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教学内容: 义务教育五年制小学数学第一册第61页至第62页。教学目的: 使学生初步学会利用加、减法的关系计算十几减9,初步培养学生的抽象思维能力。教具准备: 复习用口算卡片,教科书第61页〔1〕苹果图两幅,第62页〔3〕五角星图,小棒图,大虚线圈一个,练习用口算卡片。学具准备: 12朵花,14个圆片,用16开纸剪的虚线圈一个。教学过程: 一、复习: (1)看算式写得数,学生做完后集体订正。 9+3、9+7、9+4、9+8、9+5、9+9、9+6、9+2 (2)看卡片,说出()里应填的数: 9+()=11、9+()=12、9+()=15、9+()=18 9+()=16、9+()=13、9+()=17、9+()=14 (3)根据每个加法算式想出两个减法算式: 5+2=7 6+3=9 二、新授: 1.教学例1 出示第61页〔1〕左图(用幻灯或其他教具直接在黑板上摆) (1)提问:图上画了什么?(9个绿苹果,2个红苹 相似文献
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1819年,德国作益家韦伯(1786—1826)写了一首回旋曲形式的华丽圆舞曲《邀舞》,献给他的妻子卡洛丽内。他在钢琴上为妻子演奏这首舞曲时,详细解释了作品的具体内容:第1-5小节:邀舞者初次,出现。第5-9小节:女子婉词谢绝。第9—13小节:男子坚决请求。第13—16小节:她同意了。第17—19 相似文献
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《中等数学》1983,(3)
北京读者赵河来信,指出本刊一九八三年第一期有如下失误,并提出了改正意见: 1.第32页右栏第18行: sinπ/9·cos2π/9·cos3π/9·cos4π/9·=3/16 应为:sinπ/9·sin2π/9·sin3π/9·sin4π/9=3/16。 2.第46页右栏第22行: 且 S_(max)=512/27 应为:且 S_(max)=256/27。 3.第14页右栏图9欠妥,此图当x=0时,从图象上看,似乎y=4。实际上,当x=0时,y应为1。此外,该图上两拐点的位置也不够准确,这两个拐点的坐标应为(0.6044,4.9125)和(1.4025,4.2582)。当然,这些函数图象,并不一定要画得特别精确,但图象上特殊点的坐标应尽可能准确一 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2011,(9):46
第7、8期:特色鲜明的暑期专号。可读性强,实用性强。已隆重推出"作文素材专号"。第7期为"作文素材专号(上):经典素材",收集整理古今中外精美实用的文史典故、哲理故事等;第8期为"作文素材专号(下):时事素材",收集整理新鲜实用的热点人物事迹、热点新闻故事等。第9~12期:2011年中考语文试题榜。其中,第9期为2011年现代文 相似文献
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教学内容:五年制小学数学教科书第三册第25页—27页。教学目的:1.使学生懂得9的乘法口诀的来源,了解9的乘法口诀的特殊规律。2.初步记住9的乘法口诀,会用口诀计算乘法式题,培养学生的推理能力。教具、学具准备:九张长方体彩图,幻灯片一张,动 相似文献
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教育内容:练习册 P2、第2题 P3、第4题教学目标:在掌握凑十法的基础上进行20以内进位加法的整理和背诵。运用游戏能正确计算。教学过程:师述:上二节课学习了进位加法,这节课我们继续上练习课。出示课题“进位加法练习课”一、归类:(一)9加几的进位加法。1.先出示 9+4= 问这道题等于几谁会算?出示 9+7= 谁会算? 出示:9+9 等于几? 相似文献
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教学内容:两步计算的应用题(教材第12页,练习三9-16题)第6课时,练习课 思维训练设计 1.基础训练。出示练习三第9题:食品店有95瓶汽水,上午卖了45瓶,还剩多少瓶?(用两种方法解答。) 读一读:要求学生认真读题,读懂题意。 找一找:找出题中的已知条件和问题。 相似文献
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课题名称:人教版语文一年级上册第9课《ɑi、ei、ui》。教材分析:《ɑi、ei、ui》是人教版小学语文第一册汉语拼音的第9课,这篇课文由四部分组成:第一部分是三个复韵母ɑi、ei、ui及其四声;第二部分是声母和ɑi、ei、ui的拼音练习;第三部分是音节 相似文献
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一、知识内容: 九年义务教育教材自然第四册共15课,从知识内容上可分为以下几个方面: 1.理化部分:第1课、第2课、第3课、第10课、第11课、第12课、第13课。 2.植物部分:第4课、第5课、第6课。 3.动物部分:第7课、第8课、第9课。 相似文献
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教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第94~95页。教学过程一、智慧总动员师:同学们,今天刘老师要与大家一起继续学习第9单元:统计。板书:9统计师:统计的作用可大了,有一个人听说同学们都会统计了,想请大家用统计的方法帮帮忙,你们愿意吗? 相似文献
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九义教材六年制小学数学课本(人教版)第九册P_(104)第13题:“某农具厂原计划每月生产农具400件。实际9个月的产量就超过全年计划a件。这9个月实际生产农具多少件?”有些学生在解答此题时,错误地列式为:400 a;400(?) 9a或(400 a)·9。其原因是没有认真 相似文献
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教学内容:教科版《语文》第五册第9课。教学目标:1.知识目标:理解"奇异、神奇、呈现、漫山遍野、赞叹"等词的意思。2.能力目标:培养学生有感 相似文献
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明星档案姓名:邹市明(Zou Shiming)籍贯:贵州生日:1981.5.18身高:1米62体重:48公斤项目:拳击教育背景:大专个人爱好:音乐、网络国家队教练:张传良。主要成绩:2001年第9届全运会48公斤级第三名 相似文献
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总编阁下: 贵刊1996年第4期第14页文“职工教育改革 ≠市场化企业化”(署名:沈阳 赵荒)纯属抄袭。该 文于1994年第9期在本刊发表,经我所改,所以印 相似文献
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汤井亮 《中小学作文教学(小学版)》2011,(18)
苏教版小学数学第三册主要内容是1~9的乘法口诀以及相应的除法,9的乘法被安排在最后。那天,我刚到教室宣布:今天,我们学习9的乘法口诀。有的同学就小声嘀咕了:9最大,9的乘法口诀最多,一定特难背,唉, 相似文献
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对义务教育五年制小学数学第八册第125页,练习二十九的第4题第(1)小题“既能被6整除,又能被9整除的数最小是多少?”这道题的答案,众说纷纭,莫衷一是。一部分同志认为:此题是6和9的最小公倍数,结果是“18”。理由是,原统编教材小学数学第八册39 相似文献