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吴泽南 《中小学实验与装备》2000,(4)
苯酚的熔点 43℃ ,密度1 0 71g/cm3,常温时微溶于水 ,高于 6 5 9℃时与水以任意比互溶 ,取苯酚晶体少量置于洁净的试管中 ,滴加几滴蒸馏水 ,振荡后得水的苯酚溶液 ,继续滴加蒸馏水 ,振荡后得浊液 ,此浊液是苯酚液体分散到苯酚的饱和的水溶液中后的乳浊液 ,静置后液体分为两层 ,上层是苯酚的水溶液 ,下层是水的苯酚溶液 ,向分为两层的液体中加入适量的氢氧化钠溶液 ,振荡后得苯酚钠溶液 ,此时液体是均匀的 ,向此溶液中通入二氧化碳 ,反应在常温下进行 ,实验所得苯酚就不是固体 ,而是液体 ,要分离出生成的苯酚 ,就不能使用过滤的方法 ,而… 相似文献
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苯酚能使石蕊变红吗 总被引:2,自引:0,他引:2
几遇这样一道题 :将紫色石蕊试液滴入下列物质的溶液中 ,不能变红的是 :A、CH3COOH B、CO2 C、H2 S D、C6 H5OH。按编题者的意图 ,显然是应该选答案D了。因为题中四种物质的水溶液在相同条件下只有苯酚溶液的酸性是最弱的了。苯酚溶液真的不能使石蕊试液变红吗 ?带着疑问 ,我做了专门实验 :取两支试管 ,分别装入等体积蒸馏水 ,其中一个试管中加入适量苯酚晶体充分振荡 ,得室温下饱和苯酚溶液。然后向这两支试管中分别滴入 3滴紫色石蕊试液 ,稍加振荡 ,即可看出明显差异 :蒸馏水中紫色无变化 ,而苯酚溶液中颜色明显变… 相似文献
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现行高中化学课本第二册p176,关于苯酚性质的实验,难度并不大,但有些实验现象的解释却并不很简单。本人翻阅了一些资料,对此作了肤浅的研究,整理成文,以供参考。一、苯酚溶解性的实验。纯净的苯酚常温下为无色针状晶体,在水中溶解度不大。15℃时为8.2克/100克水。当温度高于68℃时,能与水互溶。因而常温下取苯酚晶体少许于试管中,加入少量蒸馏水,振荡得一浑浊液体。加热溶液变为澄清。冷却则有油状物析出。加水后振荡所得浑浊液体是悬浊液还是乳浊液,析出的为 相似文献
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现行人教版高中化学(必修加选修)教材中,证明苯酚显弱酸性的演示实验在实际教学中存在以下两个问题:一是当向苯酚钠溶液中通入二氧化碳时,往往难于出现变浑浊的现象;二是学生不明白为什么向苯酚钠溶液中通入二氧化碳生成的是碳酸氢钠而不是碳酸钠。为了解决上述问题,笔者将该实验作了如下改进。一、改进方法向盛有少量苯酚晶体(约0.5g)的试管中加入1mL 蒸馏水,振荡,溶液变浑浊,然后滴加0.1mol/L 的碳酸钠溶液,至浑浊溶液恰好变为澄清,此过程无气体产生。如图1 相似文献
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中师化学第二册第132页的演示实验11—2中是这样说明的:在试管中加入少量苯酚晶体及水,振荡试管,试管中会出现浑浊液;再逐滴加入5%的氢氧化钠溶液,振荡试管,溶液变澄清、透明。而在实际操作中,振荡试管,苯酚晶体减少但不能完全消失,而溶液始终是澄清的,并不出现混浊现象。加入氢氧化钠溶液再振荡,苯酚晶体消失,溶液仍为澄清的。这样,苯酚与氢氧化钠的反应现象并不明显。笔者在几年的教学实践中,改用以下方法,效果较好。 相似文献
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大家熟知的硫酸铜水溶液是兰色的。这是因为硫酸铜溶于水后,铜离子和水分子结合形成兰色的水合铜离子,所有易溶于水的铜盐溶液里都有兰色的[Cu(H_2O)_4]~(2 )络离子存在,那么CuCl_2溶液是否一定都是兰色呢?下面我们来做一个有趣的实验:把一定量CuCl_2放入大试管里加入少量蒸馏水溶解制成近饱和溶液衬以白纸观察,看到CuCl_2在很浓溶液里显黄绿色。向大试管里滴加少量蒸馏水,再衬以白纸 相似文献
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在100mL的小烧杯里加入约40mL淀粉胶体和20mL食盐溶液的混和液体。 将两支半截试管,一端各用线扎紧半透膜,再倒入5~10mL蒸馏水,放到盛混和液的烧杯里。 0.5min后,向其中一支试管里滴加硝酸银溶液,出现白色沉淀,证明了氯离子可以透过半透膜的微孔;向另一支试管里滴加碘水,不发生变化,证明了淀粉胶体的微粒不能透过半透膜的微孔。另取一支盛有混和液的试管,沿内壁加入一滴硝酸银,可看出生成白色沉淀再加一滴碘水即变为蓝色。两组实验前后对比,现象十分明显。 相似文献
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关于世界上生命的起源的各种学说中.有经过团聚体产生原始生命的学说。亲自培植这种团聚体,并研究团聚体有哪些特征。器具:显微镜、试管1支、吸管4支、试管架。药品:1%阿拉伯胶水溶液、1%明胶水溶液、0.1NHCL、1%亚甲基或1%中性红水溶液、PH试纸、蒸馏水。①因明胶和阿拉伯胶难溶于水,故须在前几天配制好,分别用不同的吸管吸取明胶水溶液5ml于1试管中,充分振荡使两液混合,测定这混合液的PH值。问1:混合液用肉眼观察是怎样的? 用显微镜检查时又能看到什么? ②把盐酸一滴滴地滴入①的混和液中,每滴下一滴即充分振荡试管,使混和液和盐酸完全混和。 相似文献
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(2011十堰市)45、小强向氢氧化钠溶液中滴加了稀盐酸,没有发现明显现象。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应,他取少量反应后的溶液于试管中,滴加几滴酚酞溶液,振荡,观察到滴酚酞溶液不变色。于是他得出了“两种溶液恰好完全反应”的结论。 相似文献
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实验1.在一试管中加约0.5g苯酚、5ml水。振摇使其溶解,向试管中加1滴兰石蕊试液,呈微红(pH~5),本实验证明苯酚具有使石蕊呈微红的弱酸性。 实验2.在一试管中加5ml水和1滴兰石蕊试液,混匀后加1滴苯酚溶液,颜色无明显变化(此时苯酚被稀释,溶液的pH值改变不大)。本实验证明苯酚的酸性物到在稀溶液时 相似文献
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张富强 《数理化学习(高中版)》2005,(18)
如果有人问,怎样除去氯化钠溶液中少量的硫酸钠?很多同学会脱口而出地回答:加适量氯化钡溶液,过滤.乍听起来,这种做法无可非议,但仔细推敲,就发现此回答存在问题.为什么呢?问题出在“适量”二字上.氯化钡加少了当然不行,因为SO42-不能全部除尽.那么加多少才是适量呢?有人会说:加到白色沉淀不再增加为止.可是在溶液中已生成了较多白色沉淀后,再加入氯化钡溶液,是否又生成了少量白色沉淀是很难观察出来的.采用取上层清液检验的办法也不实际,总不能每加入一滴试液就检验一次吧. 相似文献
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《全日制十年制学校高中化学第一册》,中提到淀粉溶液,又提及了淀粉胶体,那么这二者是不是一回事?这个问题如何解答?为此,我们做了以下的实验:用蛋壳作成半透膜渗析袋,用水洗净后使用。在小烧杯中盛少量蒸馏水,蛋壳中盛淀粉溶于水而得的液体(系用可溶性淀粉于蒸馏水中加热溶解而成,有丁达尔现象,遇碘水变蓝),放入烧杯中。静置一夜(12小时以上),取烧杯中“蒸馏水”试验:加碘水变蓝,无丁达尔现象。取蛋壳中液体对照:加碘水变蓝,有丁达尔现象。 相似文献
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卤素间置换反应的教学常以两个化学实验为引子展开,具体做法如下。实验1:在一支试管中加入2~3ml KBr溶液,滴加少量新制的氯水,再滴加少量CCl4,振荡,静置,观察实验现象。实验2:在一支试管中加入2~3ml KI溶液,滴加少量新制的氯水,再滴加少量CCl4,振荡,静置。实验现象见表1。表1氯水和碘化钾以及溴化钾溶液反应现象实验操作2~3ml 0.1mol/L KBr溶液2~3ml0.1mol/L KI溶液说明实验前溶液颜色溶液无色溶液无色滴加少量新 相似文献
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少量的碘化物可以利用“化学放大“反应进行测定,其步骤如下:在中性或弱酸性溶液中先用Br2水将试样中I-完全氧化为IO-3,煮沸去掉过量的Br2,然后加入过量的KI,用CCl4萃取生成的I2(萃取率设为100%),用分液漏斗分液去掉水层后,向CCl4层加入肼(即联氨H2NNH2)的水溶液,在分液漏斗中振荡,使碘以I-形式又从CCl4层进入水层中.…… 相似文献
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