在语文教育的路上，我们迷失了自己

韩军说，我们在语文教育的路上失落了太多的“根本”，于是他“呼唤中国语文教育返本归根”。在《中国教育报》组织的“在语文教育的路上我们失落了什么”的讨论中，有人认为，“我们失落了眼泪”；有人认为，我们失落了“语文基础知识”、“讲授式教学法”、“教学内容的科学性”等等。其实，细想来，最根本的是，在语文教育的路上，我们迷失了自己。     

心路历程——放下心里的“石头”

在人的一生里，总有不少“石头”，时不时的悬挂在我们的心里。它们的“形状”各式各样，如有“说谎石”、“考试石”等等。有的“石头”，只在我们心里悬一会儿就掉下来了；而有的“石头”，则久久地悬在那里，让我们担惊受怕、心情难受，很不是滋味。今天我要说的，就是藏在自己心里的这后一种“石头”。     

谈谈英语中的“条件”

汉语中我们经常用“只要”、“无论”、“如果”、“除非”、“假如”、“否则”、“不然”等表示条件，在英语学习中我们发现除用if表示条件外，还可以用其他种方式来表达，现归纳如下。     

好大一颗树

因为“小孩子，他细小的身躯里，含着伟大的灵魂”，因为“小孩子”，曾经活在我们所有的希望和爱情里，曾经活在我们的生命里，因为“小孩子使我们年轻、快乐，使我们坚韧、执著，使我们博爱、和科”，更因为“小孩子的事业是很重要，是国家和民族的未来和希望”当然，也许仅仅因为一种生命的爱的本能……     

这是不是“研究”

我们不是想为“研究”下一个完美的定义，查查工具书完全可以知其详，只想就我们经常说的“研究”谈点想法，也算是对“研究”进行点研究。关于“XX研究”，前边可冠以很多的学科性词语，如“教育研究”、“教学研究”等。但我们常常感到这样的定位不属于我们中小学教师，三人成虎，在一些研讨会上常听专家们这么说，     

政治课上的“窗外事”

“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”香港、澳门回归时，我们在课堂上欢呼；申奥成功，我们在课堂上唱起“我们万众一心……”；“神五”飞上太空，我们在课堂上洒下胜利的泪水……     

当好课堂教学的主裁判

走进我们今天的语文课堂，虽出现了百花齐放、百家争鸣的繁景，但我们也不能忽视在我们对学生的交流作评价时所存在的问题，主要表现在如下几个方面：1、评价单调：要么是对学生的交流作知识陈述性再现，要么是对对与错的判断，“对”，“很好”，“很棒”，“很正确”，“不对”这样的语言充斥着我们的课堂，语言单一形式单一；2、强调甄别选拔功能：“他答得比你准确”“你还很不够”“这个很标准了”；     

营造自主研读的学习空间

培养“学会学习的人”是时代赋予教育的神圣使命，《语文课程标准》就明确指出要培养学生“能主动进行探究性学习”这一目标。因此，我们必须对传统意义上教师的“导”和学生的“读”再作深层思考：在“导”和“读”的关系上，我们已经重视了学生“读”的主体地位，但在“读”的教学功能开发上，我们还应更重视在“读”中培养学生的自主研读能力。为此，我们在小学阅读教学中开展了“营造性自主研读的学习空间”的尝试。一、研读环境：师生平等，自由开放科学建构自主研讨过程中的环境是有效开展自主研读活动的前提。我们认为，自主研读的环…     

留言板

据说在最新版的《新华字典》中增添了许多新的词条，我不知道类似“新新人类”、“韩流”、“上网”、“e时代”这些在最新版本的“智能ABC”输入法中都找不到的训，足否添了进去。有人说过“因为我们网络(罗)新鲜，所以我们势在必得”。的确，新的词、新的事物、新的思想如同冲击波一般，迅速占据了我们的大脑，小容抗拒。     

教育市场呼唤质量管理标准

数年前．我们在某些教育组织中讨论“教育市场。问题时．不少人以不屑一顾的、审视的眼光看着我们，用批评、批驳、完全否定的态度来斥责我们：“学校不是企业”，“学校是事业单位!”，“教育（学校)根本就没有市场问题”……；似乎我们在提出一种“歪理邪说”。     

教育不能被“策划”

不管我们愿意不愿意，当下我们正生活在一个处处充斥着“策划”的时代，它如影随形，无处不有，无处不在。虽然我们已经习惯了商家的各种“策划”，但我们的教育仍然不能被“策划”，必须不折不扣地贯彻执行教育的方针政策，切切实实地按教育自身的规律办事，多一些平和，少一些浮躁；多一些理性，少一些功利，让它能够更接近一种真实、自然的状态。假如我们也热衷于“策划”，我们的经验是“策划”出来的，我们的成果是“包装”出来的，那我们的教育必然会误入歧途。     

语言文字建设应与时俱进

１、由“提子”说起——新词须经由“语委会”认可公布　　最近，我们参加了一次朋友聚会，主人给我们端来一盆类似葡萄般的水果，并介绍说是“进口水果——提子”，我们不怕见笑忙请教其写法，主人告诉说如此。回家后还不放心，又分别查阅大小词典，甚至辞海，都未见有此词影踪，才意识到是刚进口的新名堂。这时，我们自然想起前几年的关于“邮编”、“邮码”之争和为“克隆”正名的事件。结果，“邮编”这个不伦不类的紧缩词击败了正规典范的“邮码”；一些语言字权威们正在为“生物仿造”或“细胞复制”等煞费苦心找一个合适的汉字来表述的时候，“克隆”却由于使用广泛而被约定俗成，正式登上各类化媒体；现在，这类似葡萄的所谓“提子”又将出现在国人们的生活之中，我们认为，这个新型水果的出现，无疑是我们生活中的好事，而“提子”这个名词如果也像“邮编”“克隆”一样流传开来，将是我们汉字语言工作的一大遗憾。你想，作为水果的概念，要么是木字旁，如“李子梨、桃、枇杷、石榴”等，要么是草字头，如“草莓、苹果、葡萄”等，现在冒出这么一个“扌”的牢什子，叫人匪夷所思，实在难以接受。     

新课程理念指导下的高中化学课堂教学研究——教学方式和学习方式多样化的研究

长期以来一直困扰着我们的学生被动学习、个性受到压抑等顽疾、教学实践中学生接受性学习、死记硬背、机械训练等学习方式是本次教学改革要着力解决的主要问题。社会要求人们必须“学会生存”、“学会关心”、“学会学习”和“学会创造”。因此．为了使学生学会“生存”、“关心”、“学习”和“创造”之法．作为教育工作者的我们．应该改变我们老一套的单一的“填鸭式教学”方式，采取主动“辞旧迎新”的态度，在我们的教学中改变我们的教学方式，提倡多样化的教学方式和学习方式，把学生培养成学习的真正主体。     

因果关系分析在高考作文中的创见性

日常生活中，我们总是不知不觉地按照因果关系给我们提示的规律进行活动。如“西瓜吃下去能解渴”、“石头掉下来会砸破头”、“恶有恶报、善有善报”等。教育科学研究也正在为我们寻找更多的这类因果关系，从而使我们的学习生活更加自由而有规律。“当我们说一个物象和另一个物象相联系时，我们的意思只是说，它们在我们的思想中得到了一种联系。”长期以来，     

向职业歧视说“不”

不管我们是否愿意，我们已经来到这个五彩缤纷又喧嚣异常的世界；不管我们是否甘心，我们都面临着难以计数的选择。在难以计数的选择面前，我们往往充满了无奈。 我们无法选择性别、容貌、姓氏、身高，我们无法逃避年龄日益增长的自然规律。本来，它们与职业无关，在计划经济体制下，在平均主义、“大锅饭”的保护伞下，在“铁饭碗”、“金……     

被教育——教育过程中的反思

我们每天都给孩子们精心准备着一堂堂自以为“生动”的课，教给孩子们为人处世的一个个道理，孩于们点滴进步都会使我们异常兴奋，我们沉浸在“成功”的喜悦中．突然有一天，沉下心来想想才发现，天真幼稚的孩子在接受着我们“传道、授业、解惑”的同时，也在潜移默化地影响着我们……     

说“胡”道“乱”

在日常言语交际中，“胡言乱语”、“胡编乱造”、？胡思乱想”等词总是不时出现在我们的眼前或响起在我们的耳畔。在人们的普通语感中，似乎提“胡”便及“乱”、言“乱”便及“胡”。那么，在意义相同、搭配成词的表面背后．二者究竟有着怎样的区别与联系呢？     

作文教学的“人”“文”结合

作为学生作文的第一读者，感触最深的是“人”和“文”分离。当我们将作文教学的尴尬归咎于学生的认识水平低、表达能力差的时候，当我们热切地追逐作文“体系”、“模式”、“套路”训练的时候，甚至当我们津津乐道于培养了许多擅长编造“美丽谎言”的“写作尖子”的时候，其实，我们没有意识到学生的心灵已经锈迹斑斑了，学生的人格已经人为折损了。翻阅作文，你会感到，千百个不同的脑袋，却有着一致的“精神套路”和不属于自己的“话语范式”。究其原因，大致有三： 其一，一味宣扬“立意要新”的衡量标准。 在作文教学中“立意要高”这…     

作文教学要注重“人文性”与“创造性”

在写作教学中，我们一直把学生定位在学习者的角色上，尽管我们也强调学生在写作中的创造性行为，但是我们始终义无反顾地坚持学习写作知识，掌握写作能力是写作教学的最终目的。可是这样做并没给我们带来理想的效果，“假”、“大”、“空”随处可见，无病呻吟满篇皆是。甚至有少部分学生为了显示自己有坚韧的品格，让自己的双亲“惨死”在自己的笔下。即便是能够对生活做真实记录。也是在用“冷静”得可怕的笔调作“纯客观”的叙说，如流水账。[第一段]     

第十二章“与网络交流”参赛范围写作导引

【概述】网络在给我们无限遐想的同时，也给了我们一个新的空间———虚拟空间。于是，我们有了一个新的去处———在现实与虚拟之间。不管你喜欢不喜欢、接受不接受，网络，就这样轰轰烈烈地、昂然地、大踏步地向我们的生活挺进。“网上聊天”“下载信息”“网友”“E－mail”“个人主页”“亲密接触”……这些词汇，在男的、女的、老的、少的、不同肤色的人的舌尖上跳动。于是在《大话网络》中，人们说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是人的胸怀，比人的胸怀更宽阔的是宽带网。”“网络是一所最好的大学”……无数人在宽带上“…