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教育不仅是一门科学,也是一门艺术。做好“后进生”转化工作,必须有奉献精神,必须把生命的火、赤诚的心、真挚的爱全部献给学生。转变一个“后进生”,和培养一个“优等生”同等重要。 相似文献
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涂义和 《南昌教育学院学报》2002,(4)
作好后进生的教育转化工作必须从关爱出发 ,正确认识后进生的相对性、暂时性和阶级性 ,消除厌烦心理 ,激发学生的学习兴趣 ,提高学生的是非论 ,以此容易调动学生积极性。 相似文献
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班级中出现后进生,在小学中是比较普遍的。所谓后进生是指在教育的主导作用影响下形成的一部分特殊学生,而不是指由某些遗传形成的或生理的因素造成的智力落后、反映迟钝的神经质的、脑功能失调的等的儿童。现代著名的教育学家苏霍姆林斯基指出:“所谓的后进生就是一些在智力发育上有偏差,个性修养上有问题的学生”。 相似文献
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"后进生"的教育转化 总被引:1,自引:0,他引:1
1.在教育转化工作中应注意与后进生的情感交流. 学生是天生幼稚的,情感纯真无邪,老师对他们如何,他们会毫无保留地反馈过来.班主任的喜怒哀乐可以激发他们的爱与憎.爱的回报是学生信任你、积极地按你的意见办事;憎的回报则是对立、反抗、恶作剧. 相似文献
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张延明 《学生之友(初中版)》2012,(7):15-15
做好后进生的教育转化工作是每一位教育工作者长期的任务。后进生的转化工作做得如何,直接影响着班级的良好班风、学风的形成。在多年的班主任工作中,我深深体会到:要想建立文明、守纪、勤奋、上进的良好班集体,就必须牢牢把握住转化后进生这个关键。要想使转化后进生工作卓有成效,就必须注重教育方法,讲究教育艺术。 相似文献
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陈有亮 《南京广播电视大学学报》2002,(3):49-50
“后进生”这种提法是否妥当待商洽,但我认为“后进”的学生确实存在。本文所说的所谓“后进生”是指一些思想品德不纯、行为习惯较差、学习成绩较差又不愿努力的学生。这些学生人数不多,但在班级中能量较大,他们自己不愿学习,还常常搅得老师无法上课,同学无法学习,有的 相似文献
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王志强 《中国教育研究与创新》2006,3(8):108-108
一、深刻认识转化后进生工作的重要性和必要性
由于种种原因,我们的受教育对象——学生,在各类校、年级、班级中,后进生数量占有不小的比例,这些后进生对我们的正常教学及管理等工作显然会造成极大的制约。譬如:教学进度的快与慢,传授知识的深浅度,对班级纪律,学生品行的养成等方面都会受到不同程度的负面影响,导致课堂教学效果乃至教学质量难于提升。 相似文献
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笔者通过多年来的教学体会,得出技工教育者要根据技校后进生的心理,采取引导,耐心教育等相应的教育措施,做好后进生的教育转化工作。 相似文献
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班主任工作不仅是学校教育工作中极其重要的一部分,又是社会和谐发展的基础工作。班主任工作的好坏,尤其是班主任转化后进生工作的好坏,对于良好班风、学风和校风的形成有着十分重要的作用。如何做好后进生教育转化工作,建设一个健康、和谐、民主、向上的班集体,这是很值得教育者研究的问题。 相似文献
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史成果 《中国教育发展研究杂志》2006,3(6):40-40
文章指出:转化后进生要有爱心与责任,要保持心理相容;要缩小说服的范围,不可算总账。采用正确的教育方法,科学的促进转化是不可或缺的。 相似文献
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张远明 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(4)
正做好后进生的教育转化工作是每一位教育工作者长期的任务。后进生的转化工作做得如何,直接影响着班级的良好班风、学风的形成。在多年的班主任工作中,我深深体会到:要想建立文明、守纪、勤奋、上进的良好班集体,就必须牢牢把握住转化后进生这个关键。要想使转化后进生工作卓有成效,就必须注重教育方法,讲究教育艺术。 相似文献
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"后进生"就是所谓的"双差生"——在品德和学业两方面都比较差的学生。这是学生中的一个弱势群体。在班主任工作中,后进生的教育转化工作尤为重要。如何做好他们的思想工作,对他们进行有效地管理,使他们不断取得进步,是班主任做好班级管理工作非常重要的一个环节。下面笔者结合自己的实践经验,就后进生的转化工作谈几点体会。 相似文献
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对后进生这样一个特殊群体,教师必须正确地认识他们,将自己融融的师爱洒向他们,在激发他们学习兴趣的基础上,抓住以下三个方面,进行教育至关重要。 相似文献
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素质教育要求教育要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。而班主任的德育教育是实现这个目标的重要手段,其中尤为突出的就是对后进生的转化工作。教育工作者,尤其是班主任要努力转变观念,从不同角度理解后进生教育的重要性,认真探寻后进生教育的有效方法,坚持做好后进生工作,为每个学生的将来发展打好必要的基础,这样才能真正实现素质教育。 相似文献
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