站在高处

“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。”——题记． 曾以为,古代文人的一生都是自由、潇洒、无拘无束的,殊不知,在他们文学光环的背后,竟隐藏了那么多的愁苦与无奈。这无边的愁苦与无奈,只因他们站在高处,看得太多。     

站在高处

总以为站在高处,风景更美。殊不知,各处都有自己独特的风景。呐喊"会当凌绝顶,一览众山小。"这是杜甫《望岳》的雄壮感叹,更是初来乍到的我的无声呐喊。这人才辈出的地方,我悄悄地来了。想当初,我雄姿英发,带着勃勃雄心来到这陌生的地方。初来乍到,看到了无数"英杰",深感"人外有人,天外有天"。于是乎,我满腔豪气,发出了这一声呐喊。     

古代书画作品上的“到此一游”

熟悉历史的人都知道,古人喜欢题词留念,尤其是文人,科举考试的途中,贬官外放的途中,结伴出游的途中,总有灵感爆发的时候,于是寺庙的墙上、驿站的墙上、酒楼的墙上,都留下了文人们“到此一游”的墨宝,这早己成为中国文学史上的一大奇观。     

自由在高处

在一个法治轨道上的国家里,人是有权生气的。不要以为你是大学教授,所以作研究比较重要;不要以为你是杀猪的,所以没有人会听你的话;也不要以为你是个大学生,不够资格管社会的事.     

站在高处，放眼未来

静安国际化的城区发展定位对静安教育的未来定位指明了方向，作为上海教育改革发展的前沿阵地，静安教育选择的是超越自我、面向未来。在未来五年，静安将努力把握未来教育特征，完善精品教育体系，打造素质教育最佳实践区，建设学习型城区示范区，实现更高水平教育现代化。     

站在更高处看新能源汽车

从《中国经营报》编辑、《南方周末》记者、《南方人物周刊》总经理、到第一电动网CEO,庞义成走了这样一条创业路。在第一电动网办公室,庞义成讲述了他眼中的新能源汽车。创业三原则,锁定新能源汽车1993年从北京轻工业学院(现北京工商大学)毕业,庞义成留校当了四年老师。1998年他进入媒体业,从一名记者开始,历任编辑、新闻中心总监、编委。2004年他与徐列等《南     

站在村口的奶奶

人世间最伟大、最圣洁的爱莫过于母爱。不知有多少文人墨客在颂扬母亲,更不知有多少舞台歌手在吟唱妈妈。然而,我要颂扬和歌唱的是我父亲的母亲——奶奶。     

徘徊在“知识分子”与“文人”之间——“鸳蝴派”等作家和中国现代文学史的解释传统

在80年代的中国现代文学史研究和写作过程中,如何接纳“鸳蝴派”和张爱玲等“边缘”作家,是一个解释学的难题。,人们立足于中国现代文学史的主流解释传统接纳这些“边缘”的文学,“五四”新文学以来精英化的文学史观念相应发生了内在分化和重组。考察这个过程,一方面可以看到,知识分子的精英式想象如何发生动摇,另一方面,也可以由此观察80年代文学知识分子,为什么不可能写出“真正属于文学的文学史”。     

参与式教学方法在中国古代文学史教学中的应用及意义

中国古代文学史是文学院学生在大学期间接受的最基础、最重要的课程之一,课程采用参与式教学,能够巩固和重塑学生学习的主体性,培养和拓展学生的综合学习能力,构建并培育民主、平等的新型师生关系,切实提高了教学的实效性,对培养应用型、创新型的人才十分重要。     

徜徉在书中的友情

2月11日晴追求知识是一种力量,是从心底迸发而出的;而深深的友情,则是生命中那一缕感情酝酿的温暖。——题记人生中最诚挚的情感莫过于友情,在那清新的空气中,荡漾着醇醇的、浓浓的书香,如丝如滑……分分秒秒,在愚者的眼中,似乎一无是处,但谁又会知道,在智者的眼中,它是多么珍贵。分分秒秒汇日日月月,阳光里,萦绕着书香,淌进心灵。天空蔚蓝潇洒,花香淡雅迷人,回首,纵泪两行。     

《孔雀东南飞》之美，美在细节

《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的,也是最优秀最完美的一首民间叙事诗。此文之美,美在主题,美在对话,更美在细节。我们看看永远散发着芳香的兰芝吧。     

忘忧清乐在枰棋——论围棋与古代文人的生活

围棋是一种游戏,也是一种艺术。围棋与古代文人的生活有着很密切的联系,围棋是文人生活的伴侣、友谊的纽带、精神的寄托,许多文人留下了大量咏棋诗。由这些咏棋诗可知,他们往往在黑白天地里缓释压力、寻找快乐、体悟生活。     

混合式学习模式在《中国古代文学史》课程中的运用

混合式学习模式把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来,使原本传统的学习环境、教学结构和学习方式发生了很大的变化,既能发挥教师在教学过程中的引导、启发的主导作用,又能充分学生作为学习过程中主体的主动性、积极性与创造性,大大促进了教学效果和教学效率的提高.本文主要探索的是混合式学习模式在<中国古代文学史>课程教学过程各个环节中的具体运用.     

李清照《醉花阴》课例

中国古代文学史上名家辈出．在我们所熟悉的灿烂群星中,你最佩服的人是谁？你最佩服的女作家是谁？最佩服的文人可能有不同的答案,但说到女文人,许多学生说是李清照。     

参与式教学法在中国古代文学史课程的应用及意义

中国古代文学史是文学院学生在大学期间学习的最基础、最重要的课程之一,采用参与式教学法开展这门课程的教学,能够提高学生学习的主体性,培养和提升学生的综合学习能力,营造民主、平等的师生合作氛围,切实地提高教学的实效性,对培养应用型、创新型人才十分重要。     

“蹲下身子”不如“让孩子站在高处”

课间,我在台阶前和一个一年级学生玩“石头剪刀布”的游戏。孩子个子矮,为了和我玩游戏,她不得不仰着脸。看着她吃力的样子,我习惯性地蹲下身子,以便和她进行“平等对战”。没料到她突然猛跑几步,跳上台阶,站在和我差不多平视的地方继续和我玩。台阶上的她,出拳有力,眉宇间充满了自信,一副必胜的神情。我很奇怪：这孩子怎么啦,     

站在城市的边缘

我是一个被传统染缸深深浸润的人。哪怕是求学,也抱着类似于古代书生进京赶考的愿望,总期望有朝一日能接受古都北京的文化洗礼。然而,阴错阳差的是,我最终来到了岳麓山脚、湘水之滨的一所大学。长沙,就成了我远离故土后的第一个歇脚点。     

信仰和自由都在高处——关于信仰教育

从人的生命的结构和意义看．信仰和自由都在高处。人的生命是从天、地、人那里领受过来的,它由个体生命（自然生命）、社会生命和宇宙生命（精神生命）三部分构成;同时,它又通过人格、人文和人道的三重提升,创造出自我、社会和宇宙的三重生命内涵。生命的最高意义或价值应当是自由。     

情感教学在双主体教学模式中的作用

教学是发挥教师主导作用和学生主体作用、在双主体互动教学模式中共同实现的.教育教学活动的师生都是有丰富情感的个体,在教学中自然有情感的交流.践行社会主义核心价值观,在立德树人理念的催动下,教师要充分发挥主导作用,把学生培养成具有良好品德的高素质人才.文章通过《中国古代文学史》课程的双主体教学实践,探讨情感教学在以教师...