如何培养小学生的说话能力

在以往的语文教学中,我们往往重视学生对知识点的接受和写作训练的要求,而忽视了口语教学.而语文教学旨在培养学生听、说、读、写这四种能力,并且这四种能力的培养应该是齐头并进,不可偏废.因此在提倡素质教育的今天,作为语文教师,我们必须重视学生说话能力的培养.那么.如何培养学生的说话能力呢?     

外语非通用语种专业大学生就业现状及翻译能力培养研究——兼论非通用语种专业翻译课教学改革

通过对非通用语种专业毕业生就业现状的分析,我们可以看出跨文化交际能力培养在专业教学中的重要性.为培养学生的跨文化交际能力,我们必须改革传统的翻译课教学,在教学中增加文化因素,使教学切实为培养学生的跨文化交际能力服务.     

浅谈如何提高英语阅读能力

我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力.这就要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力.要选择有趣的、知识丰富、内容广博、难度又不高的阅读材料,必须经过大量的实践训练.这样不仅可以学英语,还可以丰富知识面,一举两得.其次在阅读上还有一个重要技巧就是“不求甚解”,只要基本理解就可以了.只有不断扩大知识面,增加词汇量,掌握阅读技巧,才能实现阅读能力的真正飞跃.     

环境变迁及其对研究生职业能力培养的新要求

研究生培养是在特定的环境中进行的.研究生培养环境既包括宏观环境,也包括微观环境.党的十一届三中全会以来,研究生培养环境发生了很大的变化.研究生培养环境的变化,要求我们必须关注研究生发展潜力细分工作;要求我们在强化研究生专业能力培养的同时,拓展他们的职业能力;要求我们加强研究生思想政治教育,强化他们的责任意识.     

谈如何在数学教学中培养师范生的创新素质

建设创新型国家,必须培养创新型人才.人才在于教育,教育在于教师.在师范院校的数学教学中,为培养具有创新素质的教师,我们必须用创新教育理念组织数学课堂教学、培养学生的数学创新情感与精神、培养学生的数学创新思维与能力、培养学生敢于数学创新的个性品质.     

浅谈实验教学中学生创新能力的培养

素质教育要"以培养学生的创新精神和实践能力为重点".要培养学生的创新精神,教师必须转变教育观念,改进教学方法,要把培养学生的操作能力、实验能力、观察能力、思维能力、分析能力和综合能力放在教学的重要位置.在实验课教学中我们应注意以下几点.     

浅谈阅读教学中的研读结合

培养学生的自主阅读能力,教学策略是关键.我们必须明确目标,正确引导,大胆实行以读促思,强化互动,因势利导,培养学生自主探索问题的能力.     

如何培养学生提高英语交际能力

随着教育的深化改革,培养学生的交际能力是初中英语教学的目的,所以我们必须通过多种语言交际活动来培养学生的初中英语交际能力,本文主要对如何培养初中生提高英语交际能力进行探讨.     

思想政治课教学中如何培养学生的创新

学校教育所培养的学生,面临将是21世纪的高科技、高竞争的挑战,创新是适应挑战必需的能力.因此课堂教学,必须重视培养学生的探索精神,必须重视培养学生的创新意识.这是摆在我们面前的首要任务.本文对实际课堂教学中学生创新能力培养的方法做了一些初探与总结.     

营造文化氛围 创造成才环境

高等学校担负着培养社会主义合格的建设者和接班人的重要使命,人才的培养是一个多因素的系统工作,包括专业知识与技能的培养;世界观的培养与形成;管理才能、业务能力的塑造等等.我们培养的学生能否迎接未来的挑战、能否肩负起跨世纪的重任,是我们必须思考的问题.校园文化作为学生思想、品德、能力形成的一个必要因素在其中发挥着举足轻重的作用.如何发挥好校园文化在学生教育中的作用,是高校从事思想政治工作的同志必须思考、研究的问题.     

培养学生阅读数学课本能力的尝试

科技知识高速度地发展,要求我们培养的学生必须具备独立获取知识的能力.而培养学生独立学习的能力,首先要培养学生阅读课本的能力.尽管学生通过语文学习有了一定的阅读能力,但是理科课本、科技书籍有它自身的特点,阅读数学课本能力的培养,单靠提高语文知识水平是不能完成的. 在过去的教改试验中,我们也强调学生自己看书,但是由于没有深入了解学生阅读     

在生物教育实习中如何提高学员的教学能力

<正> 培养提高教学能力,是教育学院教学改革的根本任务之一.为了使学员能够适应当前的教学改革浪潮,我们十分重视培养提高学员的教学能力.一、提高认识,加强成人师资教学能力的培养要培养成人师资的教学能力,教师必须充分认识培养提高教学能力的重要性,并成为自觉行动,才能取得最佳效果.我系的教师对教育实习中培养提高教学能力的重要性     

浅谈语文教学中学生创造能力的培养和提高

江泽民同志指出:"面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创造能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识."培养民族创造能力,必须从学生抓起,从教育教学做起,培养学生的创新意识和创造能力.     

培养数学能力 凸现精彩教学

<正>在减负增效的大背景下,关注教学的有效性,已成为一个热门的话题.作为一线教师,我们必须培养学生的能力,努力提升教学质量.那么如何培养学生的数学能力,凸显出精彩的数学课堂教学呢?一、数学教学注重培养学生的学习兴趣     

培养小学生数学问题意识的“三个点”

新课程理念启示我们,在教学中培养数学"问题意识"具有极大的教育价值.我们必须以引发学生好奇心为起始点、以问题情境创设为着力点,培养学生提出问题的能力.还要以创新教学方法为切入点,增强学生多思善谋的内驱力.     

探究式学习方法在高中地理课堂教学中的运用

当今社会,大至一个国家,小至一个工作群体,要想赢得良好的生存、发展空间,必须依靠众多大小群体的创新能力,而群体的创新能力则来自于众多富有创新精神和创新能力的个人.我们的国家、我们的世界需要大批的创新型人才.然而,创新型人才的培养离不开创新教育,其中,培养探究能力是培养创新型人才的关键.因此,为了适应社会的发展,我们必须从转变学生的学习方式入手,变接受性学习为探究式学习.让学生在探究式学习活动中,提高探究能力和创新能力.     

中职学校会计专业实践性教学的探索

中职教育的目标是培养具有一定专业技能,具有相当扎实的实践操作能力的中等技术应用型人才.中职教育重视对学生实践能力的培养,不仅能够培养学生的操作技能,而且要让学生形成全面的职业劳动素养.因此我们在会计专业教学中必须重视学生实践能力的培养,培养学生既具有一定的专业理论知识,又具有能适应社会和工作需要的会计实践操作能力的复合型人才,这就要求我们的会计教学必须特别重视学生实践操作能力的培养,进行会计专业实践教学模式的改革.     

提高中学生英语口语能力的方法探析

在日常英语教学中,我们常常可以看到这种现象,有的学生作业、笔试成绩都不错,但一旦要求他们口头表达,就表现得结结巴巴,欲言又止.这暴露了我们的英语教学尤其是口语教学存在不能忽视的问题.英语课程标准重视交际能力的培养,强调学以致用.看来我们的教学与课标的要求还有距离,我们必须切实加强对学生英语交际能力的培养.     

如何培养农村学生自主学习的习惯

具备获取信息的能力,才能获取更强的可持续发展的能力.如何让学生能在一生中不断获取新知识,适应信息化、学习化的要求,已成为我们每个教育工作者必须面对的现实,学习教育必须以学生的发展为宗旨,培养学生的自主学习能力.这是社会时代的要求.     

浅谈中职学生英语实际应用能力的培养

就业是绝大多数中职生必须面对的现实.在就业要求日益提高的社会背景下,个人的英语能力就显得更加重要.因此,我们在中职英语教学中应特别侧重学生实际应用能力的培养.本文试从四个方面探讨培养中职生英语实际应用能力的途径和方法.