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全国基础教育新一轮义务教育课程改革已全面启动，新课程标准的框架已经搭起。课程改革已进入我们的视野，一个崭新的教材体系将展现在我们的面前。在这过渡阶段，我们将如何贯彻新课程标准呢？要解决这一紧迫的课题，我认为需要尽快适应，逐步调整，贯彻整合，量力开发。一、做好实施前的准备，尽快适应新课程标准要更好地实施新课程设置方案，就必须积极地做好准备工作，以尽快适应新课程标准。主要有如下两个方面。１．加强理论学习，明确新一轮课程改革的基本理念。作为教育工作者，我们必须时刻关注新一轮课程改革，不断学习，掌握和研… 相似文献
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新一轮的课程改革已轰轰烈烈的向我们走来，一个崭新的教材也展现在我们的面前。我们将如何贯彻新课程标准，适应新的教材体系，走进早已熟悉而今又陌生的生物课堂，是我们生物教师急需解决的紧迫课题。 相似文献
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全面贯彻党的教育方针，积极实施基础教育课程改革，推进素质教育，更新教育思想，转变教育理念，大力探索教学研究，倡导新课程改革，走进新课程，使国家新课程标准得以全面实施，探究性或研究性的学习越来越受到人们的普遍关注，其内容还将不断深化，方式还将不断更新。同时，实践性的课题活动已列入了新教材的教学计划之中。为使初中学生初步理解研究性学习这一新型学习方式，尽快适应国家新课程标准和新教学大纲的要求，并为今后的学习开展高层次的研究性学习做好铺垫，根据新课程理念，以构建一种崭新的物理教学模式——“问题-实验-交流”科学探究性课堂教学模式为切入口，对初中物理的课程改革进行积极有益的实践探索。 相似文献
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今年秋季，我县作为省级实验区，将全面进入国家基础教育课程改革实验的各项工作。为了解我县小学数学教学现状，把握实验前期教师的思想脉搏，更好地贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，切实落实小学数学课程标准的要求，引领全县小学数学教师与新课程同行，本学期我们采用以点带面的方法，就教师们“对新课程改革实验的认 相似文献
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备课是将教师已有的素质变为现实的教学能力的过程,新课程标准已隐含着教师是用教科书,而不是教教科书这一理念。这就要求我们广大教师在备课时,要定位准确,设计巧妙,才能真正贯彻课改精神,推进课程改革的最终实现。否则,就无法实现真正的课改! 相似文献
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新一轮的数学课程改革正在部分地区实验当中。不久将全面展开，这给我们教师带来了巨大的挑战和机遇。面对新课程改革，不光需要有改革意识的数学教师认真研读，接受各种教师培训，从而体会新课程标准体系中所包含的思想，树立正确的教育观。但最重要的是教师要根据新课程标准要求更新教育观念，新课程坚持全新的课程改革理念，在新课程目标，课程功能、课程结构、课程内容、课程教学、课程学习、课程评价与管理等方面都发生了重大变化，这即是时代发展的需要， 相似文献
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新课标理念下的中学数学课堂教学 总被引：3，自引：0，他引：3
教育部制定的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》已正式颁布，它标志着我国数学教育已进入一个新时代．新的课程教育体系全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨，强调促进每个学生身心健康发展．培养良好品德，满足学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力．这就迫切需要我们改革现行的数学课堂教学模式．因此，在新课程改革的大潮下，中学数学课堂教学应注重如下变革． 相似文献
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一、问题的提出基础教育改革的核心问题是课程改革，课程改革的关键在于课堂教学的改革。多年来，教师们已形成习惯的教学模式、教学方法、教学内容与新课程理念和要求发生了本质的碰撞。可以说，新教材、新课程、新标准的出台是一次教育的革命。落实新课程主要集中体现在执行新课程标准上，落实新课程标准主渠道是课堂教学。因此，我们必须对课堂教学进行深入的改革，才能适应新课程的要求。要保证把新课程理念贯穿于课堂教学中，就必须发挥教学评价的杠杆作用；建构适应于新课程理念的课堂教学评价标准是摆在我们教师面前的一个重要课题，… 相似文献
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《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中历史课程标准(实验)》2003年已由教育部颁布，首批实验省已于2004年9月开始存广、山东、宁夏、海南四个实验省份使用。新课程标准的颁布和实验，其目的就是建立在新课程理念基础上通过对课程结构和内容的改革，实现学生全面而有个性的发展．以人为本、人本主义教学理念在高三历史教学中的运用就是贯彻新课程标准改革的理念在高三历史教学过程中的尝试。 相似文献
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张俊 《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(12):80-80
基础教育的课程改革，新课程标准的实施，规范化办学．教育新政，对我们广大教师提出了更新更高的要求，无论是语言综合水平，课程决策的开发，还是研究能力，都已不允许我们还去趋于传统的环境．而应该在新的课程环境里予以创新、探寻。实践让我们深深地感到，虽然课程改革已逾十年，但我们的课堂教学还远未能适应课程改革的需求， 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》指出：在基础教育阶段要重视学生的创新精神和实践能力的培养。新课程标准已把学生动手实践和创新精神放在极其重要的位置上。为了贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，我校充分利用初中化学实验教学开展创造性教育，在激发学生的求知欲，培养学生的创新思维和探索精神等方面进行了一些探索。 相似文献
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作者结合以前课程改革在培训过程中存在的问题提出培训建议,希望有利于新课程标准的培训,有利于教师在教学过程中贯彻新课程标准。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革需要课程教学有一个质的变化，依据新课程标准，小学思想品德课程教学有一个质的变化。依据新课程标准，小学思想品德课教材将进行大改版，改版后的教材是啥样?新的品德与生活(社会)教材如何顺应课程改革的潮流，如何运用品德与生活(社会)课标中提出的新课程理念进行教学改革呢?我们必须在分析教材把握教材编排意图的基础上，结合实际灵活运用，大胆尝试，引导教师运用课标走进新课程，把握教材教学。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革的全面启动,标志着我国基础教育的改革和发展,已进入课程改革这一核心领域。教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》,阐明了全新的课程理念,为我们勾画出适应时代发展需要、具有中国特色、现代化的基础教育课程的发展蓝图,同时,也为我们指明了课程改革的方向和途径。 新课程“新”在何处?新课程有怎样的内容和结构?新课程对教学方式和学习方式将产生怎样的影响?新课程的实验工作如何安排?师范院校的学生对此应当了解与把握。 相似文献
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2013年国家教育部将基础教育的工作思路确定为办好学前教育、支持特殊教育、深化基础教育课程改革。整个课程改革系统的枢纽就是新课程标准的实施,作为基础教育工作者,我们要做的就是践行新课程标准。而校本教研正是我们学习新课标、 相似文献
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课程改革与学校文化的转型 总被引：9，自引：0，他引：9
当前，我国新一轮基础教育课程改革在教育部既定的计划框架内继续推进。人们对新课程的一些具体课程形态如研究性学习、综合实践活动、校本课程以及新的课程标准和新教材等已有过不少研究和论述，但从文化的角度阐释新课程则不多见。实际上，我们所直接感受到的课程改革更多的是课程政策的改变和课程制度的革新。但是，从更深层的意义上说，文化是课程改革的一个背景，是课程政策和课程制度的“土壤”。课程改革能否顺利推行，关键是看这“土壤”能否为新课程提供合适的生长环境。在这个意义上，我们说课程改革同时也是学校文化的转型，是对… 相似文献
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倪文锦 《中国小学语文教学论坛》2005,(3):4-8
在当前实施语文新课程的过程中，我们高兴地看到，无论是各级实验区的广大语文教师还是非实验区的一线语文教师，都认真贯彻基础教育课程改革纲要的基本精神，遵循《语文课程标准》的改革理念，努力转变观念，探索实行素质教育的新路子。但与此同时，我们也注意到，一些教师由于思想上的片面性，缺乏全面的、辩证的、 相似文献
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李少伶 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(9):4-6
自上世纪末全面启动的我国基础教育各科课程改革，在各路众多专家、学者和有关教师们的辛勤努力下，于新世纪已陆续推出各科新课程标准，并于去年秋季开始在全国一定范围内试行，两三年后将逐渐在全国推开。这场基础教育史上前所未有的课程改革，由于其课程标准从培养目标、课程内容到教学安排都体现出全新的教育理念，故新课程标准的执行，必将对基础教育领域全面实施素质教育带来深远影响。而广大中小学教师作为课程改革与实施的直接参与者，其作用将是不可低估的。可以说，新世纪课程改革已将广大教师推向了教育改革的前沿，或者说向广大… 相似文献