.     

宁河县造甲城中学:让星光洒满校园

记者走访的第五站是宁河县造甲城中学.造甲城中学坐落于宁河县造甲城镇造甲村东,1994年10月建校并投入使用.学校现有学生607人,教师50人,85%以上的教师具有本科学历.学校秉承"星光灿烂满校园"的办学理念和"每天进步一点点.幸福快乐每一天"的教育思想,踏踏实实地守护着属于自己的一方教育净土.     

加强园际交流促进共同发展

2003年12月,北珊湾幼儿园跨入江苏省示范性实验幼儿园的行列.幼儿园保教质量、园所管理、师资队伍都有了明显的进步.为了使幼儿园以良好的态势持续发展,促进幼儿园办园水平再上一个新的台阶,我们分别与裕元幼儿园、西塘幼儿园、周庄幼儿园这三所幼儿园联系交流成为园际联合单位,实现优势互补,切实提高整体办园水平和保教质量.     

《重访三种文化中的幼儿园》读书小感

《重访三种文化中的幼儿园》一书是约瑟夫·托宾、薛烨和唐泽真弓合作,2002年再一次开展的对中国、美国、日本三种不同文化中的学前教育的跨文化研究成果。本书由美国芝加哥大学出版社出版。2014年6月,该书的中文版由朱家雄和薛烨翻译,华东师范大学出版社出版。《重访三种文化中的幼儿园》是在美国学者托宾在1987年发表的《三种文化中的幼儿园》一书基础上所做的新研究。《三种文化中的幼儿园》是国际上有关学     

实施精细科学管理,激励青年教师成长

随着学前教育三年行动规划的全面实施,学前教育事业得到了前所未有的快速发展,幼儿园教师队伍不断壮大,青年教师成为幼儿园中最年轻、最有朝气的新生力量,成为教师队伍中最积极、最活跃、最重要的生力军,也成为幼儿园可持续发展的基础和保障. 一、快速发展的学前教育需要对青年教师的精细管理 加强对青年教师的精细管理和科学培养是促进学前教育事业发展、提高幼儿园教育教学质量的关键所在.     

加强信息化建设打造精品幼儿园

一、园所介绍 北京市西城区棉花胡同幼儿园创建于1957年,有50多年的建园历史.随着园所的发展,办园规模不断扩大,成为一园三址.幼儿园拥有教职工120人,专任教师108人,其中拥有博士学历1人、本科以上学历49人、专科学历28人.开设托、小、中、大年龄段共22个教学班,在园幼儿600多名,是北京市首批示范幼儿园.     

三年行动计划下农村幼儿园的发展状况——以农村小学附属幼儿园为例

在贯彻和实施学前教育三年行动计划的过程中,如何发展农村学前教育是一个重要的方面.按照国家政策的要求,一些中西部地区的农村小学开始增设附属幼儿园,推动了农村学前教育的发展.然而,这些措施在取得成绩的同时也伴随着一些问题.笔者基于对河南省某农村的调研,结合农村小学附属幼儿园(以下简称"村小附属园")现状探讨三年行动计划下农村幼儿园的发展状况.     

福建省厦门市第九幼儿园

厦门币第九幼儿园位于厦门湖滨南路三里,眦邻风景优美的南湖公园.创办于1987年。该园设施配套齐全,环境舒适优雅.布局富有童趣,是福建省优质幼儿园、福建省幼教课必试点园.和厦门市综合课改基地园福建省厦门市第九幼儿园     

江苏省教委今年幼教工作要点

1995年江苏省教委幼教工作将按下列发展目标展开:1.全省市(区)及县以上城镇基本普及学前三年教育;农村巩固、提高学前一年教育 积极发展学前两年和三年教育。2.全省完成幼儿园登记注册任务,同时苏南地区大力推进、其他地区积极启动幼儿园教育现代化工程,并开始验收一批试点乡镇和幼儿园。3.规范幼儿园用书,切实进行教育实验和研究、教师基本功     

宁河县高氟区儿童尿氟监测结果分析

目的:了解宁河县俵口乡儿童氟中毒情况,为防治提供依据.方法:按中华人民共和国卫生行业标准WS/T89-1996和卫生部<生活饮用水卫生规范>(2001版)检测分析尿氟、水氟.结果:宁河县俵口乡8～12岁儿童尿氟含量为0.44～4.5mg/L,水氟含量为1.47～1.78mg/L结论:宁河县俵口乡属高氟病区,需要进一步加强治理和控制.     

走向专业发展的幼儿园教师教育改革——世界幼儿教育发展趋势之一

走向专业发展的幼儿园教师教育改革是当今幼儿教育发展趋势之一.这一趋势主要表现为三个方面:一是幼儿园教师教育一体化,二是以幼教机构为本开展幼儿园教师教育,三是以发展为导向开展幼儿园教师教育.     

泗阳县幼儿园

泗阳县幼儿园创建于1955年,是至今县内规模最大的幼儿园,是最早被评为省级示范园的公办幼儿园。目前,幼儿园已发展成一园三所,共有教职工124名。近年来,先后有18名教师分别被计为宿     

浙江省幼儿园教师教育60年:发展历程、成就与展望

自新中国成立以来,经过60年的发展,浙江省已经建立了满足普及学前三年教育需要的幼儿园教师教育体系,培养了一支素质较高的幼儿园教师队伍,不断探索适合本省发展需要的幼儿园教师培养模式,在办学组织形式上实现了三级师范教育向一级师范的转型,形成了促进幼儿园教师专业发展的新机制.面向未来,浙江省致力于建设一支适应高质量普及学前三年教育需求、数量充足、结构合理的幼儿园教师队伍.     

东方风来满眼春——走进义务教育阶段新课程改革中的天津市宁河县农村中小学

天津市宁河县位于天津市东北部，地处京津唐三地的中间地带，面向广阔的华北平原，全县以农业为主，经济基础相对比较薄弱。全县共有中小学校96所，学生6．6万人。为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，根据天津市教委全面推进基础教育课程改革实验的整体部署，宁河县自2003年开始从小学一年级和三年级的全部起始学科进入课程改革实验。     

2009年宁河县食品及公共场所从业人员HBsAg检出情况分析

目的:了解天津市宁河县食品、公共场所从业人员乙肝病毒(HBV)的感染者情况,为进一步做好乙型肝炎防治工作提供科学依据.方法:HBV血清标志物采用酶联免疫吸附试验(ELISA)法进行检测.结果:宁河县2009-01-01-2009-10-31日食品、公共场所从业人员HBsAg检测阳性率1.74%,HBsAg、HBeAg双阳性率20.27%.食品、公共场所从业人员来源该地与外埠的HBsAg阳性率分别为1.56%,3.05%.差异有统计学意义(χ2=6.89,P<0.01)结论:宁河县食品、公共场所从业人员HBsAg阳性率低于普通人群感染率(4.4%~8.0%),外埠食品、公共场所从业人员HBsAg阳性率高于本地从业人员.说明我县几年来公共卫生监督防疫部门力度到位,继续开展从业人员每年健康体检和加强乙肝疫苗的预防接种有着重要意义.     

为少年儿童的健康成长贡献力量

我所在的宁河县南沽小学,是个队办学校。五个年级共72名学生,编成三个教学班,民办教师连我一共三名。我是学校的负责人,又是五年级的班主任,担任五年级的所     

美国幼儿教育的状况与动向

幼儿教育机构 美国的幼儿教育机构主要有以下两种: 1.幼儿园:一般以对五岁幼儿进行入学准备教育为主,但有时也招收一些四岁甚至三岁的幼儿。从1870年开始就有一些州把幼儿园看作是正规学校体系的一部分。 2.保育学校:以招收三至四岁的幼儿为主,有时也招收五岁的幼儿。大多由私人开设。 除此之外,还有其它一些类型:(1)由