按照社会主义初级阶段的基本路线 加快和深化教育改革——学习十三大报告的体会

赵紫阳同志在党的第十三次全国代表大会上所作的《沿着有中国特色的社会主义道路前进》的报告是马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实际相结合的典范,处处闪耀着实事求是思想路线的光辉。报告中关于社会主义初级阶段的论断,是对我国国情的最基本、最正确的表述。根据社会主义初级阶段的理论提出的党在社会主义初级阶段的基本路线,对我国今后的建设和改革具有长远的指导意义。我们要认真学习十三大报告,正确领会报告的精神实质努力提高自己的思想认识。要认真研究社会主义初级阶段     

社会主义初级阶段与经济建设——学习十三大报告体会

正确认识我国社会主义所处的历史阶段,是个极端重要的问题。在这个问题上,我们党经历过多次曲折,付出了巨大代价。十一届三中全会以后,党总结了建国以来的正反两方面的历史经验,对这个问题,开始有了正确的认识,到了十三大已经有了比较系统而深刻的认识。赵紫阳同志在党的十三大报告中,科学而透辟地阐明了我国处在社会主义初级阶段的理论。这个理论是科学社会主义理论的重大突破,是对我国国情的科学概括,是全党智慧的结晶。它对建设有中国特色的社会主义具有重大的深远的指导意义。     

社会主义初级阶段是建设社会主义的特定历史阶段——学习十三大报告的体会

本文拟就学习十三大报告关于社会主义初级阶段是建设社会主义的特定历史阶段的论断谈几点体会。一、社会主义初级阶段有特定的“两层含义”,体现了社会质的规定性和社会发展量的规定性的辩证统一任何事物都是质的规定性和量的规定性的辩证统一。基于质的特殊规定性,一事物才得以区别于它事物而成为该事物本身。人们认识事物就是认识一事物区别于其他事物的特殊的质。但是任何事物质的规定性,在其发展过程中都要外在化为量的规定性,表现为发展的规模、程度以及构成该事物的共同成份在空间上的排列等等我们可以用数量来描述的外部联系。如果说区分事物的质是认识事物的开始,那么,由质进到量,则是对事物的认识     

第五课 党在社会主义初级阶段的基本路线

识记：党在社会主义初级阶段的基本路线的含义。党的基本路线的核心内容。 理解：列举事例说明坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则和坚持党的基本路线不动摇的意义。列举事例说明改革、发展和稳定的关系。 活动：收集典型事例，说明四项基本原则是立国之本。收集典型事例，说明改革开放是强国之路。     

（二十一）党在社会主义初级阶段的基本路线

识记：基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”。活动：1．收集典型事例，说明四项基本原则是立国之本。2．收集典型事例，表明改革开放是强国之路。     

初级阶段、基本路线、基本纲领——学习十五大报告体会

文章阐明我国正处于社会主义初级阶段,从这个理论出发,提出和形成了党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领,从而形成了我们建设有中国特色的社会主义的完整体系.     

社会主义初级阶段教育理论的重要性和先导性——学习十三大报告的体会

党的十三大提出了社会主义初级阶段的理论,它要求各个领域,紧紧跟踪我们现代化建设和改革的实践,跟踪新技术革命的发展,在理论上研究解决本系统出现的新情况和新问题。历史告诉我们,伟大的革命行动,必须有革命的理论作先导。     

浅谈初级阶段理论的重大意义 ——-学习党的“十三大”报告的一点体会

赵紫阳同志在党的“十三大”报告中,对我国目前处于社会主义初级阶段作了全面深刻的阐述。这一纲领性的理论是党和人民集体智慧的结晶,是对马克思主义、科学社会主义的重要贡献,它对于建设有中国特色的社会主义,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家具有重大的指导意义。     

社会主义初级阶段理论的主要内容——学习十三大报告札记

<正> 党的十三大报告在思想上、政治上和理论上所作出的最突出、最重大的贡献,就是深刻地分析和科学地阐明了“我国正处在社会主义的初级阶段。”这是我们党根据我国的基本情况,实事求是地对社会主义社会发展规律进行再认识所取得的重大成果。毫无疑问,确认社会主义初级阶段这一理论,这是我们党在理论认识方面的一大转折,是一次深刻的思想解放,它表明我们终于从书本中、从外国模式中回到了现实生活中来,标志着我们党认识上的深化、飞跃和政治上的更加成熟。和认识任何其它事物一样,党对社会主义初级阶段的认识,也经历了由浅入深,     

认真贯彻党的社会主义初级阶段基本路线和教育方针

党的十三大的中心任务是加快和深化改革,而教育改革是整个改革的重要组成部分,当然也必须加快和深化。几年来,我国教育工作的改革已取得了很大成绩,但是还很不适应社会主义现代化建设的要求,还仅仅是开始。教育改革的具体内容很多,涉及到教育工作的各个方面和各级各类学校及社会的有关部门。但如何才能更快更好地进行改革呢?我认为最重要的是首先要结合这几年的改革实践,     

当代马克思主义的重大发展——学习党的十三大关于社会主义初级阶段的理论

党的十三大对十一届三中全会以来九年间我国社会主义建设的实践经验进行了创造性的理论概括,第一次系统地阐明了社会主义初级阶段的理论,明确提出了党在这一阶段的基本路线,并根据这个理论和路线,制定了全面改革的基本方针和行动纲领。社会主义初级阶段的理论是我党对马克思主义的重大创造性发展,为建设有中国特色的社会主义奠定了坚实的正确的理论基础。     

初级阶段、基本路线、基本纲领－－学习十五大报告体会

文章阐明我国正处于社会主义初级阶段,从这个理论出发,提出和形成了党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领,从而形成了我们建设有中国特色的社会主义的完整体系。     

大力开展社会主义初级阶段基本路线的教育

赵紫阳同志在党的十三大所作的工作报告是我们党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的纲领性文件。这个报告通篇以社会主义初级阶段立论,以中国特色的社会主义道路为主线,以改革开放和四项基本原则为经纬,系统而又全面地论证和回答了当今我国进行社会主义现代化建设所面临的一系列重大问题。并且明确地阐释了党在社会主义阶段的基本路线,这就是:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项     

初级阶段的基本路线是我们党的生命线

初级阶段的基本路线是我们党的生命线张振学党在社会主义初级阶段的基本路线，是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的核心内容，是对这个理论的高度升华和精练的概括。改革开放１５年的历史经验证明，这条马克思主义的思想路线是指引我们各项工作不断取得成功的根本保...     

树立生产力标准 思想才能解放——学习党的十三大报告的体会

党的十三大提出了社会主义初级阶段的理论,把生产力标准提高到具有决定意义的地位。理解生产力标准问题,是掌握好十三大精神和在各项工作中进一步解放思想的关键。一、学习和树立生产力标准的重要意义坚持生产力标准,即把是否有利于社会生产力的发展作为社会主义建设中检验改革、开放以及其它各项工作是非和成效的根本标准,也就是在社会主义建设中,发展生     

新民主主义革命总路线与社会主义初级阶段基本路线的比较

党在新民主义革命时期制定了新民主主义革命总路线，改革开放后制定了社会主义初级阶段总路线，两条路线都是立足于中国的国情而制定的，都贯穿了马克思主义中国化的原则，对中国的革命和建设起了重大的指导作用。     

在马克思主义指导下促进思想政治工作科学化——学习党的十三大报告的体会

赵紫阳同志在中国共产党第十三次代表大会上的报告,是建设有中国特色的社会主义的纲领性文献。在一系列重大问题上发展了马克思主义。当前高等学校思想政治教育的中心任务,就是要认真学习和贯彻党的十三大精神,对青年学生普遍深入地进行党在社会主义初级阶段的基本路线的教育。在全面领会文件精神的同时,教育工作者要重点     

新民主主义革命总路线与社会主义初级阶段基本路线之比较

新民主主义革命总路线与社会主义初级阶段基本路线,是我们党总揽全局的根本指导方针。比较两条路线,显而易见:它们都是关于全局性的总图样、都具有鲜明的中国特色,都以实现社会主义为目标。     

新民主主义革命总路线与社会主义初级阶段基本路线的相似性研究

党的总路线、基本路线是党在一定历史时期为解决社会主要矛盾而制定的行动纲领,是总揽全局的根本指导方针。在党的历史上,先后制定了五条总路线。其中,新民主主义革命总路线和社会主义初级阶段基本路线在很多方面具有相似性,对它们进行比较研究,具有重要的理论和现实意义。     

学习社会主义初级阶段理论的一点体会

认清中国的国情乃是认清中国革命的基本依据。当前中国的基本国情是什么？是社会主义初级阶段。马克思主义必须和中国的实际相结合。当前中国的最大的实际是什么？是社会主义初级阶段。邓小平理论，党的基本路线和各项政策，正是从这一基本国情出发的。社会主义初级阶段从建国后的五十年代开始到下一世纪的五十年代，要用去一百年的时间，我们才能够在生产水平上赶上世界上中等发达的国家。这就是说，到那时候，我们才能够称得上是发达的社会主义国家。这一认识，是经过了长期的历史教训才得到的。在二十世纪的三十年代，中国社科界曾有一场…