激励性评语的恰当使用

评语在我们的教育教学中扮演着很重要的角色。俗话说:“良言一句三冬暖。”好的评语,不仅指导学生扬长避短、完善自我,而且对学生的学习、生活都有积极的影响。但是在     

激励性评语的恰当使用

评语在我们的教育教学中扮演着很重要的角色.俗话说:"良言一句三冬暖."好的评语,不仅指导学生扬长避短、完善自我,而且对学生的学习、生活都有积极的影响.     

浅谈语文教学中的作文评语

在当前的素质教育中,语文教学起着很重要的作用,对于学生未来的发展和升学有着举足轻重的地位,那么如何培养好学生的语文能力,其中关键的一部分就是要把学生的作文水平提上来,而作文评语的好坏直接关系着学生对作文的热爱程度,因此,我们要重视语文教学中的作文评语。本文就根据自己多年的教学经验来谈谈如何对学生的作文下评语以促进学生语文能力的提高。     

激励性评语的恰当使用

评语在我们的教育教学中扮演着很重要的角色。俗话说：“良言一句三冬暖。”好的评语，不仅指导学生扬长避短、完善自我，而且对学生的学习、生活都有积极的影响。但是在强调尊重学生个性的今天，我们却看到有些教师写给学生的评语仍不乏“该生尊师守纪、团结同学、热爱劳动、关心集体……”等诸如此类的话语，这些文字不仅表述笼统，     

语言积累的好办法——摘抄字词

学生说：听到作文头痛，看到作文心烦。教师也抱怨：批改作文头痛，写起评语心烦。作文教学一直是语文教学的重点和难点。制约作文教学发展的因素很多。其中很重要的一个原因是作文批改难，尤其写作文评语难。作文评语，是语文教师对学生的劳动从形式到内容的总结性评价。一段好的批语，可以起到有效的激励作用，针对这样的现状，我们以改革小学作文评语为突破口，力求寻找一条操作性强的，容易被广大小语教师认可的途径。     

浅说中学作文的评语

在教学活动中 ,对教师的教学成果 ,对学生的思想行为、学业进行评价 ,这就产生了评语。下面结合工作实际 ,谈谈中学作文的评语。作文评语的交流性作文是学生语文综合能力的体现 ,学生作文 ,教师评阅 ,给作文下评语 ,就是师生之间的交流 ,即“笔谈”。学生把自己的思想、情感 ,对世界事物的看法 ,在作文中倾诉 ,教师阅读后加上评语 ,发表自己的看法、感受、评定情感的真假、文句的优劣 ,评语就起到一个桥梁作用。教师通过评语 ,同学生交流情感 ,给他们以鼓励和引导。例如 ,有一位学生在作文中真实地流露他在人生道路上感到彷徨的心理历程。教…     

评语笔蕴真情 激励表达真情

给学生作文写评语,是作文教学不可缺少的环节。但我们在教学中发现不少老师写评语时,往往只注重篇     

初中作文教学评语心得

在作文教学的诸多环节中,写好评语,做好评估工作是很重要的一环。它要求教师能深入到学生的内心世界,了解学生心灵最细微的运动,以巧妙的语言激发学生的写作积极性,并明确自己的成功和不足,明确改进的方向。我在作文教学实践中体会到,评语作为一种特殊的文体,应具备以下六方面的特性。     

给评语换个面孔

评语在我们的教育教学中扮演着重要的角色,但在强调尊重学生个性的今天,我们不无遗憾地看到,用来评价学生的评语大多仍是千人一面、没有生机,大大地削弱了评语应起的作用。有些班主任把评语单纯地视作一学年或一学期的小结,是学生过去各方面表现的综合评定。因此我们看到的评语往往是只顾过去,不重未来。其实呢,评过去是为了将来。学生现在的表现是暂时的,不能作为定论。所以,评语最重要的一点是要表达对学生的期望:学生做得好的,鼓励他继续发扬;做得不够好的,希望他改进。很多班主任的评语都是一个套路:先说品德,再谈学习,最后是体育和劳动…     

作文教学中巧用评语尝试

学生写完作文,很需要借助老师的评语了解或认识自己的作文状况,需要老师在评语中表现出的认同感。因为作文是带有原创性的一项劳动,不能与别的作业相提并论．学生期待着老师的认同。对学生来说,这不仅是一种认同,更是一种激励,其作用远远超过评语本身。那么,运用怎样的评语,更有利于激励学生的写作兴趣呢？在作文教学中,我进行了以下几点尝试：     

谈初中作文评改

作文教学一直是中学语文教学的重点和难点。制约作文教学发展的因素很多,在我看来,其中很重要的一个原因是作文批改难。我们认为,作文评价陷入困境的主要原因在于：一是教师的主导作用发挥不力,缺乏有效性的指导;二是学生自我评价的主体地位得不到落实,千篇一律的评价标准和落于俗套的评语使学生对作文批改索然无趣,     

习作评语的几种方式

给学生习作写评语是作文教学的一个重要环节。在实际操作中,常常是老师看完学生作文后,从取材、立意、结构等方面人手,面面俱到地说些正确的废话,写上真切的评语,以激励学生。然而老师的辛勤良苦学生往往并不领情,大多数学生对老师的评语一看了之,并不深究评语的含义,评语有时起不到应有的作用。怎样才能让评语促进学生习作呢？精心设计评语是一种好做法。     

教师的作文评语与学生的作文主动

多年来的语教学实践表明，教师的作评语对引导学生的作主动不失为一种好办法，它能使我们的教师提高作教学的效果，更主要的是可以提升学生作的激情和质量。要写出有个性的评语，以下几种方法在实践中行之有效。     

谈数学课堂教学评语的功能及其运用

多年来,传统的教学研究都是围绕学科自身进行的,诸如如何进行知识传授、学法指导、能力培养等等,而忽视了课堂教学评语的育人功能。而许多教学成绩优秀的教师,不仅具有良好的专业技能,而且还有良好的观察、倾听和谈话的技能。他们很注重教学评语对学生的影响。随着新课改的实施,教学评语在教学中的地位将显得越来越重要。所谓课堂教学评语,就是在教学过程中教师对学生学习的一种最常用、最简单的评价方式,是指明学生学习活动中某个细节正确与否的一种语言描述。我们主张积极的课堂教学评语,因为它是学生及时了解自我、强化正确、改正错误、…     

数学课堂教学评语的功能及其运用

多年来,传统的教学研究都是围绕学科自身进行的,诸如如何进行知识传授、学法指导、能力培养等,而忽视了课堂教学评语的育人功能。许多教学成绩优秀的教师,不仅具有良好的专业技能,而且还有良好的观察、倾听和谈话的技能,他们很注重教学评语对学生的影响。随着新课改的实施,教学评语在教学中的地位将显得越来越重要。所谓课堂教学评语,就是在教学过程中教师对学生学习的一种最常用、最简单的评价方式,是指明学生学习活动中某个细节正确与否的一种语言描述。我们主张积极的课堂教学评语,因为它是学生及时了解自我、强化正确、改正错误、找出差…     

略议课堂教学评语

所谓课堂教学评语。就是在教学过程中教师对学生学习的一种最常用、最简单的评价方式。是指明学生学习活动中某个细节正确与否的一种语言描述。对提高课堂教学效果具有很大功能。随着新课改的实施，教学评语在教学中的地位将显得越来越重要。我们主张具有开导启发性的、激励性的、温馨的课堂教学评语。因为它是学生及时了解自我、强化正确、改正错误、找出差距、促进努力、健康发展的重要途径，它还是沟通思想情感、推进积极思维、培养创新能力的有效方法。     

评语评价改革的实践与探索

在教育教学中评语扮演着很重要的角色。但是在强调尊重学生个性的今天,不无遗憾地看到,用来评价学牛的评语大多千人一面,大大地削弱评语应起到的作用。课程标准指出：评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度,     

谈数学课堂教学评语的优化

所谓课堂教学评语,就是在教学过程中教师对学生学习的一种最常用、最简单的评价方式．是指学生学习活动叶1某个细节正确与否的一种语言描述。我们主张采用积极课堂教学评语,因为它足学生及时了解自我、强化正确、改正错误、     

英语作业评语浅析

一、前言 在英语教学中,我们非常重视课堂教学,却忽视了作业评语。许多英语教师把大量的时间用于备课、课堂教学、改作业等,却没有在作业评语上多花时间。事实上,适时适度地写些作业评语,本身就是一门教学艺术,是教师在课后与作为个体的学生进行学习和情感交流的有效方式。评语内容所蕴涵的情感意义,从某种角度来看,会直接影响学生的学习情绪。     

作文评语漫谈

作文教学是小学语文教学中的一个非常重要的内容,但同时却是一个难点。如何提高学生的作文能力?我觉得我们语文教师可以从作文的评语着手。作文评语是教师指导学生的重要手段。作文评语写得是否恰当,评价是否准