科技资讯

<正>创新驱动先进能源技术发展迎来跃升期未来我国能源发展必将从偏重保障供给为主,向科学调控能源生产和消费总量转变;从资源依赖型的发展模式,向科技创新驱动型的发展模式转变;从严重依赖煤炭资源,向绿色、多元、低碳化能源发展转变;从各种能源品种独立发展,向多种能源互补与系统的融合协调转变;从生态环境保护滞后于能源发展,向生态环境保护和能源协调发展转变。     

湖北省科技服务业高质量发展动态评价研究

运用灰色关联度和熵值法分析湖北省科技服务业高质量发展水平。结果表明：湖北省科技服务业高质量发展水平在过去10年呈现上升趋势,进入全国前十;处于中部第一,但与北京、上海、江苏、浙江等省市存在较大差距;各地级市科技服务业发展不平衡,空间差异大。根据湖北省科技服务业发展呈现的问题,建议深化改革开放,优化科技服务业发展环境;建设产业新体系,推进科技服务业向专业化、高端化方向发展;加强各地市联系,实现协同发展;发挥各地市的特色优势,促进科技服务业与当地实体产业融合发展。     

国外科技期刊运作模式研究与我国科技期刊发展的出路——基于科技期刊发展与创新视角

从国外科技期刊发展现状、运作模式、发展特点与发展趋势进行了分析,并就我国科技期刊发展的出路提出了见解,即创新与发展是中国科技期刊的发展唯一出路。在创新与发展的过程中,应把握以下观点:做好专业数据库建设;加强与读者群沟通;提升科技期刊品牌意识;全力打造科技期刊数字化。     

国外信息产业发展政策及其启示

国外信息产业发展政策主要有以下特点:重视产业统一规划;从研发、融资两个关键环节上对信息产业发展进行有效的“边际支持”;为其发展创造良好的基础设施环境与发展条件;通过各项举措培育、引进信息产业人才;积极倡导信息产业文化等等。针对我国信息产业发展政策的不足,借鉴国际经验,特提出几项信息产业的发展策略。     

从29届奥运会看世界篮球运动发展趋势

本文通过文献资料法、录像观察法,纵观世界篮球运动的发展历程,结合29届奥运会,认为现代篮球运动呈现以下发展趋势：强调速度,注重节奏、准确性;技术全面与特长兼备;强调多变和凶悍;女篮向男篮风格发展;教练员、运动员的谋略更加突现;不同技术风格相互学习渗透、逐渐融合;世界职业篮球运动的发展风起云涌,迅猛发展。     

迎接下一代情报学的诞生——情报学的危机与变革

情报学起源于文献学。在情报学发展的过程中,产生了四大分野：一是向内容研究领域发展;二是向科学 研究领域发展;三是向信息技术领域发展;四是向经济及其他社会领域发展。情报学发展史证明,学科发展有其自 身的规律,学科拓展创新不能脱离根本,要处理好情报与技术、情报与信息的关系。由于技术的不断变化、学科名 词的不确定、相关学科影响以及一级学科问题,使情报学面临着新的风险和危机。文章辨析了学科术语,提出并论 证了情报学的三个基本命题：以知识为出发点;以分析为基本方法;以科技为主要应用领域。分析了情报学变革的 主要路径：观念变革;学科结构变革;方法论变革;范式变革。作者提出建立下一代情报学的思想,包括情报赋能、 大数据情报学、智慧情报学、情报工程学、战略情报学等。     

加大科技支撑力度 促进玉溪现代高效生态农业建设

玉溪市农业发展面临着土地资源少,水资源缺乏;农药、化肥施用过量,农业生产经营发展不平衡和品牌效应不明显等问题。加大科技支撑,促进其现代高效生态农业发展,应做好下面工作:以科技推进农业提质增效,实现转型升级;发展湿地经济,保护治理湖泊;建立创新联盟,促进产业集群发展;建立科技智囊团,会诊农业产业发展;进村入户,建立服务长效机制;发展农业科技庄园,促进三产业协调发展。     

少数民族地区留守儿童言语智能存在的问题及对策

少数民族地区留守儿童言语智能发展存在人文性缺失、导向性缺失、系统性缺失等问题。推动留守儿童言语智能发展必须坚持人文性、导向性、系统性等基本要求;同时还要坚持“加强研究,把握言语智能发展规律;加强教育,提高言语智能发展认识;加强协调,提高言语智能发展质量”等基本对策。     

关于图书馆的发展模式分析

复合图书馆是一种新事物、新概念、新思路、新模式。主要论述建立复合图书馆是图书馆发展的必由之路;复合图书馆不是图书馆发展的过渡阶段,而是未来图书馆的新模式,它有利于图书馆事业整体的发展;纯数字图书馆时代不会出现;新建和扩展图书馆馆舍仍是不可阻挡之势;复合图书馆将实现跨越式发展,可与数字图书馆同步建设;未来社会是以复合图书馆为主体的三维结构模式。     

从智慧地球和绿色地球看现代光电技术的发展机遇

光电信息传感和光电能量转换是建设智慧地球和绿色地球的重要关键技术。根据当前光电信息传感器以及光电能量转换器件的发展趋势,应努力发展大规模焦平面列阵;提高红外传感器件工作温度,发展室温工作器件;扩展光电传感器工作波段,发展多波段器件;发展光、热、电、磁、分子、质量、应力以及单光子传感器等多种传感技术。本文还对如何发展太阳能光伏电池提出若干看法。     

拓展学会社会职能初探

<正>学会是人类社会发展到一定阶段的产物。社会政治、经济、文化、科技发展到一定的阶段,需要同行相聚交流、互动学术思想和理论,进而组织起来发展和创新;社会也需要学会一类的民间组织提供     

树立终身教育理念，构建终身教育体系

终身教育理念已经成为国际教育改革的重要指导方针,建立与完善终身教育体系业承担着国际教育体系改革与发展的任务。建设终身学习社会、发展继续教育、现代化信息网络教学手段是构建发展终身教育体系的途径。在我国,构建终身教育体系的措施：制定必要的法律、法规及相关政策;设立独立的行政部门;调动全社会积极参与,有效促进终身教育体系形成;建立专兼职结合的师资队伍和完整的教学体系;建立财政保障制度;营造终身教育氛围和环境;调整教育结构,推进终身教育体系建设在全国各地发展的平衡性;及时了解国外终身教育的发展动向和趋势。在我国,树立终身教育理念,构建终身教育体系,具有重要意义。     

新时期西藏非公有制经济发展的回顾与展望

1980年以来,西藏的非公有制经济发展经历了休养生息,恢复发展;体制衔接,共同发展;西藏特点,加快发展三个阶段,取得了巨大的成就。回顾其发展历程,西藏非公有制经济发展拥有起步晚、发展快、分布广、潜力足的发展特征,同时也具有促进经济发展,增加地方税收;转方式调结构,促进科学发展;提供就业岗位,增加群众收入的地位作用。站在新的历史起点上,西藏非公有制经济发展面临着思想观念相对保守、发展缺乏资金保障、从业主体素质不高的困境问题。积极解放思想,转变原有观念;加大财政支持,拓宽融资渠道;优化主体结构,提升主体素质是西藏非公有制经济腾飞的关键。     

我国生态旅游发展的对策研究

我国的生态旅游发展中存在着管理者思想观念陈旧、基础设施建设滞后、旅游专业人才缺乏、旅游管理运行机制不合理等问题。对此应该采取相应的对策:统一思想,做好生态旅游发展规划;加快基础设施建设;完善生态旅游管理机制;加快生态旅游专业人才培养;采用多种模式发展生态旅游;多渠道宣传打造生态旅游品牌。     

科技期刊与科技智库互动发展的机理与路径研究

[目的]认识科技期刊和科技智库互动发展的必要性和可行性,揭示二者互动发展的机理与路径。[方法]运用逻辑演绎推理方法,阐述双方互动发展的必要性、可行性以及机理与路径。[结果]科技期刊与科技智库互动发展的战略意义显著且可行。从机理上看,科技期刊可为科技智库建设输送知识资源并提供人才团队支持,还可张扬智库研究成果的价值;科技智库则能提高科技期刊学术质量、提升期刊社会影响力和塑造科技期刊品牌。二者互动发展的路径主要有协同创新、资源融合、常态化合作和互为环境与保障等。[结论]互动发展既对双方有利,又能使其更好地履行社会责任、更好地提升国家软实力并强化决策咨询功能。     

小学语文课创新谈

<正>有效的课堂教学是指通过课堂教学使学生获得认识和发展,而认识和发展就其内涵而言,指的是认知过程、技能、方法与情感、态度、价值观三者(三维目标)的协调发展。其发展包含当前发展和终身发展,任何一个     

基于社交网络的同行评议新模式——基于Peerage of Science与Frontiers平台的案例研究

【目的】研究Web3.0快速发展背景下,科技期刊同行评议改进与发展的新平台、新模式。【方法】 以Peerage of Science和Frontier为案例,针对最新的基于社交网络平台的同行评议模式进行了分析,介绍了该同行评议模式的改进、特点、流程、工作方式等。【结果】在社交网络平台下,同行评议从静态变为动态,从"一对一"变成"一对多",从封闭式评议变成开放式评价。【结论】基于社交网络的同行评议模式是同行评议发展的最新趋势,可为我国的同行评议发展提供参考。     

采取多元评价策略,推进学会特色发展

<正>一、以特色发展推动多元发展中西南学会学研究第28届年会以"因会制宜,多元发展"作为会议主题,我很赞成。因会制宜,反映区别对待、实事求是的原则。多元发展,体现尊重个性、追求繁荣的主旨。我是学会特色发展与多元发展的鼓吹者。这里所说的多元发展,不是同一学     

企业发展过程中的几点思考

企业发展要增加发展力度,追求大的发展,力图追求更大价值;企业发展存在期限问题,既要抓住发展时机、也要加快发展速度,如果某一种发展太晚,那么由于事过境迁可能会毫无意义;企业发展随着市场供求变化与竞争格局变化的同时也应该是持续的。追求大力、快速、持续发展企业的同时,创新管理、人才管理、激励约束机制、员工培训、信息传媒、企业文化发展等同样也是企业发展的内容。     

科技教育中实践学生“六大解放”之意义

以行知思想为指导,在解放学生的眼睛,发展学生的观察能力和注意能力;解放头脑,发展学生的思维能力与记忆能力;解放双手,发展学生的操作能力与实践能力;解放嘴巴,发展学生的提问能力与表达能力;解放空间,发展学生的想象能力与创造能力;解放时间,发展学生的个性特质与策略能力等方面进行论述,提出科技教育在解放学生心智、发展能力,促进成才方面具有独特魅力。