人们如何才能进行时间旅行

“相对论为我们提供了在未来时光中旅行的方法。只要你运动的速度足够快就可以造成时间扭曲,狭义相对论对此作出了解释。如果我们有一艘速度达到光速99．99999％的飞船,就可以在6个月内进入公元3000年。”这种旅行是相对论的结果．也是爱因斯坦理论的一个直接结果。     

视超光速源的“核固定”与视超光速

在相对论超光速模型的基础上,进一步给出视超光速源的核与子源的视速度方程;核与子源速率相等条件下的真实速度方程;设核与子源速度为光速时的视速度关系方程等。结果证明,离我们而去的核表现为“固定”,向我们而来的子源表现为超光速,二现象在质心固定的相对论超光速模型中得以统一。     

球面波波源在超光速参照系中的观测速度

但是,通过对相对论两条基本原理的考察,一些学者认为,罗仑兹变换只能描述亚光速运动。因此,狭义相对论不能否定超光速运动的可能存在。本文讨论球面波波源速度在超光速参照系中的观测结果。     

速度的测不准关系和光速恒定原理

基于量子力学可以获得速度的测不准关系,这样光速作为速度也将是测不准的．在小时空范围和高能时,光速应有统计涨落．这些结果和真空中光速恒定原理存在矛盾．相对论和量子论只有在它们发展以后才能完全统一     

速度的测不准关系和光速恒定原理

基于量子力学可以获得速度的测不准关系，这样光速作为速度也将是测不准的．在小时空范围和高能时，光速应有统计涨落．这些结果和真空中光速恒定原理存在矛盾．相对论和量子论只有在它们发展以后才能完全统一．     

光速可变理论中局域Lorentz变换的错误,超光速和泛狭义相对论

证明由不同系统的局域Lorentz变换不能得到光速可变.基于狭义相对性原理必然得到一个不变速度ch.因此,狭义相对论基本原理应该严格地重新定义为：Ⅰ.狭义相对性原理,其必然导出一个不变速度ch.Ⅱ.假设理论中的这个不变速度ch是真空中的光速c.如果第二个原理不成立,例如存在超光速运动,则理论仍是形式相同,仅仅c→ch的泛狭义相对论.这是目前许多问题的一个最简单的修改.如果ch是各种不同的不变速度,则多时空体系相应于多世界.结合超光速等,发展理论的其他方法也被探索.光速可变理论应该联系于广义相对论.     

小议超光速

<正>在狭义相对论中有一条重要推论,即有质量的物质的运动速度有个极限,物体只能接近这个速度,却不能超过它。根据麦克斯韦电磁理论,这个极限速度正是真空中的光速c。然而在一些书中出现超光速的情况,这是否与相对论矛盾呢?     

比光速更快

科学家过去认为,光速是人类无法超越的速度限制。但是两位德国科学家现在声称,他们的实验已经证明要比光速行进得更快是有可能的。这个惊人的结论与爱因斯坦狭义相对论的重要原则是矛盾的。这条原则是:任何事物的速度在任何情况下都不能比每秒186000英里的速度(即光速,299,792,458米/秒)更快。从理论上来说,比光的速度更快,就意味着逆转了时间。如果根据传统物理学进行推论,也就是说一位移动速度超过光速的宇航员在离开前就已经到达目的地了。     

比光跑得快？

欧洲核子研究中心的最新研究发现,中微子（轻子的一种,是组成自然界的最基本粒子之一）的行进速度超过了光速。一旦这种超光速现象得到证实,将给爱因斯坦的狭义相对论带来巨大挑战,改变人类对宇宙如何运转的理解。     

人们如何才能进行时间旅行

"相对论为我们提供了在未来时光中旅行的方法。只要你运动的速度足够快就可以造成时间扭曲,狭义相对论对此作出了解释。如果我们     

相对论还能走多远

超过真空中光速300多倍的激光束已被制出,但这个速度依然是光速棗另一种介质中光的传播速度; 不十分了解内情的人却由此而提出了各种各样对相对论的"质疑",甚至有人呼吁"爱因斯坦是欺世盗名的骗子";     

中学物理“相对论”教材教法新思考

物理学,可以毫不夸张地说是科学技术之母。怎样尽早地把近现代物理知识通俗易懂地介绍给中学生朋友是值得我们深思的一个问题,下面结合多年的教学实践和经验简单地谈谈“相对论”的中学教法。一、“狭义相对论”的基本原理是什么1.相对性原理:在所有的惯性系中,物理学上的基本定律是相同的。2.光速不变原理:在所有的惯性系中,真空中的光速具有相同的量值c。所谓相对性原理是指所有物理学的基本规律在不同的惯性系中具有相同的形式。所谓光速不变原理是指光的传播速度与所选择的参考系无关。在同一参考系中,光速与光传播的方向以及光源是否运…     

相对论通俗介绍

相对性理论(简称相对论)与平常所说的相对性原理是不同的。早在爱因斯坦之前,很多学者就已注意到相对性原理的存在了。所谓相对性原理是指下列事实而言,凡是运动的物体都是相对的。例如,把铁道旁的电线杆看作是不动的,火车以速度V向前行驶,反之,也可把火车看作不动,电线杆以速度V向后行驶。爱因斯坦的相对性理论是在相对性原理之外,再加上一条光速不变原理,由这二个原理所组成的。所谓光速不变原理是指光的速度对于互相平行并以一定速度运动的一些物体来说是不变的。现在介绍几种由相对论导出的我们不太习惯但是非常有趣的结果。     

中学狭义相对论教学构想

作者基于中学生学习狭义相对论重在体验原创思想,准确理解科学内涵的想法,充分考虑中学生的认知能力,设计了相应的教学内容.创设思想深刻、易于理解的光传播情景,分析爱因斯坦追光实验疑问;讨论超新星爆发的光传播问题;思考光速究竟是相对哪个参考系而言.对科学疑难进行审查、批判,提出狭义相对论原理,并通俗地解释其内涵.运用光速不变原理,借助物理事件图示,简明、定量地导出时间、长度测量的相对性和相对论速度变换公式,并给出科学规范的解释.     

国际原子时简介

人们原先以为时间流逝的快慢是一成不变的.这就是绝对时间的观念.本世纪以来,爱因斯坦创立了相对论,证明时间流逝的快慢不是一成不变的:重力加速度越大和运动速度越快,时间进程变慢就越甚.那么,怎样调整由相对论效应造成的时差呢? 1 时间变化的差异按照相对论,把钟表置于引力极强(重力极大)的地点并作近似光速的激烈运动,它走起来会变得慢慢腾腾的.这就是所谓“钟慢”的佯谬.在科普读物中,有一个这种佯谬的典型的构想故事:如果你乘坐光速火箭去宇宙旅行许久又重返地球,就会发现你的弟弟已经老得像你父亲那样了.这是因为地球上已经度过了相当于旅行人几倍的时间.     

德科学家宣称发现超光速现象

德国科布伦茨大学两名物理学家冈特·尼姆茨和阿尔方斯·施塔尔霍芬宣称,他们已做到了不可能做到的事情——打破光速。此宜称如获证实,将表明爱因斯坦的狭义相对论是错误的。狭义相对论要求无限大的能量以推动一个物体获得超过每秒18600英里的速度。     

人类“穿越”的奥秘

"九星连珠"引发"合力效应"根据相对论,光速不可超越,著名科学家霍金曾设想,如果能够建造出速度接近光速的宇宙飞船,那么飞船必然会因为不能违反光速最快的法则,最终致使飞船内的时间放慢。但怎样才能让宇宙飞船追赶上光速?还有一个很玄的说法,即等待"九星连珠"的出现。所谓"几星连珠",指的是一种天文现象。有人认为,地球的引力来自地     

续说“狭义相对论之光速不变原理”

拙作“狭义相对论之光速不变原理浅析”发表于贵刊 2 0 0 2年第 1 1期 ,讨论了光速不变原理的一些内涵 .但笔者觉得意犹未尽 ,有必要与大家再作一些讨论 .一、宇宙空间中看到的“超光速现象”是事实还是幻觉 ?天文学家在宇宙空间中观察到非常遥远的类星体能向外喷射电离气体 ,而且有时喷出去的速度看上去比光速快得多 .例如类星体QUASAR3C2 73的喷流速度就约为 1 0 c.这种超光速现象是事实还是幻觉 ?事实上 ,在地球上确定喷出物的位置和时间都是观测的结果 .天文学家为了测量这些喷流的速度 ,需要对其位置进行两次测量 ,以这两次测量之间…     

比光速更快的速度

美国宇航员发现,类星体好象在用超过光的速度放射物质(这里之所以说“好象”是因为根据爱因斯坦的相对论,任何物体的运动速度都不可能超过光速)。首次发现这种现象是在1969年。此后,     

谐振子的相对论效应研究

文章以简谐振动的定义、基本特征和运动规律为基础,以狭义相对论和广义相对论的主要内容为依据,讨论近光速条件下振子的运动规律和运动特点.具体的分析表明:在振子速度远远低于光速时,由于振子的运动质量等于静止质量,所以系统做的是严格的简谐振动;在振子速度接近光速时,系统的圆频率和质量均依赖于振子的运动速度,而振子的运动速度则又反过来依赖系统的圆频率和质量,从而表明此时振子的运动不再是简谐振动,而是具有较为复杂的运动形式.