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浅谈提高初中数学课堂教学的有效性 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡海滨 《徐州教育学院学报》2008,23(1)
课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。那么,如何提高课堂教学的有效性呢?笔者通过几年来在教学工作中研究与实践总结。得出以下几种提高课堂教学的有效性的方法: 相似文献
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国家教育部课程改革专家组成员余文森教授认为:“从专业角度说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展”。通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在学生在认知上从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。 相似文献
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他不是那个我们在提及费德勒的时候必须提起的人物,他仍然是这个星球上一个无法替代的存在,因为我们总是不够了解他。我们道听途说过他的冷漠,他从不仇恨对手,但也从不讨好他们——但这仍然不是真的,他其实也是一个爱开玩笑的人,比赛的时候会向裁判示范什么是正确的姿势。 相似文献
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《当代体育》2011,(12):92
白羊座(3.21-4.19)星座分析:白羊座人的优点是凡事当机立断、付诸行动和速战速决,是个有首创精神的人。他们需要毫不吝惜地去燃烧自己的激情和能量,不搞权宜之计,不委曲求全,也从不注意细节。白羊座喜欢无拘无束和自行其是,而不愿意步他人之后尘。他们从来不掩饰自己的感情,要么热情洋溢,要么怒发冲冠。如果愿望受阻,他们也决不悄然收兵无论在家里还是在外面,他们都不怕争执,但事后总是弃之脑后,从不记恨在心。在困难和危险的关头,他们能充分表现出自己的品格和勇气,得到人们的敬佩和赞扬。白羊座的他们做事从不吝惜气力,宁可付出巨大的代价,也要力争前茅。总之,他们从来不在任何困难和失败面前低头。 相似文献
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赵堡李氏太极拳一路,名曰“大功架”,或叫做“基架”,有其独特的风格特点。一、结合内丹的修炼太极拳的丹功修炼法,历代宗师都非常重视,但从不轻易传授,因为它是贯串整个太极拳技能的结晶。如果一味追求效果,而没有正确的内炼方法,以 相似文献
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在当今的乒坛提起萨姆索诺夫,除了高超的球技之外,他的温文尔雅也人所共知。对于胜负,他都会泰然处之,即使输了球,也从不过分沮丧,对球迷总是有求必应,从不厌烦。不过,所谓"人不近观,勿论断",通过两年时间点点滴滴的接触,我发现,萨姆索诺夫还是一个顾家的好男人,每天训练完后从不耽误时间,总是第一个往家跑,当然每次临走前总忘不了跟大家解释一番,即使这样,塞弗等几个队友也要拿他调侃一阵才放行。而最近几个星期老萨更是为了第二个儿子的出生忙里忙外,甚至还搬来了父母帮他照顾,他毕竟要拿出一些时间来准备六月底的智利公开赛,里外忙得快昏了头。 相似文献
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老修行 余幼年时,居京师新街口草场大坑。九阳宫道观内,曾见一老道士,姓信,年有九十余岁,每日独坐静室,从不诵经,不烧香亦不拜神,谁也不知其道号,人多称之为老修行。 此翁饭食从无定时定量,有时一日三五餐,有时两日一二 相似文献
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