课改下如何做好班主任工作

一、班主任要练好“自身的内功”班主任要练好内功,首先要加强自身建设。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的威信。它来自班主任丰富的知识、超众的能力、高尚的人格,这是做好班主任工作的基础。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起威信,那么,他在工作中就能起到”不令而行”的效果。树立班主任在学生心目中的威信,应从三方面努力。     

初中班主任应怎样在学生面前树立威信

在初中教学中,班主任威信高低直接决定对学生的教育效果。而威信的树立要通过班主任平时对学生的言传身教和日常积累,用自己的人格魅力去感染和感化学生。     

如何树立班主任的威信

班主任威信是班主任具有的一种感到尊敬和幸福的精神感召力量。它是班主任人格、能力、学识及教育艺术在学生心理上引起的信服而又崇拜的态度。古语说：“其身正,不令则从;其身不正,虽令不从。”这正是班主任威信建立的一种写照。班主任的威信是一种无声的教育力量,树立班主任在学生心目中的崇高威望,是做好班主任的一个重要条件。有威信的班主任一句话,能胜过缺乏威信的班主任十句话。一个受学生爱戴敬仰的班主任,他所开展的班级工作常常充满生机和活力。那么如何树立班主任的威信呢？     

做一个永远的教育追梦人

一个具有崇高威信的班主任对学生的品德、素质影响非常大,也是能否提高班级管理效果的重要因素。班主任要把握好师生距离,宽严相济及班主任自身素质等,都直接影响着威信树立。     

怎样做好班主任工作

一、班主任必须加强自身建设，树立威信 用一颗真诚的爱心去感染每个学生，在工作中注意言行一致，与学生相处做到言而有信，实事求是，也就是应树立威信。这些使我在班主任的工作中深刻体会到：班主任威信的树立要用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”；用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去“影响学生”。由此，在进入班主任这个角色之前，应从以下两方面调理自己：     

初中班主任如何提升自身素质,提高管理威信

初中生不同于高中生和大学生,处于初中阶段的学生还不太成熟,不能够理性的分析和思考问题,同时,他们也没有形成自己的人生观、价值观。所以,班主任在班级管理上的方法是否恰当,将会对他们的人生产生很大的影响。对于一个优秀的初中班主任,良好的素质和威信是必不可少的,本文就如何提升初中班主任的自身素质和管理威信进行了分析。     

试析班主任的威信

威信 ,从个性心理角度来说 ,是指在与他人交往中 ,影响和改变他人心理和行为的能力。在教学工作中 ,班主任作为班集体的教育者、组织者和指导者 ,其在学生中的威信会直接影响到教学的质量 ,尤其是学校思想品德工作的效果 ,也直接影响学生对班主任形象的认同心理。　　教学实践证明 ,一位在学生中具有良好威信的班主任会对整个班级的教学质量起到良好的促进作用。从教育心理学上说 ,班主任在教学活动中应树立以下四种威信。　　一、自然威信　　自然威信是在班主任与学生交往初期由学生对班主任自发的信任和尊敬而产生的一种威信 ,从而使学生…     

班主任如何树立起自己的威信

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,树立起自己的威信对于班主任来说,特别重要。本文从热爱学生是班主任获得威信的首要条件,高尚的道德品质是班主任获的威信的重要条件,渊博的文化知识是班主任取的威信的基本条件等方面对班主任如何树立起自己的威信提出了自己的看法,具有一定的参考价值。     

浅谈班主任威信的树立

要做好班主任工作,首先要在学生中树立起威信,威信越高,对学生的感召力就越大,管理的效果也就会越好。班主任要想在全班学生中树立很高的威信,必须长期从各个方面加强修养,不断提高自身的素质,在实践中探索灵活多样的教育方法。     

春风化雨,润物无声,浅谈班主任如何树立威信

初中教育教学中,班主任的威信直接影响着学生的学习和成长。然而树立这些威信班主任是要通过日常的教育教学、管理中慢慢的积累的,要使用自己的人格魅力去感化学生。     

谈教育工作中班主任威信的树立

在全面实施素质教育,鼓励学生张扬个性的今天,班主任要想带好一个班,就必须在学生中树立起自己的威信。现笔者结合自身的工作经验,谈一谈在班级管理中树立班主任威信的几点体会。     

春风化雨,润物无声,浅谈班主任如何树立威信

初中教育教学中,班主任的威信直接影响着学生的学习和成长.然而树立这些威信班主任是要通过日常的教育教学、管理中慢慢的积累的,要使用自己的人格魅力去感化学生.     

浅谈班主任威信的树立

要做好班主任工作．首先要在学生中树立起威信,威信越高,对学生的感召力就越大,管理的效果也就会越好。班主任要想在全班学生中树立很高的威信．必须长期从各个方面加强修养,不断提高自身的素质,在实践中探索灵活多样的教育方法。     

论如何做一个有威信的班主任

威信,顾名思义,是指一个人的学识、品格、风度、情感、能力等,在某群体中所体现出的威望和信誉,班主任的威信有其特殊性,它包括班主任在教学过程中,在教育艺术方面,在学生心理上所引起的信服和尊敬,一个班主任的威信,直接影响着班主任工作的水平,影响着一个班级的教育教学效果,影响着学生群体的健康成长。可见,一个班主任树立较高的威信,是何等的重要。我们认为,一个有威信的班主任应具备如下素质。　　一、要具有爱岗敬业精神班主任是班级的组织者、领导者和教育者,她既要搞好教学工作,又要做好教育工作,要面向全体学生,…     

新课程背景下如何树立班主任的威信

班主任的威信是影响学生发展的重要条件,也是班主任开展好班工作的基础。威信不是要特意去树立的,而是属于那种"于细微之处见精神"的。从一个眼神,一个微笑,一句话语做起,一点点完善自己,一点点把爱洒遍学生的每一个角落,这样,在和风细雨中班主任的威信自然就树立了。     

威信源于自身素质

班主任管理班级,若仅凭自己的职权进行强制性管理,学生往往会口服心不服。要管理好班级,最重要的是在学生中树立威信。班主任在学生心目中的威信不是靠威“吓”出来的,而是凭较高的自身素质影响学生、管理学生,在赢得学生的尊敬和爱戴的基础上树立起来的。首先,班主...     

怎样做好班主任工作

学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。一、班主任要提高自身素质,为人师表,在学生中树立威信要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。     

从自身和学生两方面做好班主任工作

1班主任自身要练好“内功” 要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任威信产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种威信,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。     

建立教师威信 树立班主任形象

职业学校老师能否在教育教学工作中建立威信,不仅对于自身发展,而且对于学生和学校的发展都有着至关重要的联系,因此建立教师威信、树立班主任形象是职业学校教师的一项重要任务。     

论高校辅导员自身威信的树立

高校辅导员的威望和信誉，是影响、规范和改变大学生心理和行为的导向因素。因此，加强辅导员自身威信尤为重要。“内强素质，外树形象”是高校辅导员树立自身威信的基本途径。