学校教学三题

一、情境从汉字的角度看,情从心,指心理、精神世界;境从土,指物理世界。当然,心(脑)也是物质,心理是特殊物质的特殊功能,而且也会有外显性的表现。例如,两夫妻正在吵架,客人来了,双方都会做出相安无事的样子。若是熟人,一定会感到气氛不对,状态不对,于是会探寻、劝慰;若是陌生人,则不会有感觉。这不像人到了北极都喊冷,碰上火炉都说烫,     

学校史修撰三题

本文凸显研修学校史的价值意义,分析学校史研究须涉及的办学理念、管理思想、文化传统、教师代表、学生状况、课程教学、学校声誉及育人环境等八个方面,进而对如何修撰学校史进行了探讨.     

学校教学管理创新三题

一、关于教研创新。关注课堂教学，关注教师的教学行为，关注学生的学习过程，开展行动研究，足学校教研工作的重要内容。在新形势下，校本教研是架设在新理念、科研成果和教学实践之间的一座桥梁。教师应研究如何将新理念和科研成果落实到每一节课的教学实践中，研究如何把教学实践中的问题、经验升华到理论高度上来。     

学校文化建设三题

教育是文化的过程。学校文化对学生个性和品德具有巨大的无形的导向、规范和陶冶功能。学校文化是一所学校的灵魂,是区别于其他学校的内在标识。学校文化是一所学校凝聚力和活力的源泉,是学校的核心竞争力之一。正因为如此,学校文化建设日益受到人们的重视。同时,在学校文化建设中还存在一些突出问题,值得重视。     

职业学校开展研究性学习三题

一、职业学校开展研究性学习比基础教育领域更具优势,更有必要 1.中等职校的学生没有升学的压力,有充裕的时间开展研究性学习 根据教育部2000年颁布的有关教学计划要求,研究性课程作为必修课已在10个省市的高中年级试行,这是我国普通高中课程改革的重大突破。但研究性学习遭遇高考瓶颈,必将面临学生、家长、学校等方方面面的压力和挑战,能否打破这一瓶颈还是一个未知数。而对于职业学校的学生来说,情况就不一样了,他们没有升学的压力,有充裕的时间来保证研究性课程的学习。     

校长与学校制度建设三题

现代学校制度建设,既是教育改革的一项重要内容,又是深化教育改革的必要保证。本文就校长如何加强学校制度建设进行了一些理论探讨,提出了人本思想是学校制度建设的思想基石、尊重是学校制度建设的伦理准则、信任是学校制度建设的心理场域这三个既相对独立又有着内在联系的命题。     

职业学校开展研究性学习三题

研究性学习是新一轮基础教育课程改革的一个“亮点”,是极富生机活力的课程形态和学习方式,许多职业学校的实践已经表明,职业学校开展研究性学习比基础教育领域更具优势,更有必要。正是基于这样的认识,我们泰州地区职业学校的研究性学习已开始,正在逐步整体推进。本文就职业学校开展研究性学习的三个问题作一探讨。     

校长与学校制度建设三题

现代学校制度建设,既是教育改革的一项重要内容．又是深化教育改革的必要保证。本文就校长如何加强学校制度建设进行了一些理论探讨．提出了人本思想是学校制度建设的思想基石、尊重是学校制度建设的伦理准则、信任是学校制度建设的心理场域这三个既相对独立又有着内在联系的命题。     

学校档案管理经验谈

在安徽省老干部局、老年大学协会对我校省级示范校评估验收及全国企业老年大学示范校评审会上,我校档案管理工作得到评委们的高度评价。现将我校档案管理工作的做法介绍如下:     

谈学校档案管理

档案是历史,是国家的宝贵财富,学校的档案是学校的历史,它不仅记载着学校发展的历史轨迹,还是评价学校工作的依据。因此,具有不可替代的稽凭和参考作用。如何搞好学校的档案管理工作,使之更好地为学校各项工作服务,是当前亟待解决的问题。 一、增强档案意识,提高管理水平 学校的档案工作是学校工作的组成部分,是广大教职工长期从事教育教学工作和学校各项工作及其它活动的真实记录。这些档案对我们全面贯彻党的教育方针,深化教学改革,优化教师队伍具有重要的查考价值。然而,由于对《档案法》学习宣传的力度不够,档案     

浅谈学校档案管理

文章主要围绕学校档案管理是学校自身形象和价值观建设的直接依据和载体以及重要组成展开论述的。特别是高中学校是人类文明的摇篮圣地，树立学校自身形象和价值观，对当今高中教育教学工作不无启迪意义。     

加强学校档案管理

<正>学校档案是国家档案的一部分。学校档案是维护学校历史面貌的真实凭据,是制订学校发展计划、总结经验教训、开展教育研究、探讨教育规律的重要依据;是学校科学管理的重要组成部分。一个学校档案工作的好坏一定程度上反映这所学校管理水平的高低,也直接影响着学校各项工作的开展。笔者就如何加强新形势下的学校档案工作作些粗浅的思考。     

学校档案管理浅说

学校档案管理工作是学校行政事务的重要组成部分。我们必须充分认识档案管理在学校工作中的重要地位与作用,采取得力措施,有效解决当前学校档案管理中存在的与学校的科学发展不适应的一些问题,切实加强学校的档案管理和利用工作,以便更好地为学校的规范管理和科学发展提供良好的服务和必要的保障。     

学校档案管理浅析

档案管理是学校管理工作的重要组成部分,是办好一所学校的重要基础工作,更是衡量一所学校管理水平的重要标志之一。只有充分有效的开展档案工作,不断地总结教育工作经验,探索、掌握教育工作方面的规律,才能在维护学校教学、科研和管理人员合法权益方面起到不可估量的作用。学校档案是学校各项日常工作中形成的第一手资料,是经过档案工作人员去粗取精、分析归纳、分类编目、认真整理形成的,是学校开展各项工作的见证。笔者认为应该从以下几个角度开展档案管理工作。     

浅谈学校档案管理

历史是事物发展过程的积淀,而档案则是这种积淀的表现形式。人们常常只注意它的被动的一面,而往往忽视它的能动的一面,须知历史的反作用是不可低估的。从历史资料中总结出来的经验、教训,对于现阶段或未来的事物运动有着重要的指导作用。从这个意义上说,档案资料的收集、整理和     

学校的档案管理

文档工作是学校考察各项工作依据。它对学校开展各项活动有指导作用。因此学校要健全文档管理细则,使之制度化,管理科学化。以便发挥文档资料在学校管理中的作用。 一、明确文书档案管理要求 1.文书档案是学校各项活动的纪实,对学校工作有着指导作用,因此学校要选派思想素质好、工作细致的人设专柜统一保管。 2.学校文档按党、政、工、青、队项目分类。 3.学校文书档案学年度立卷归档。文档管理平时要注意积累档案材料和有关资料,每     

学校档案管理工作初探

管理文化是文化体系的一部分,随着社会经济发展而不断发展,管理模式和内容也出现了新的特点。本文从学校档案管理的社会属性及特点出发,研究了学校档案工作的管理方式,档案队伍的建设及档案工作服务水平和服务层次等问题,并以档案与学校管理和社会管理的关系提出了具体的要求。     

刍议学校档案管理工作

学校档案是广大教职工在长期的教学工作、学校管理及其他各项工作和学生学习等活动中形成的具有保存价值的文字、图表、音像等不同形式的文件材料。档案不仅记载着学校的办学历史，而且记载着全校师生员工的德、能、勤、绩，这对于全面贯彻党的教育方针，深化学校内部体制改革，优化教师队伍，提高办学水平都具有重要的参考价值。