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不少学生反映:“物理难学——概念难懂、习题难做,花了很多时间成绩却老是上不去,真是事倍功半。”以致怕学、厌学、甚至不学。究其原因,除由于思想上不重视物理,缺乏学习兴趣外,主要在于没有掌握正确的学习方法。比如有些学生课堂上只听不想,只抄不做;轻视实验,观察马虎,做实验不愿动手动脑;解题无论听还是做,只关心答案的对与错,答对了万事大吉,答错了改正了事,对老师的分析、对比、改错、讲评不甚注意,自己也从不归纳和总结;同种类型的题,会做这题不会做那题;同类错误,今天改正明天又犯,越做越灰心,越学越没劲;还有些学生,片面地认为习题… 相似文献
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"人无完人、金无足赤",错误存在于我们生活的每一个角度,每人可以保证自己不犯错。在学生学习生涯中,面对学习所犯知错举不胜数。尽管有些错我们无法杜绝,但是却可以采取相应措施规避。因此,作为教师我们应该善待在教与学的过程中暴露出的"数学错误",引导学生建立"错题库",根据不同学生出现的不同错误,"以学为主"完善"以教为主"的不足,变错为宝,让错成为一种资源,以提高学习者的数学思维、巩固数学知识,最终达到优化教学的目的。本文笔者就以中职数学教学为例,探讨错题集在数学教学中的帮助。 相似文献
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钟镇 《中国科技期刊研究》2017,28(3):257-265
【目的】 解析中文学术期刊与中文引文数据库中错误引文的特征、成因与影响,以引起中文学术期刊编辑部与数据库编制机构对错误引文现象的重视,并为相关学者进一步研究错引现象提供方法论方面的借鉴。【方法】 通过文献调研,以2005年《中华妇产科杂志》的中国科学引文数据库错引文献为例,讨论了中文期刊与中文引文数据库中错误引文的识别方法,初步研究了该现象的成因及影响。【结果】 引文数据库中错误引文分为作者错著与数据库错标两种情况,陌生情境引用、字型或拼音编码相近、著录规则理解性偏差等因素均有可能导致引文错著;引用关系匹配算法的缺陷、施引文献作者的卷码著录遗漏及数据库信息导入方法的不完善是数据库错标型错引记录产生的主要原因。【结论】 各方面应共同努力推动建立涵盖科学共同体所有利益相关主体在内的错误引文报告机制抑控错误引文的发生。 相似文献
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C语言是目前国际上比较流行的高级编程语言之一,因其简洁、使用方便且具备强大的功能而受到编程人员的普遍青睐。C编译的程序对语法检查并不像其他高级语言那么严格,但正是由于这个灵活性给程序的调试带来了许多不便,尤其对初学者来说,经常会出一些连自己都不知道错在哪里的错误。结合长期从事C语言教学实践的体会,对C语言编程易犯错误进行了详细研究与分析,对初学者具有参考价值。 相似文献
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成为发明人很难?错!——如果一个5岁的小孩可以申请专利,你为什么不可以? 专利离自己很远?错!——用手抚头发也是一种发明,是不是感觉不可思议? 了解专利的基本知识只是专利代理人的事?错!不申请专利没关系,自己独自享受成果就好? 相似文献
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本期“科普讲坛”主讲人:中国科学技术馆原馆长、研究员王渝生主讲标题:《科学的昨天、今天和明天》专家精彩语录:A.马克思说过,人类对自然界的每一次掠夺,自然界都会加倍报复人类。与其说科学是“双刃剑”,还不如说人类是“双刃剑”,科学是客观真理,它像一把钥匙,既可以开启天堂之门,给人类带来福祉,也可以开启地狱之门,给人类带来灾祸。科学本身没有错,关键是人类怎么发展和利用科学技术。 相似文献