花样跳绳

活动目标 1.发展幼儿跳跃能力,增强动作的协调性。 2.大胆想象,探索不同的跳绳方法,发展幼儿与人合作能力。 活动准备 1.幼儿人手一根跳绳,学会基本跳法。 2.录音机、磁带。 活动过程 1.开始部分 幼儿站成六路纵队,做教师自编的绳操,有上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松运动。 2.基本部分     

秋收

午饭过后，孩子们在园内自由玩耍。突然，有个小朋友喊道：“看，树上的石榴笑了。”其他幼儿纷纷围了过来，你一言我一语。我就下几个石榴，孩子们兴高采烈地分享起来，边吃边议论：“秋天，有很多东西都成熟了。”“我昨天还吃地瓜了呢。”……我随口问道：“谁挖过地瓜？”孩子们一个个摇头。有个小朋友更是瞪大了眼睛吃惊地问：“老师，地瓜是挖出来的吗？”面对孩子们的疑问，我发出了倡议：“明天，咱们挖地瓜去。”孩子们都欢呼起来。     

小螃蟹找工作—大班语言活动

设计意图语言活动是向幼儿展示建立在其生活经验基础上的间接经验。所以教师需要为幼儿创设一个将活动内容中的经验与生活经验相结合的机会，以扩展其思维，提高语言表达能力。大班幼儿在社区、角色游戏等多种活动中已对成人社会的不同工种有了一定程度的认识，并表现出较高的兴趣。而“小螃蟹”这一动物形象也是他们所熟悉喜爱的。故而设计了大班语言活动《小螃蟹找工作》。活动目标１．引导幼儿根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的工作。２．鼓励幼儿大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力。３．培养幼儿的创造性思维和助人为乐…     

小小侦察兵

活动目标 1.练习钻爬、平衡、翻越等,提高身体的协调性和灵活性。 2.能主动、创造性地参与活动,发展与同伴合作的能力。 活动准备 1.桌子、梯子、平衡木、装有海洋球的米袋、牛皮筋做的铁丝网、自制地图、水彩笔等。以上物品每小组一份。 2.塑料泡沫板、小方形或长方形积木、雪碧瓶若干。 3.《小海军》音乐磁带。 4.幼儿听过有关侦察兵的故事,会唱儿歌《我们都是侦察兵》(可根据《我们都是机器人》儿歌改编)。     

各种各样的口袋——大班科学活动

设计思路口袋到处都有,天天使用,孩子们应该再熟悉不过了。可在一次散步观察活动时,孩子们对被人扔掉的一只麻袋却表现得非常好奇,并发出了许多疑问,我从进一步询问中发现,孩子们对口袋的有关知识还了解甚少。随着时代的发展,许多原有的东西如麻袋、布袋、网袋等都已不多见,有的甚至已被淘汰,广泛使用的替代品“塑料口袋”,又给环境带来了负面影响,造成了污染。因此,我由麻袋引发了“各种各样的口袋”这一主题活动。幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏等一系列活动,了解了口袋是多种多样的,是由各种材料做成的……从而让幼儿对口袋…     

家园活动设计：大家来植树（大班）

一、活动宗旨 组织家长、幼儿与教师共同参加植树活动,旨在激励家长、幼儿从我做起,为家乡的环境建设贡献自己的一份力量. 让幼儿在实践活动中体验爱护、美化环境给自己生活带来的美的感受,萌发初步的环保意识以及与自然交朋友的情感.学习有关植树知识,体验种植的艰苦和相互协作的重要.     

我们的朋友“笔”——大班科学活动

设计意图大班幼儿在日常生活中经常使用或接触铅笔、蜡笔、水彩笔、毛笔等,他们对笔产生了浓厚的兴趣,许多孩子喜欢拆卸、摆弄、尝试使用各种笔。为满足幼儿的好奇心,我设计了此活动。通过实践探索、看投影、互相交流等形式,让幼儿进一步了解笔的用途、特性及来历,比较、分析其演变,感受科学技术的不断发展给人们带来的方便,从而深刻体会“笔是我们的朋友,我们的生活离不开笔”。活动目标1.认识几种常见的笔,探索它们的不同特性。2.了解笔的演变,感受科学技术的不断发展。3.感知我们的生活离不开笔,并学会正确使用笔,知道爱惜笔。活动准备1.…     

大班“小超市”数学活动

设计思考 数的分合是大班一个很重要的教育内容,其重点是让幼儿体验部分与整体的关系,为日后学习加减法奠定基础.本活动以孩子生活中常能接触的硬币为载体,通过抛玩硬币,引发孩子用自己的符号来表现自己的认识,从而在动动玩玩的游戏中轻松地获得经验和发展.     

数字的妙用

活动目标 1.发现生活中的数字,初步了解它们的不同之处,知道数字与人们日常生活的关系。 2.积极地与操作材料互动,体验活动的乐趣。 3.激发对数字的兴趣,培养积极关注生活和身边事物的情感态度。 活动准备 1.将幼儿经常接触到的有数字的物品分别布置在活动室的四周,如挂历、时钟,有编号的毛巾、杯子等。 2.创设操作活动区:新建的城市(有汽车站、高楼、超市、电话亭、钟楼、红绿灯等),幼儿可在上面插数字。     

郊游

秋天，金风送爽，稻谷飘香，农村呈现出一派丰收的景象，久住市区的孩子特别向往到郊外一游，我们及时满足了孩子们的这一愿望，让他们在广阔的天地里尽情地玩耍追逐，感受美丽的田园风光，习得最基本的劳动技能，迸发对家乡、对自然的热爱之情。     

可爱的小乌龟——大班编纸活动

设计意图在以往的操作活动中,我发现幼儿对编纸很感兴趣。因此,我从幼儿兴趣入手,引导幼儿在参照图示的基础上自己编出小乌龟,并能大胆设计画面,利用辅助材料合理布局。让幼儿在主动的探索活动中发展观察力、想像力、创造力和动手操作能力。活动目标1.学习向左编纸(符号图示:L)的基本要领,会看编纸符号示意图()编出小乌龟。2.幼儿能根据自己的想像,创造性地利用各种辅助材料布置小乌龟的家。3.激发幼儿热爱小动物的情感。活动准备1.教师教具:录像机一台,录像带一盘(儿童剧《小乌龟的家》)。编纸符号示意图一张,示范用纸条2根,编好的成品乌…     

春天来啦

小燕子从南方飞向北方,它们一边飞一边唱:“春天来啦!春天来啦!”小草钻出了地面,它们挺直胸,昂起头,向四面张望着:“咦?春天来啦?春天在哪儿呀?”小河里,一朵朵小浪花冲出薄薄的冰层,一跳一跳着急地嚷道:“哦?春天来啦?春天在哪儿呀?”     

奇怪的跷跷板（大班）

活动目标 1.初步探索并感知杠杆原理,体验力的平衡现象。 2.激发对生活中物理现象的探索兴趣,培养勇于尝试的科学精神。 活动准备 长方形木板、三角形积木、玩具娃娃和小动物、《能省力的杠杆》录像带。     

它能穿越管子吗（大班）

设计意图: 有一天,有个幼儿提出问题:“早晨教室的这面墙上有太阳光,到了下午就没有了,太阳光到哪儿去了呢?”这引发了许多孩子的兴趣,有孩子接着问:“为什么教室门这边从来照不到太阳光?”这时,我既没有对他们说:“这个问题挺难的,等你们将来长大了就会知道的!”也没有脱口而出告诉他们:“因为太阳光是直射的,而地球是围绕太阳转的,运转的位置不同就会出现这些现象。”而是决定让孩子亲身去感受、去经历,最终让事实说话。我先分析、筛选了几个关键问题,然后提供材料,引导幼儿通过实验来获得相关经验,激发幼儿对科学的探究兴趣。发展探究与解决问题的能力。     

农村幼儿园大班德育主题活动的设计与实施研究

通过对德育主题活动在农村幼儿园大班教学中渗入的意义开展分析,本文明确了农村幼儿园在开展大班德育主题教育活动中遇到的问题,并以四个方面为切入点结合实例对提升农村幼儿园大班的德育活动教学效果的相关措施进行分析。旨在为农村幼儿园德育教育事业提供新思路。