1997～2000年国家社会科学基金项目(体育学)立项状况

国家日趋重视体育社会科学研究,国家社会科学基金项目(体育学)1997～2000年共立项63项(其中青年项目10项);资助研究经费强度增大,一般项目从每项40000元增至50000元,青年项目从每项30000元增至40000元。国家社会科学基金项目(体育学)的设立将对我国高水平体育社会科学研究水平的提高起到重大推动作用。     

大学体育课堂管理问题与对策研究

体育课与其他文化课相比不易管理,在教学中经常出现课堂管理方面的问题,影响了教师的教学和和教学质量的提高。因此,教师的管理水平对教学的质量起着重要的作用,本文对大学体育课堂管理的问题进行分析,并提出相应对策。旨在为教师完成教学任务,提高教学质量,提供有益的参考。     

我国体育课堂管理方式刍议：专制、放任与协商

通过文献资料法、访谈调查法、理性分析法、经验总结法,在归纳总结两种不同课堂管理方式的基础上,简要回顾、反思了我国体育课程与教学实践中的课堂管理方式,并针对存在问题提出了建设性意见,对深化体育课堂管理改革具有积极意义。认为：我国传统体育课堂管理推崇的是专制型管理,而新课改中由于理解上的误区,产生了课堂管理的放任现象。针对存在问题,建议采用协商型课堂管理。     

集中全国智慧，发挥各地优势 实现游泳突破，再创跳水佳绩

游泳项目作为我国竞技体育“119”项目的一部分,如何在奥运会上有所作为,跳水项目如何继续保持优势,受到各方面的高度关注。近两年,我们在总局领导的直接关心和全国各有关部门的支持下,围绕奥运战略,就如何“集中全国智慧,发挥各地优势,实现游泳突破,再创跳水佳绩”开展了一些工作,采取了一系列措施。一、进一步加强中心对项目的指导、协调、管理、监督和保障作用这些年来,我国竞技体育的快速发展得益于“举国体制”,它的体现形式就是举全国智慧,调动中央和地方、国家和社会各方面的积极性,合理调配、优化、整和和利用不同地方的人才优势、…     

新时期教师如何提升科研能力系列讲座(六) 访谈调查法的运用要点

<正>在体育人文社会科学研究领域中,特别是在学校体育的很多课题研究中,访谈调查法的运用日益广泛,具有独到的方法效果。但是,访谈调查法作为一种定性的质的研究方法,由于其运用的灵活性和简便性,也往往容易忽视方法的基本规范和技巧,进而导致调查材料的可靠性降低。     

《冰雪运动》征稿要则

《冰雪运动》由中国滑冰协会、中国滑雪协会、中国冰球协会主办,是我国唯一的冬季体育运动项目国家级科技期刊。本刊观察与研究世界冰雪体育运动科学的发展趋势、前沿动态和信息,为冰雪体育工作者、专家和学者提供先进的科学训练、科学研究理念,为我国冬季体育运动项目决策机构和科技管理部门提供项目战略决策的理论支持,构建学术争鸣平台,提高我国冬季体育运动竞技水平、教学水平和科学研究水平,促进冰雪体育与冬季全民健身运动的普及,探索冰雪经济的可持续发展之路。     

2009年《冰雪运动》征稿要则

《冰雪运动》由中国滑冰协会、中国滑雪协会、中国冰球协会主办,是我国唯一的冬季体育运动项目国家级科技期刊。本刊观察与研究世界冰雪体育运动科学的发展趋势、前沿动态和信息,为冰雪体育工作者、专家和学者提供先进的科学训练、科学研究理念,为我国冬季体育运动项目决策机构和科技管理部门提供项目战略决策的理论支持,构建学术争鸣平台,提高我国冬季体育运动竞技水平、教学水平和科学研究水平,促进冰雪体育与冬季全民健身运动的普及,探索冰雪经济的可持续发展之路。     

以田径教学为例谈体育课堂的管理

体育课的田径项目教学,主要是在室外（含室内和雨盖场地）场地上进行的,不同于文化课程的室内课,学生所处的场地比室内大,环境更复杂,很容易受到外界的干扰和影响,在受到外界环境的影响下,学生的安全就可能会受到威胁。所以,上课的教师必须采取措施,有效地对课堂进行管理。     

2013年《冰雪运动》征订启事

《冰雪运动》由国家体育总局主管,中国滑冰协会、中国滑雪协会、中国冰球协会主办,是我国唯一的冬季体育运动项目国家级科技期刊。自1979年创刊以来,始终以坚持宣传党的体育工作方针,促进我国冬季体育运动项目科学研究进步,推动冰雪体育运动发展为办刊宗旨,以创新性、科学性和实践性为特点,为我国冬季体育运动项目决策机构和科技管理部门提供战略决策的理论支持,是全国冰雪界管理者、教练员、运动员、医务人员、科研人员、高校教师、冰雪体育爱好者和体育学院(系)学生     

对我国体育社团双重管理体制的分析

体育社团作为一个非营利性社会组织,在社会和体育事业发展过程中起着重要的作用.目前体育社团管理所采取的双重管理体制在实际运作过程中已严重制约和束缚了体育社团的发展.改革现有体育社团的管理体制和管理方式,是促进体育社团进一步发展的重要问题之一.     

日本大学体育课程结构研究——以日本东京大学为例

文章采用文献资料和访谈的方法,研究了通识教育发展过程中日本大学体育保健课程的设置,以及日本东京大学体育课程的结构.日本大学体育课程具有学科课程和活动课程并重的特点;学科课程注重学生体力提高、健康教育以及锻炼习惯的养成;活动课程涉及项目广、数量多,具有开放性和服务学区的特点.建议我国大学体育采取综合课程和分科课程相结合、必选和自选相结合、理论和实践相结合等多种形式;把体质健康教育和测试纳入必修必选课程范畴;加强大学体育俱乐部和社团的建设,发挥大学服务社会的功能.     

小学体育课堂的挫折教育刍议

新课程标准打破了传统的以竞技运动项目为主的内容体系,突破了体育课程的内容范畴,既关注学生成长,也关注学生健康,特别是心理健康。挫折教育是心理健康教育的重要组成部分,它对学生耐挫能力的培养、健康人格的形成,起着不可忽视的作用。作为教师,要抓准机会、把握时机,设法对学生进行挫折教育,增强学生的抗挫能力,引领学生在成长的过程中,不断克服人格障碍,逐步完善健康人格,增强适应社会的能力。     

体育人文社会学的功能——体育人文社会学元问题研究之三

体育人文社会学是人们对体育人文社会现象的认识工具和途径,同时,它也是人们对体育人文社会现象已有认识的理论成果.体育人文社会学在人们体育认识活动和社会体育实践中都具有重要价值和功能.体育人文社会学的主要功能有:体育人文社会现象的科学认识功能,体育文化教育传播功能,体育事业发展的价值导向功能,体育事业管理、决策咨询功能,体育实践和体育科学的理论反思与批判功能.     

体育社会科学研究的问卷调查方法检视

问卷调查法是体育社会科学研究常用的方法之一,以运用问卷调查方法的68篇体育人文社会学硕士学位论文为研究对象,分析其研究主题、问卷的信度与效度检验、问卷同收率、抽样方法、资料统计等内容,全面了解研究生对问卷调查法的运用状况,深入探讨其存在问题,以提高问卷调查法在体育人文社会科学研究中的规范化与科学化水平.     

中学体育教学中以优辅差的教学探讨

"以优辅差"教学,是教师为拓宽课堂空间和营造良好的合作学习氛围,针对学生现时的水平和个性品质,根据项目教学的实际和需要,把全班学生进行相应分类或有机组合,形成一个教学组织结构最优化,教学活动高效化的体育课堂教学方式."以优辅差"教学,通过提高"优者" 学习项目的理论水平,引入激励评价机制,增强"优者"的帮教责任心,调动了"优者"辅差的积极性,加强了教师、优者、后进者三者之间的互动,促使"以优辅差"教学得以较高质量实施.     

我国优秀运动员培养方式社会化研究

随着我国社会的转型和社会经济的发展,实现优秀运动员培养方式社会化已经具有比较成熟的基础与条件,但在其发展中,仍然受到原有体制的主导作用、竞技项目的特殊性、以国家投入为主的行政体制的垄断行为以及国家化选拔的阻碍等因素的制约,为此,必然要求采取一种更加灵活、有效,同时可以充分反映出今后一段时期内竞技体育发展趋势的优秀运动员培养方式,从而保证我国竞技体育真正走上持续、快速、健康发展之路.