扫描

正中国留学人员增速放缓出国热现降温迹象【解放日报】近日,在沪上举行的"未来十年:中国国际教育展望论坛"上,来自教育部中国留学服务中心的权威数据显示:刚刚过去的2013年度,中国赴海外留学人数的增长率发生了"戏剧性下降",表明未来教育"出国热"可能出现降温迹象,同时境外学校参与留学生源的教育竞争也将更为激烈。从统计数据看,中国每年出国留学人数2005年后每年增量一直呈现较大升势——2005年净增3900人,2012年达到5.99万     

语录

@顾文晓:一所学校的成功,不能单从规模和分数上来衡量,学校的成功取决于思路的定位。思路决定出路。@李镇西:真理总是有着具体的针对性。教育更是如此。对张三有用的方法,对李四未必奏效。但我们不少人偏偏相信教育有着放之四海而皆准的"真理"。@陈吉宁:我们所要培养的学生,不能只贪图过舒舒服服的小日子,不能"精致的利己主义者",而必须是有抱负、有思想、有远见、有担当的时代英才。     

出国留学热与国家教育安全

教育系统是文化传承与创新的主要载体,一个国家、民族或者一个文化系统需要通过教育活动来教化国民,解决一个国家、民族或者文化系统中的人的理想信仰、社会道德以及制度建构等根本性问题。当下中国青少年出国留学呈低龄化、持续外流的趋势,暴露了中国教育体系的短板,出国留学热持续升温在为教育经济带来巨大收益的同时,也将引发国家教育安全问题,即学生和家长对基础教育、高等教育的质疑和不信任,进而危及国家的、民族的文化传承与创新。国家层面应采取提高教育质量、促进高校个性化发展、引进优质教育资源、提高教育竞争力、控制出国留学年龄、调控留学目的国结构等措施,以改变这一状况。本文从文化危机理论角度着眼国家教育安全出发,分析目前中国出国留学人数增长、规模持续扩大,留学目的地国家过于集中、结构失衡,出国留学年龄结构多元化、优质生源流失,留学"赤字"严重、教育服务贸易逆差巨大等问题。针对这些问题提出加强中国教育安全工作的对策建议:提高教育质量、增强国际竞争力,调整留学目的地国家结构、实现"两个均衡",限制出国留学人员年龄、开展国家安全教育,促进教育服务贸易平衡,吸引国外学生来华留学。     

民营企业家的代际传承与区域教育现代化的策略调整——基于浙商的分析

民营企业家的代际传承是一大民生问题。浙商大多选择"子承父业"的继承模式。从已有经验看,企业接班人培养的前期计划是"接受良好的教育",其教育路径是:国内大学本科毕业——出国留学完成研究生教育或在国内研究生毕业后出国作短期研究——回国进企业。他们对子女教育的观念与计划,给区域教育现代化提出了策略调整的要求,即要以人的素质提高为旨归,部分调整学校培养目标、课程结构,大力发展农村教育和民办教育,提高区域教育国际化水平。     

地方

北京:选择留学应克服名校情结5月13日,中国教育发展战略学会教育中介机构工作委员会在北京组织召开"《中国自费出国留学和行业发展报告》发布会暨自费留学中介行业规范建设研讨会",来自各地的100余教育咨询服务机构负责人也参加了此次发布会。研讨会针对留学中介服务行业存在过度市场化倾向、保护自费     

1949-2009:中国留学政策的发展、现状与趋势(上)

出国留学政策是中国对外政策的重要组成部分,并服从和服务于国际政治格局变动以及中国政府对国际关系的判断.不同时期出国留学政策的制定与调整的根据,形成于该时期留学人员群体性活动的特定状态.出国留学人员及其所从事的留学活动是出国留学政策形成、变革与发展的基本动力.国际政治格局以及中国对外关系状态是左右和影响出国留学政策形成的基本条件.出国留学活动的特点以及留学人员的生存状况是出国留学政策调整的主要因素.及时和妥善解决出国留学活动中出现的各种问题,是出国留学政策调整的不间断性任务.建国60年来的出国留学活动经历了"文革"前、"文革"期间和改革开放以来三个历史发展阶段,留学政策则经历了七次具有明显阶段性特征的战略性决策和调整,在为中国现代化建设培养人才和开展中外国际教育交流方面取得了令人瞩目的成效.实事求是地审视出国留学政策和出国留学活动的历史演变,将对中国留学活动前景的预测和出国留学政策趋势的定位起到积极作用.在目前出国留学活动进入繁荣发展时期,且留学人才安全面临的威胁尚未根本消除的状态下,在中国现有政治体制框架内,必须坚持在"党管留学人才"的原则指导下,不断创新和完善出国留学政策体系.     

1949-2009:中国留学政策的发展、现状与趋势(下)

出国留学政策是中国对外政策的重要组成部分,并服从和服务于国际政治格局变动以及中国政府对国际关系的判断.不同时期出国留学政策的制定与调整,其根据是该时期留学人员群体性活动的特定状态.出国留学人员及其所从事的留学活动是出国留学政策形成、变革与发展的基本动力,国际政治格局以及中国对外关系状态是左右和影响出国留学政策形成的基本条件,出国留学活动的特点以及留学人员的生存状况是出国留学政策调整的主要因素.及时和妥善解决出国留学活动中出现的各种问题,是出国留学政策调整的不间断性任务.建国60年来的出国留学活动经历了"文革"前、"文革"期间和改革开放以来三个历史发展阶段,留学政策则经历了七次具有明显阶段性特征的战略性决策和调整,在为中国现代化建设培养人才和开展中外国际教育交流方面取得了令人瞩目的成效.实事求是地审视出国留学政策和出国留学活动的历史演变,将对中国留学活动前景的预测和出国留学政策趋势的定位起到积极作用.在目前出国留学活动进入繁荣发展时期,且留学人才安全面临的威胁尚未根本消除的状态下,在中国现有政治体制框架内,必须在坚持"党管留学人才"原则的指导下,不断创新和完善出国留学政策体系.     

微博

<正>@刘长铭:如果在孩子们眼中,老师仅仅是书本知识的复述者和讲解员的形象,是"警察"的形象,是言辞刻薄的人的形象,甚至是"凶神恶煞"的形象,那么学校就不可能有真正的心灵的教育。@张磊:虽然说"身体是革命的本钱",但对于紧张的高三生来说,每一分钟都很重要。把体育成绩也纳入     

教育微博圈

正@青春船长:青少年未来的路还长,对待未成年犯罪,我们的司法方式应以教育挽救为主。适当的惩罚教训必不可少,要让孩子"知错",最重要的是在事后让孩子感到温情与希望,留给他们未来"能改"的机会与环境。@李东生:很多网友提出发展农村教育。农村教育在教学条件和师资力量上比较薄弱,可以通过实施城乡教育一体化,促进教育资源公平配置,提高农村学校硬件建设;通过完善基     

教育微博圈

@杨念鲁:武汉有家长自愿放弃正规教育,为孩子自办学堂,是对现行教育弊端的无声抗议,从感情上深表同情和理解!可冷静分析,似与《义务教育法》相悖。国家对举办学校的条件和教师资质有明确要求。另外",封闭"办学也与现代教育理念不符,恐会顾此失彼。还是应认真改造学校教育,还孩子一个天真烂漫的童年!     

对外语复合型人才培养的探索和研究——法国高校及留学市场研究

教育国际化是中国高等教育发展的一个重要方向,而出国留学是快速培养具有国际视野外语复合型人才的一种有效途径。作为欧洲大陆最大的国家,法国一直是接受中国学生最多,也是最受中国学生欢迎的欧洲留学目的地国家之一。为了减少学生出国留学的盲目性,使留学效益达到最大化,我们对法国大学的概况,法国高校、工程师院校及公立大学商学院的教育进行了专门研究,以便帮助学生选择合适的学校。     

提高吸引力是关键——与教育部国际合作交流司前司长曹国兴一席谈

建国以来中国的留学政策经历哪些改革?当下留学中又存在哪些问题?日前,《教育》旬刊记者就相关话题采访了教育部国际合作与交流司前司长曹国兴。《教育》旬刊:建国以来中国的留学政策经过怎样的变化?曹国兴:出国留学政策是中国对外政策的重要组成部分,并服从和服务于国际政治格局变动以及中国政府对国际关系的判断。不同时期出国留学政策的制定与调整的根据,形成于该时期留学人员群体性活动的特定状态。出国留学人员及其所从事的留学活动是出国留学     

低龄留学要三思而后“留”

"再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育",一些家长甚至为培养孩子举债也在所不惜。尽管教育部明确表示,国家不赞成义务教育阶段的中小学生出国留学,但中国中小学生出国留学热非但没有降温,反而留学年龄还在下降。热点聚焦一位妈妈在论坛里发出这样一则帖子:"孩子马上就6岁了,家里人希望我陪他出国上小学,大家给我出出主意。"帖子一出,众多家长第一时间跟帖发表自己的意见。另一则来自大连     

留学培训项目的设计与规范

<正>出国留学培训基地的建立是教育部留学服务中心为培养适应全球化发展趋势并具有国际化背景的高素质应用型人才探索出的一种全新模式。出国留学培训基地项目疏导和规范了有关院校的跨境教育内容,是协助教育部规范出国留学市场秩序、建立出国留学示范样板,有效推动中国国际教育事业健康发展的重要举措。留学培训基地工作得到了教育部领导的关心与支持,并在2012年被教育部评为"优秀创新工作案例"。     

论晚清时期的教育改革

洋务运动以增强国家军事实力为目的 ,对传统的教育体系产生冲击 ,新式教育开始萌芽。外国语学校、军事学校、科学技术学校纷纷出现。出国留学生逐渐派遣。教学内容更新为实用的科目。教育改革对中国的近代化过程产生了一定的积极作用     

中外教育体制不同不能简单对比

眼下中国人重视教育已经成为不争的事实，家长在教育方面的投资一涨再涨。如果家庭在孩子的教育发展上选择出国留学，那么对很多家庭来说可能教育投资要超过家庭其他投资的总和、这么大的一笔投资肯定要慎重，也当然要考虑收益和回报，所以出国留学前对留学国家、学校的选择是花了一番心思的。     

龙骨魔术师(上)

开心学校有一个"镇校之宝"——一块龙骨。你要说了:"世界上没有龙啊,哪来的龙骨?"其实"龙骨"是一种中药材,泛指各种动物的骨骼化石。开心学校的"龙骨",是真正的龙骨——一块非常完整的恐龙头骨化石。据说,这是当年刘校长出国留学时,一位外国友人送给他的。当然还有另一种说     

培根铸魂 开泉浚源——成都华阳中学走向教育现代化的实践探索

本文把"人本关爱""育人育心"作为学校教育现代化的思想之根和力量之源,为着人的现代化"培根铸魂""开启泉源"。成都华阳中学持续十八年展开教育现代化实践探索:以现代化教育理念引领学校教育现代化;以现代化教师队伍奠基学校教育现代化;以现代化育人方式落实学校教育现代化;以现代化融合手段拓展学校教育现代化。并对标《中国教育现代化2035》描绘学校教育现代化新愿景,展开新的着力重点和突破地带:加快推进信息化时代的教育变革;加快学校治理体系和治理能力的现代化;加快推进课程改革和课堂教学改革。实践启示我们:学校教育现代化必须"以人为中心","以学生发展为本",落实"立德树人"根本任务;必须"开发师生潜能",着力"培养创新型人才",以教师创新性的教育教学促进学生创新精神、创新思维、创新能力的和谐发展。     

浅议经济危机背景下"出国留学热"

全球经济危机,全球整体经济衰退,伴随着人民币汇率上升,中国出现了"出国留学成本降低"观点,相应出现了出国留学热,本文运用现金流量模型,通过计算国内外本科阶段教育差额成本与收益,对现阶段出国留学热现象进行理性探讨.     

聚焦出国留学低龄化现象

<正>编者按:经济全球化推动之下,教育国际化水平不断向纵深发展。而随着国内经济水平的提高,出国留学尤其是低龄出国留学成为我国留学市场的新现象。本期《热点争鸣》特邀国内教育领域内的学者、专家,聚焦出国留学低龄化现象进行探讨,以期对社会、学校和个人提供借鉴。