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《鱼游到了纸上》的教学重点有两个:一是理解鱼游到了纸上和游到了心里的关系;二是学习作者是怎样积累材料的。根据教材特点和教学重点,可按以下过程进行教学: 一、揭示课题,检查预习。 1.板书课题。提问:看到这个题目,你想到了什么?通过预习课文,你知道课文讲了一件什么事? 2.学生质疑,教师确定教学的起点。 二、整体感知课文内容。 1.指名学生接读课文,评读正音。 2.讨论分段,说说段落大意。(可分四段,也可以 相似文献
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《在炮兵阵地上》一文是第八册中的一篇课文。在本文的教学中,笔者紧紧抓住文中人物的神情变化,让学生找、思、读、练,从而在多次读的基础上落实了语言文字训练,教会了学生学习方法,明确了彭总的精神品质,收到了事半功倍之效。 相似文献
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课文分析这篇讲读课文,记叙了彭德怀同志深入东海前哨炮兵阵地查看战备情况的经过,深刻地反映了彭总对工作严肃认真、一丝不苟,对干部既严格要求又关心爱护,以及实事求是、富于自我批评精神的优秀品质。课文是通过具体事例来展现彭总的性格特点的。为此,教学时应以“彭总是怎样一个人”为线索,引导学生“一边读,一边想”,通过分析彭总的神态和语言,体会彭总的思想感情,了解彭总的性格特点。 相似文献
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《在炮兵阵地上》记叙了彭德怀同志深入东海前哨炮兵阵地检查备战情况的事,反映了彭总对工作认真负责,对同志坦诚相待,勇于批评与自我批评的高贵品质。文章以彭总的感情变化:“不满——发火——压火——谈心”这条主线和团长的感情变化:“想 相似文献
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（白杨）是六年制小学语文第九册的一篇讲读课文。写一位在新疆工作的父亲，在通往西北的一列火车上向自己的子女介绍戈壁滩上白杨的特点，借以表达自己扎根边疆、建设边疆的志向，同时教育子女要像白杨那样，在边疆生根、发芽、成长。这一中心思想，是教学的重点；课文内容含蓄，意义深刻，通过赞颂白杨，赞颂不畏艰险、服从祖国需要扎根边疆的人，这是学生理解的难点。如何把握重点、突出中心、解决难点呢？一、讨论结构，明确重点初读课文后，可让学生说说主要内容，在此基础上给课文分段。第一段（从开头到“一个高大挺秀的身影”）：介… 相似文献
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六年制小学语文第八册第六组教材的训练重点是“一边读一边想”。为了配合这项训练,《在炮兵阵地上》的课后作业第二题,要求学生“一边读课文,一边想下面的问题”: 相似文献
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一、紧扣教学重点,精心设计训练点。教学内容的设计不可能面面俱到,而要根据单元训练重点和每一课的重点来进行。为了把围绕教学重点的训练落到实处,取得实效,必须紧扣教学重点,精心设计训练点。有的放矢,才能收到预期效果。首先,教师要熟读教材,了解作者思路,理... 相似文献
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《全神贯注》这篇课文思想内涵丰富,训练重点是“抓住课文的主要内容”。教学时要凭借语言文字,深入理解思想内容,紧扣训练重点,加强语文基本功训练。教学时可做以下设计: 相似文献
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《挑山工》是六年制小学语文第九册第二组的一篇讲读课文,本组的训练重点是“怎样读懂一篇课文”。教学中须注重读书指导,引导学生自己读懂课文,培养学生的自学能力。一、凭借教材,引导发现学习目标１．揭示课题,揣摩学习目标。由题激疑：由课题《挑山工》你知道课文... 相似文献
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<正>小学教学实施素质教育的重点是培养学生独立思考、主动探索、求知的能力。要实现这一目标,必须做到问题让学生去发现,知识让学生去探索,规律让学生去寻找,结论让学生去归纳总结,要把这种实施素质教育的教学思想贯穿整个课堂教学,教师首先要更新观念,用发展的眼光去看待学生;其次还要不断地充实、拓宽自己的知识面,创造性地去思维,去提高自身教育教学技能;然后把这种教学思想通过课堂教学逐步地体现出来,具体做法如下。 相似文献
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五年制小学语文第七册19课《太阳》是一篇常识性的课文。这篇课文重点介绍了太阳的特点以及太阳和人类的关系。课文涉及的知识面较广,内容较深,那么怎样才能让学生既不为文中一些较深的知识所纠缠,又能掌握文中所述的一般性的科学常识,从而达到培养学生热爱科学的兴趣和认识自然能力的目的呢?我的具体做法是:一、初读课文,联系学生的生活实际太阳对四年级同学来讲,没有不熟悉的。但是真正能说出些道理的还不多。当同学们初读这篇课文时,为了激发学生的思考,我设计了下列几个问题: 相似文献
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五年制第七册9课《在炮兵阵地上》,近一半的篇幅记叙了彭总说的话,语气从强烈果断到深邃诚挚,有十二处运用了感叹号,感情的发展变化十分明显,人物的个性特点鲜明突出。一、严厉中见高度负责的精神彭总眼见“弹药库竟然修在阵地前沿,结构也不符合要求”,又耳闻“因为忙别的事,把改建弹药库耽误了”,禁不住“电闪雷鸣”地发作了:“别的事?什么别的事!”“你们坐在敌人只要一发炮弹就 相似文献
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本文讲的是詹天佑修筑京张铁路的事。文章一开头就点明了中心,抓住它就抓住了“牛鼻子”。为什么说詹天佑是我国杰出的爱国工程师?结合当时当地的情况,不难发现:当时帝国主义百般阻挠,科学技术极为落后,当地自然环境极为恶劣。詹天佑凭着满腔的爱国热情和百折不挠的精神,完成了这 相似文献
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突出训练重点抓好篇章训练———《全神贯注》教学建议○惠农县教研室梁维孝《全神贯注》是义务教育六年制语文教材第八册第七组的一篇讲读课文。课文描写了法国雕塑大师罗丹一丝不苟、全神贯注的工作态度,是一篇进行语言文字训练和意志品格教育的好教材。本组重点训练项... 相似文献
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《在炮兵阵地上》(五年制第七册9课)记叙了彭总到东海前哨某炮兵阵地视察的事。在记叙的过程中,作者以较多的笔墨写了彭总的三次发“火”。笔者认为,抓住这些“火”字,弄清发火原因,发见彭总的思想品质,是本课的教学重点。下面对此试作分析。第一次发火:彭总在视察炮兵阵地时,向负责指挥这个阵地的团长提出了不少问题。团长对部队内部的情况能“对答如流”,而对国外最新常规大炮的性能和有哪些国家的定 相似文献
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郭宏 《山西教育(综合版)》1998,(11)
《灰雀》是一篇讲读课文。纵观全文,共有两条线索,一明一暗,以列宁喜爱灰雀→不见灰雀→重见灰雀这一线索为明,以小男孩捉灰雀（回家）→矛盾的思想斗争→放灰雀（回公园）这一线索为暗。课文重点写了列宁不见灰雀后与小男孩的对话和小男孩放灰雀回公园这两部分内容,... 相似文献
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8册教材第4组的读写训练重点是“一要真实,二要具体”,侧重训练学生养成良好的读书习惯。教材继续安排了让学生在读懂自然段的基础上进行分段并归纳段意的训练。教材安排这个训练重点的目的是:要在理解内容的同时着重了解作者是怎样具体地记叙和真实地表达自己的思想感情的。认识到内容真实、具体是写好文章的基本要求,激发学生对生活的热爱,陶冶爱美的情操。为了使这个训练项目训练扎实,讲读课文《我们家的猫》课后思考·练习第1、2题要求学生在读的过程中把握作者是怎样具体描写猫的性格“古怪”, 相似文献
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教学要求：1．引导学生理清课文顺序，结合对重点词、句、段的理解，感受到开国大典的盛况，受到强烈的爱国主义感染和教育。2．在深入理解课文内容的基础上，培养学生快速阅读的能力。教学重点：本篇课文篇幅较长，其目的是训练学生阅读要有一定的速度。教学时要突出这一训练重点．着力培养学生快速阅读的能力。教学过程：第一课时一、导入新课，检查预习：1．提问：你知道中华人民共和国是在什么时候成立的？导入：那么当时大典的盛况是怎样的呢？2．板书课题。解题：“开”是什么意思？“典”呢？“开国大典”是什么意思？3．检查容易读… 相似文献
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突出训练重点实现教学目标——《养花》教学谈□广东顺德市教师进修学校董研邓玉玲《养花》这篇散文,是杰出的语言大师老舍先生所作。文章通过自己的养花实践,切实体会到养花的乐趣：有喜有忧、有笑有泪、有花有果、有香有色。既须劳动,又长知识。这就是文章的中心思想... 相似文献