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张孟光 《语文月刊(学术综合版)》2012,(1):40-43
《雨霖铃》是北宋词人柳永的一首经典的婉约词作。这首词写了词人离开卞京时和恋人依依惜别、难舍难分的离愁。这首词情景交融,虚实相生,意境优美,能给人以巨大的审美享受。在一个班教这首词时,我习惯地按照过去诗歌教学的方法来讲授这首词,我首先介绍了柳永的生平经历,然后讲解了这首词的写作背景,接着让学生反复朗读词作,再把这首词翻译... 相似文献
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人造地球卫星“变轨”问题,是一个很“时尚”的问题,由于很“时尚”,所以这一问题常以不同形式出现在各类考题里.事实上,要清楚地解释这一问题,仅用高中教材的知识是不够的.鉴于很多人对这一问题感到兴趣,笔者在此对这一问题作一详细解释.为了清楚地解释这一问题,先对关于人造卫星的知识作如下补充. 相似文献
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陈水均 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(12):F0002-F0002
悟道明心,转识成智,善待生命,普渡众生,这是佛家的智慧;以不争而达到无所不争,以无为而达到无所不为,这是道家的智慧;天行健,君子以自强不息,学而思,则智如江河不绝,随心所欲而不逾矩,这是儒家的智慧。 相似文献
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这是一个快速变化的时代,这是一个专业引领的时代,这是一个教育转型的大变革时代。教师,千百年来传承文明、铸造人类灵魂的工程师,正面临着从未有过的挑战。全球化让学生们广泛接触了多元的文化和观念,这让传统保守的学校文化无法适应。信息化让知识传播的方式发生突变,这让教师掌握信息和知识的权威地位迅速失去。 相似文献
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王红 《作文成功之路(高中版)》2014,(7):97-97
通过探究,我们发现学生的口语交际能力并不强,这不仅仅是学生的个人问题,同时也是教育的缺陷。由于我国的应试教育制度,教师的教学中逐渐地忽略了这一点。本文通过分析现阶段初中语文对学生口语交际能力培养的现状,提出了两种解决这一问题的方法,第一是通过情境教学法,第二是课堂上有效的提问。这两种方法将有效的解决的这一问题。 相似文献
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镜头:(课前五分钟,我欣然步入教室)生1:老师,这是我们抄来的《隐形的翅膀》的歌谱。生2:老师,这节音乐课就教这首歌吧。生3:老师,我们都想学唱这首歌。这时,不知道是哪个学生开了个头:“每一次,都在徘徊孤单中坚强,每一次,就算很受伤也不闪泪光,我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝卑……”。 相似文献
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渠天愈 《山西教育(综合版)》2001,(22)
《水调歌头明月几时有》一词,是苏轼词作中的名篇之一。分析、讲解这首词,应从何处着手呢?我们都知道,词有“词眼”,文有“要句”,“居片言以居要,乃为一篇之策警”。这首词作中的“但愿人长久,千里共婵娟”两句,可谓是这首词的“词眼”了。当然,这两句也是这首词的重点句。这两句,课文的注释中是这样解释的:“只希望人人年年平安,虽然相隔千里,也能共享这美好的月光。这两句是对子由说的。”过去分析这两句,我只是给学生读读注释,强调一下注释而已。其实这等于没有分析,学生学过以后根本不懂这两句的深意。叶圣陶先生在《… 相似文献
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【案例背景】
这节课的教学素材,是一篇美文。对学生来说,这篇文章无疑是个很大的挑战:篇幅长、且生词多。因此,先要考虑文本解读,了解文章寓意,理清思路。按照常规的思维,以读促写,而这篇文章的主旨是让学生悟出其中要与人为善的道理。这篇文章有一个突出的特征,不管是在句型,还是内容上,形成强烈对照。所以,可以将阅读课的重点放在训练阅读技巧skimming和scanning上。将生词进行适当处理,帮助学生认真体会这两种阅读技巧。 相似文献